师徒结对工作计划2篇(「助推成长,共创优秀——师徒工作计划」)

师徒结对工作计划是一种传统的职业教育方式,旨在确保新员工可以迅速、深入地了解他们的职业、职能和工作环境,同时从资深员工处获得利益。本计划可以帮助企业培养人才、提高员工满意度并改善整体绩效。

师徒结对工作计划2篇

第1篇

以东丽教育局三年发展纲要为指导,全面贯彻落实德育全员化管理,将“育人成才相合,科学人文相融”得全员德育理念落到实处,促进每位学生的全面健康发展。牢固树立“全面发展、以人为本、实践体验、潜移默化、全员育人”德育工作理念和工作格局,充分调动全体教职员工参与学校管理积极性,营造良好的育人环境。

1、促进学生的身心健康和全面发展,让每一个学生都获得成功。

2、充分发挥广大教职工的育人职责,完善基于新型师生关系之上的德育工作体系,切实提高德育课程建设的实效性。

3、以此为契机,切实提高我校德育工作队伍的整体素质,着力打造一支“师德高尚、技艺精湛”且具奉献精神的育人骨干队伍。

4、树立全体教职员工培养学生良好品质的责任意识,全员参与学校德育管理,人人肩负教育工作职责。

帮助结对的对象主要是指在德育、智育、体育、心理健康等发展方面存在一定困难的学生,以下分四个层次略加说明:

1、德育:个人道德品质方面存在缺陷,确实需要帮助的特殊学生。这部分学生主要由党员教师及班主任老师承担。

2、智育与体育:学科学习方面存在问题,需要学法指导的学生。这部分学生主要由一般学科教师承担。

3、心理健康:心理方面存在缺陷,需要心理咨询及干预治疗的学生。这部分学生主要由心理老师及班主任承担。

4、生活:生活困难,但品学兼优的学生。这部分学生主要其他教职工承担。

①每学期班主任根据本班提出一个5人左右的名单。高三可以适当多一些。

③德育处及教务处、团委拟定措施交由校务会议讨论,初步确立“师生结对”名单。

④签订帮教协议,发放育人手册,明确师生权利与职责。

⑤结对教师依据工作职责撰写具体的“结对计划”,进行帮助指导。

⑧每学期,学校将根据转化情况对结对学生进行一定的调整。

①全面、深入地了解结对学生的实际情况,切实关爱学生的健康成长。

②及时与班主任等相关教师进行沟通,协助班主任做好教育转化工作。

③师生双方共同制订“结对计划”,明确帮助的具体内容,一式两份,依此开展相关工作。

④每月具体的指导不少于3次,每学期不少于15次,每次均须进行记录,标明辅导的时间、地点、内容等。

此项工作的考核结果以一定的权重纳入学校对教师评优、职称晋级、学期及年终考评工作体系,成为教师考评工作的重要内容之一:

校领导或职能部门随机抽检“育人手册”,或召开座谈会,检查此项工作的进度、效果等,及时进行反馈,以便改进。

职能部门依据一定的标准,按照一定的程序,根据学生的进步情况进行考评。

师徒结对工作计划3篇

第2篇

为了提高全园教师的教学业务水平,我园开展了师徒结对带教活动,现将本学期带教计划制订如下:

2、通过师徒结对带教活动本人设计、实施教学活动的能力。

1、从师傅那里了解学前教育新理念,并用新理念指导自己的教学实践。认真研读一些有关于师德修养和专业理论方面的书籍,树立正确的教育观念。不断进取,充实自己。

2、每星期观摩一次师傅的活动,认真做好听课笔记,并能在活动后反思和体会。吸取师傅教育中的闪光点。

3、关注陈老师日常带班时的教学机制,结合自己的教学行为进行反思,并将反思后的想法用于自己的教学实践中去。

4、定期请师傅听自己的半日活动,和师傅一起探讨活动中需要调整的地方,并在师傅提出建议的基础上及时调整。

5、主动与师傅沟通,了解自己在班级管理、教育教学以及家长工作等方面存在的不足,请师傅针对自己的实际情况提出建议,并能写好反思。

6、在师傅的指导下开展公开教学活动,活动前与师傅共同讨论活动方案的设计,在师傅指导下完善自己的活动方案,活动后听取师傅对活动的建议,进行及时的反思。

7、陈老师在音乐活动方面有着很深的造诣,上课灵活生动,老师的引导语形象的把要求渗入其中,我要在不断的观察实践中,像师傅学习,领会师傅的精髓。

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