班级活动策划合集2篇(班级活动策划集锦: 创意、精彩、难忘)

这是一个班级活动策划合集，汇集了各种丰富多样的班级活动策划方案，包括校外参观、主题讲座、文艺演出、社会实践等。这些策划方案旨在为班级活动提供创意与灵感，帮助组织者设计出难忘且有意义的活动，促进同学们的学习交流，增强班级凝聚力与团队合作能力。无论您是班级活动的策划者还是参与者，相信这些合集能给您带来启发和帮助。

第1篇

为了加强我们提高班组与组、班与班之间的交流与沟通，为了增进学员间的情谊，进一步提升班级凝聚力与向心力，本着活跃班级氛围、促进学员身体素质、身心健康发展的宗旨，第四届学生干部培训提高班特开展“激情初夏，动感青春”的班级篮球赛活动。

1、4月21日中午之前各小组长将本组一名参加女生罚篮比赛（六组除外）；一名参加男生1分钟跳投比赛；以及有意参加班级男生篮球队的同学（人数不限）名单报到本班班长处。

2、4月22日中午之前班长将本班报名情况汇总后报给文体委员邓燕。

3、4月23日前班长将本班篮球队首发队员名单确定并报给文体委员颜星星。

4、4月19日——4月25日班长需组织班级篮球队；女生罚篮队；男生1分钟跳投队进行训练，并选好首发队员。组长在这期间要组织本组成员进行曲线运球接力比赛的训练。

比赛共分为四节进行，每节进行15分钟（各队暂停时间不停表），每节之间休息2分钟，中场休息10分钟，每节每队可叫一次暂停时间为2分钟。

③比赛要求女生在罚球线后罚球弧里任意一点进行投篮,每人投10次，最后以投进球数多者为胜并被评为“罚篮之星”。

①投篮时脚踩到罚球线或在规定区域外投篮,球投进记无效。

③出现并列第一情况时进行加赛，加赛时每人在30秒内投5次篮，进球多者为胜。

②比赛方法为：选手在半个篮球场的三秒区外任一地点投篮，限时1分钟，获胜者被评为“投篮之星”。

③出现并列第一情况时进行加赛，在30秒内跳投进球多者为胜。

①全班学员按1、2、3、4报数分成四队，每队将人数再平分为两小队在指定区域面对面站立，每两组进行比赛。

②比赛距离为篮球场中线与底线之间的14米，中线为起点与终点。

③各队持球同学听到开始口令后绕过障碍物运球到对面，将球手递手交给最前面的'同学后站到对面排尾，接球者以同样动作进行，依此类推，每人运球一次，直至同队所有人运完球比赛完成。

①交接球必须手递手进行，接球者必须在先后接球，否则为犯规。

②运球者必须连续不断按要求绕过障碍物，不得“带球走”，在比赛途中若掉球应从掉球处继续前进。

1、主持人致词并介绍两队队员入场，介绍两队教练员及裁判员。

10、全场比赛结束，主持人公布比赛结果，请班主任唐老师进行总结讲话。

11、最后进行集体拍照留影，全体学员清理现场，活动结束。

1、各小组要认真对待本次活动，积极准备，精心组织内部选拔，确保活动的质量和效果。

2.各班委应尽力宣传并做好本职工作，广泛动员全体学员积极参与活动，把活动作为增强提高班凝聚力，提高学员身体素质的重要契机。

3.高度重视安全问题，着适合比赛服装。在比赛时注意不要恶意相撞，要文明比赛，积极做好防护工作，确保人员安全和活动顺利完成。

4. 所有学员按时到场，活动结束后积极参与清理现场工作。

第2篇

由于同学们从高中来到大学，大学的各种活动吸引着每一个学生，学生不能把全部的精力投入到学习上，经过长期考察，各班晚自习上课时大部分学生不能把自己的时间投入到学习上，而是在进行一些无意的活动。如：玩手机、聊天，还有一部分人根本就不知道自己应该做什么，不利于自律部考勤，班级纪律，培养良好的学习习惯，在我们学校学生的学习环境非常好。如：有明亮清洁的教室有优秀的老师。

一方面培养学生的学习兴趣，其次让我们的专业课学习的更精，再次为了锻炼我们每个同学，培养我们每个同学各方面能力。

在班级每天晚上晚自习我们利用一节课时间学习我们的各门功课。如：专业课高数英语等

我们自己班级成立专业课小组：高数小组，英语小组等，每天晚自习我们由各个小组成员到讲台进行上课，课后班里同学进行各科学习交流，我们班在班会上对晚自习学习进行讨论，并进行评比。

由我们班到我们汽修专业，由我们汽修专业各班级班长在一起讨论，到班级实施晚自习同学进行自主学习，经过长时间的考察，其他的'班每天晚自习也在进行晚自习上课，每个班由班长进行组织同学们的上课积极性很高，效率也非常好。

因此由我们专业的晚自习同学自己上课反应来看可以，由姚老师组织学生会学习部，由学习部组织各班班长会议，或到班里宣传鼓励晚自习同学自己自主上课，上课同学们学习讨论的结果可以及时反馈给老师，课堂通过老师指导，解决了同学们的疑惑其次如果班级中有多媒体也可以进行多媒体展示。

五、活动实施理由：在我们汽修专业每个班都有一部分专业课方面已经学过两年的同学，有能力在班级里面进行互教活动。

我们机电工程系每个班都有学习好的同学，表达能力比较好的同学，在班里可以进行学习经验交流。

学习活动有老师的支持，同学的配合，能够长时间进行下去。

3、自己同学上课有新鲜感，同学之间交流更加和谐，也培养了同学之间的默契。

4、在环境优越的情况下每次自己同学上课就像在班里开展了集体活动，在无形之中提高了同学的积极性

由我们班每天晚自习，如专业课（机械制图）同学自己到上讲台进行画图找人到讲台画图，修改错误，进行交流。使专业课学得更精。