关于中班美术教案范文集合4篇(中班美术教案范文集:启迪创造力,激发艺术天赋)

本站为您精心汇总了关于中班美术教案范文的集合。无论您是幼儿园教师还是家长,这些教案范文将为您提供宝贵的参考和指导,帮助孩子们培养艺术素养和创造力。快来浏览我们的精选教案,为孩子们打造丰富多彩的美术学习体验吧!

关于中班美术教案范文集合4篇

第1篇

教师:今天,我们班来了一位胖胖的小动物,你们猜它是谁呀?

二、引导幼儿观察猪,并观看老师的示范

(小小的圆圆的`眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。)

(4)身体的后面有什么?下面有什么?是什么样子的?

(细细的尾巴,四条粗粗的短腿,脚上有尖尖的蹄子。)

2.讨论怎样来剪出大肥猪的身体各部分,知道用什么图形来表示猪的哪个部位,

(1)把白色的底版用回形针把剪好的大肥猪纸板固定住,

然后选择自己喜欢的颜色蜡笔在底版上进行涂色,直至出现大肥猪的轮廓。

小朋友们在观察老师涂色的时候很细心,知道选择了什么颜色的蜡笔进行涂色,

也知道了是怎样来涂色的,在观看老师制作的过程中,学会了制作的方法。

三、幼儿进行操作,启发幼儿想象添画充实画面的背景。

底版和大肥猪纸板在涂色是不能移动,涂色是注意力度,以防底版画破。

(如:农场里的房子、田野里的树木和草地,丰富画面的背景,使画面更加充实。)

小结:本节课整体来说效果还是不错的,在画小猪的身子的时候有个别的小朋友画的不是很好,需要老师耐心指导。在上色上,小朋友掌握的还是不错的。

关于中班美术教案范文集合4篇

第2篇

1、通过欣赏,尝试用笔直的线条和遮挡的方法表现前后的高楼,感受直线条的挺拔感:

2、尝试运用彩色的油墨进行印制,感受彩色油桊的色彩饱和度。

(1)教师:这些高楼大厦是什么样子的?给人怎样的感觉?

(2)教师:大厦上有怎样的线条?这些笔直的线条给人什么感觉?

(1)教师:你能看到几幢完整的大厦?其他的呢?前面的大厦看上去是怎样的?后面的呢?

(2)教师:这些大厦非常高大挺拔!大厦的`线条直直的。在前面的大厦是完整的,后面的大厦是被遮挡的,看上去离我们远些、小些。

(1)要表现出画面的遮挡变化,建议先画前面完整的大厦,后画被遮挡的大厦。

1、学习在正确使用胶滚蘸油墨印的基础上,将底板纸上的线条重新勾勒清楚。

(1)教师:我们在画面上印满油墨时,遇到了什么问题?有什么办法让每条轮廓线都清晰?

(2)教师:印迹里会沾上油墨,印制出来后会导致轮廓线不清。在均匀地滚上油墨后,用5b铅笔在底板纸上沿轮廓线再勾画一遍。

2、尝试运用彩色的油墨进行印制,感受彩色油墨的色彩饱和度。

(1)教师:这样的颜色与我们平时用的蜡笔、水粉颜色比较,有什么不同?

肯定画面线条清晰、能耐心细致地完成自己作品的幼儿。

第3篇

1。在观察了解孔雀特征的基础上,夸大并任意变形孔雀尾巴,启发幼儿想象,引导幼儿大胆地进行创造性作画,并用语言表述自己的想法。

2。发展幼儿观察、求异和创造性思维,提高审美能力。

2。创想画课程开设较多的是绘画物体,因而本次活动以动物为主题,让幼儿发挥想象来创作绘画。

3。上学期我们尝试的创想画基本都是生活中的物品,本次的教学活动初步尝试对动物进行创想,变形,这个效果也是不错的。

1。今天,老师带来了一段非常好看的舞蹈,你们想看吗?让我们一起来欣赏吧!

局部变形启发想象:你们看,孔雀的尾巴变了,变得怎么样了?你可以把这个尾巴变成什么?为什么这样变呢?

引导幼儿创造作画:小朋友,把孔雀的尾巴变成其他东西,就能变出很神奇的形象来。让我们开动小脑筋,一起来试试吧!

在活动开始我通过让孩子们欣赏舞蹈吸引他们的注意力。孩子们一下就被舞蹈吸引住了。接着出示ppt图来观察孔雀的外形特征,通过观察发现孔雀羽毛的'美感。并了解到了原来孔雀的尾巴会开屏,还可以通过自已的创想用其他东西来变出孔雀漂亮的尾巴。在幼儿操作的时候,我发现小朋友们掌握的较好,很多孩子通过自己的创想画出了不同物品的尾巴。孩子们本次活动完成的较好。在教学中,我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的兴趣,感受动物的美,陶冶了幼儿的情感。

开头欣赏舞蹈时间稍长,短一点效果更好。画孔雀时,个别幼儿头和身体的比例失调————头大身体小)以后还要多思考把握好每个细节。画孔雀变尾巴时个别幼儿模仿别人,没有按照自己的想象去绘画,下次绘画时需要提醒幼儿按照自己的想法、想象去绘画。

第4篇

1. 学习在指纹图案上添加简略的线条,表现出联欢会上的人物动态。

(1) 你们还记得《小人国》的故事吗?今天小人国的小人来我们幼儿园做客了!(请看大屏幕)这是国王,这是王后、公主和其他的臣民。

噢,还有乐队呢,看他们跳的多开心啊!这么多有趣的小人是怎么画出了的呢?

(2) 引出上节课画的指纹娃娃。今天指纹娃娃也想和我们一块来参加晚会。

(1) 以“小人国的联欢会上需要一位小姑娘”的情景为由,给指纹娃娃添画头发、五官、四肢等。(教师先示范动作,然后画出动态)

(2) 幼儿随音乐做音乐做动作,教师记录动态。国王请小朋友也参加舞会,还准备了很好听的音乐,大家一起来跳吧!教师将其中1—2位幼儿漂亮的动态现场画出。

(1) 现在轮到你们大显身手了!如果你是国王,请你举行晚会,那么你晚会上的小人会干些什么,会做些什么漂亮的'当中呢?

请你让自己的指纹娃娃也跳出好看的舞蹈动作,一起开一个盛大的舞会吧!

(2) 教师巡回指导,鼓励幼儿大胆想象,画出不同形象的指纹小人,使画面丰富有情趣。

4.幼儿随音乐拿着画好的小人一起去参加晚会跳舞吧!(出活动室)

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