关于初一写人作文5篇(初一笔下的人间千奇，奇妙故事尽在文字中)
初一写人作文是一种常见的写作任务，旨在培养学生的观察力和描写能力。通过写人作文，学生可以选取身边的人物进行描写与赞美，展现其身世、特点或品质，从而提升自己的写作水平。本文将分享一些写人作文的技巧和要点，帮助初一学生在写作中更好地展现人物形象。
第1篇
一个活雷锋“好热啊，好热啊。”我的声音吵到了正在给全家做饭的妈妈。妈妈问我：“你怎么了？”我说：“我想吃冰糕，妈妈说：“不行。”就吃一根也不行吗？我说。”“不行，一会吃饭啊。”我不吃饭还不行吗？最后，妈妈终于经不住我的软磨硬泡——答应了。妈妈给了我钱，我蹦蹦跳跳的跑下楼，在楼梯外面不远处有一位老爷爷正在卖冰棍。我说：“老爷爷，给我一根冰棍。我回到家之后，妈妈让我把找来的前上交。我掏了陶兜，怎么也看不见钱，难道它长翅膀飞了？我赶紧沿着下楼的楼梯找，忽然，有一个熟悉的面孔，老爷爷看见我过来说：“你把钱丢在我这儿了，我看见你跑到那栋楼，却不知道你住几号，我只好在这儿等你把丢的钱拿走。我听了老爷爷的话，热泪盈眶。老爷爷把钱给了我，推着车子走了。望着老爷爷骨瘦如柴的身体，我的眼泪又像掉了线的珠子，我又哭了。老爷爷真是现代的活雷锋啊！
第2篇
春去夏来，又一年过去了，教室的温度格外的炎热。老师站在讲台上讲课找以大汗淋淋，汗珠顺着脸颊流入嘴里，咸咸的，涩涩的。
正在抄笔记的我，不时用冰凉的湿纸巾擦着如火炉般的脸。“这鬼天气。”周围时不时有同学抱怨着。不只是他们讨厌炎热，我也十分厌恶酷热。
风啊！你什么时候才能降临。我们可望着风的来临，可望着那清凉的夏风的来临。
“乎乎”终于在炎热的夏季里感到了一丝夏风，可，这风是暖的。这可谓火上浇油啊。
“叮叮”下课了，我们想脱缰的野马向饮水机奔跑而去。接完水的我会头看见坐在座位上一丝不苟看书的你。你坐在那，明亮的双眼盯着书本，樱桃是的小嘴不时发朗朗的读书声。
“你不觉得炎热吗？”我端着水杯慢吞吞的走到你面前。“心静自然凉”这简单又蕴含哲理的话，至今我都未曾忘却。
第3篇
要说我，真是家里的淘气包，对什么东西都好奇，而且，我还天不怕，地不怕，有时候还把树叶放在嘴里嚼，只有一样东西能管住我，那就是——书。
我很爱看书。只要有一点空闲时间，我就会看个没完，甚至有时还忘了吃饭。我爱看的书很多，尤其是那些世界名著，更是爱不释手。每当我走过书店，看见家里没有的名著，我就拉着妈妈，让她给我买。如果她不给我买，我就心情很不好。如果她给我买，我就高高兴兴地拿着书，和妈妈又说又笑的回家了。只要一回家，我的第一件事就是看书。看到好笑的地方时，还哈哈大笑，读到书里主人公伤心难过时，我也会跟着主人公的心情由高兴到难过。给我印象最深的是：《巴黎圣母院》，一个叫“加西莫多”的人，虽然他长得很难看，但是，他的心却很纯洁、善良……所以，这本书给我的印象最深。我喜欢看得书很多。一有空就拿一本书坐在屋里看。我看书时很认真，一个字都不落，就连一个标点符号也不放过。就连妈妈知道的书籍都比我还少。比如，我刚看完《杜立德医生》，就跑到妈妈那儿，给她讲。可是她却问：“什么叫《杜立德医生》？”我赶紧向她解释。
我还有许多事要夸一夸自己，不过，就不跟大家细说了。
第4篇
星空是那么美丽，漫天的星星像一颗颗珍珠撒在天空中，我的初中老师就像天上的星星，每一颗都是那么耀眼。
记忆回到开学第一天，随着上课的铃声，伴着老师的脚步声，迎来了新的老师。一步、两步，老师威严地走上了讲台，这就是我们的语文老师。老师貌美如花，弯弯的眉毛加一张樱桃小嘴，脸上无时无刻不泛着一抹红霞。第一堂课学的是朱自清的《春》，《春》是一篇散文，平常的我是比较喜欢《朝花夕拾》的，一般的散文我都是囫囵吞枣地看一遍。可不知怎的，我竟然喜欢这位老师上的课，任何东西从她的嘴里说出来，我都觉得很新奇，很美好。《春》这一课，有一句话：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了，一切都像刚睡醒的样子。”这让我想起了某个综艺节目的一段话：“盼望着，盼望着，东风来了，诸葛亮近了，一切都像草船借箭的样子。”想到这，我情不自禁地在偷笑，老师看了我一眼，好像在说：“上课要认真听，不能在思想上开小差。”我便满脸通红地低下了头，认真地跟着老师进入朱自清“春天”的世界。
进入了一个新阶段，课程也多了起来，我的老师也由原来的三位变成了七位，这七位老师，未来的日子，请多多指教。
第5篇
外头一径明媚的天这时候阴了小半片，那覆着的大层浓浓的乌云压得人抑郁，压得人窒息。心下一股浓重的闷杂涌上来。
孩子们，小学六年飞快流逝，我们，真的要分别了老师强忍着微微颤抖的声音，微笑着对我们一字一句地轻语。而那每一字一句，我都听出来了哽咽。
很高兴、能够陪伴同学们走过一个个春夏秋冬，作为你们的老师，真的很快乐，很快乐。老师微提的两腮还是无声地挂了下来。我们一班人都静默了，端坐着低眉却迟迟不肯去看老师的笑颜。
此时的我，心里却也是一如外头阴沉沉的夏日天空，没有一丝晴朗所在。指尖轻轻划过课桌一角，可笑的是，那陪伴着我们的小学生涯的课桌，居然变得如此斑斑驳驳。当我正心存怜惜时，却蓦然瞥见那纠缠在一起分辨不清的杂乱字迹：
没有看完，老师飘飘渺渺似乎失去轻重的声音入了耳际：大家不要哭而耳边，却是一片轻微的抽泣。
