六年级作文锦集3篇(六年级佳作盛宴：优秀作文锦集！)

“六年级作文锦集”收录了来自全国各地优秀的小学六年级学生的作文。这些作文内容丰富、词语表达准确、充满着对生活的感悟和对未来的期许。展示了小学生的思维和写作能力，也为读者呈现了一幅真实而生动的成长画卷。

第1篇

我看到妈妈不管多累，每天都在洗衣服。为了让妈妈能好好休息一下，我决定洗自己的脏衣服。

一开始，我找来了一个盆子。把那个盆放在那接水后，就去找小板凳，洗衣液和搓衣板了。找齐物品后，我才想起水盆正接着水，可能要溢出来了。就在我想挽回时，已经晚了。水在“哗哗”往外流，我连忙关上了水龙头。把盆端到凳子前，我坐在凳子上，把衣服扔进了水盆，撒上了洗衣液，用手调皮地在里面和了几圈，泡泡出来了。

在泡衣服的时候，我觉得泡泡太少了，不好玩。于是，我又倒了一些洗衣液，这时泡泡已经把水遮住了。见衣服泡得差不多了，我便开始动手搓了。我撸起袖子，先把衣服放一起搓，再单独搓！我用了很大的力气，才把衣服搓好了。我捞衣服的时候，我摸着水里有一些“不明物体”。我赶紧用手把泡泡拨开，发现了一些泡面。我仔细回想，这不是衣服里我装的干脆面吗？看到这一盆我做的“泡面”，真是有点哭笑不得。

怎么办呢？我连忙又装了一盆水，把衣服上的“面”冲掉，又把衣服放进一个干净盆里——现在好多了，我要抓紧了。我在衣服放了些洗衣液，又开始了我的“洗衣之旅”。我搓搓搓……搓得手通红。这时候，我感觉洗衣服真累呀——腰酸、背痛、脖子疼。但谁让我自己选的呢，我只有加油干啊！

终于，我把脏衣服洗出来了。我用尽全身力气把水拧出来，晾在了阳台上，可我把手弄的好疼。看到自己洗的衣服干干净净，我开心极了。同时，我觉得自己长大了。我不仅学会了洗衣服，也懂得了父母的不容易。

第2篇

学习时，我们要用到文具，他们是学习的工具。在这形形色色的文具中，有的用来写字，有的用来涂改，有的用来划线……

铅笔，他比较朴实。长长细细的，用笔头上的`石墨拼命摩擦，消耗着自己的身体。写粗了，就只能在刨笔机里，受尽刀片无尽的折磨。但每一个成功的孩子，都是从铅笔的陪伴开始人生的学习。

橡皮，可以说最具有奉献精神的，一生只为了改正错误而活着。原本干干净净的雪白的身子，因不停地擦去黑黑的石墨而变得脏兮兮，可他却从不抱怨，只是默默地擦去错误。

水笔，就因为价格贵而整天高昂着头，脾气倔强，怎么也不肯被橡皮擦去错误，却在涂改纸面前无奈地投降。头被磨平了，只需换换笔芯，就能重新写字。他没有尝过铅笔的痛，也就无法品尝生活的滋味。

修正带，也像水笔那样自命不凡。不过一击就碎，没有橡皮那么坚固不说，而且还有毒有害。

尺子，用来画线。他乐于助人，不管什么笔，他都能和这些好伙伴们相处愉快，一起完成作业。

不管什么文具，虽然各有所长，各有所短，但是，只要他们对学习有帮助，就是我们的好朋友。

第3篇

我左思右想，都不知道该做什么？，正在我不知道该做什么的时候，李运泽来了，爸爸看他来了后给我们出了一个主意，让我们一起做笔筒。我们听到这个主意后不约而同说好，可是笔筒怎么做呢？ 爸爸告诉我做笔筒的秘诀，我们听了后马上就开始了，我们先把纸做成一个圆桶，可是怎么都卷不圆，正想泄气时，爸爸给我们出了一个主意，可以把纸杯放在中间。于是我们一试果然管用。把圆桶做好后再从硬纸板上剪下一个长方形，然后把圆桶粘在长方形上，再把彩纸上画上你喜欢的画，粘在笔筒上就完成了。我和李运泽终于把笔筒做好了。

我们俩望着笔筒高兴地笑了，这是我们第一次做手工，虽然不是很完美，但我相信以后能做出更好的东西。