关于小班音乐教案模板合集5篇(音乐教学宝典：小班优质音乐教案大全)

本文为您提供一份小班音乐教案模板合集，旨在帮助教师们更好地展开音乐教学。这些模板涵盖了各个年龄段小班学生的音乐教学内容，包括歌曲、音乐游戏和乐器演奏等方面。无论您是新手教师还是经验丰富的老师，相信这些模板能够为您提供有力的指导和灵感，让您的音乐课更加生动有趣。

第1篇

1、教师扮演毛毛虫，幼儿扮演大树。唱到13 53 32 /1--/处，教师挠"大树"痒痒，幼儿发出哈哈大笑或做出怕痒的样子。

1 观看课件，以故事的'情景激发幼儿兴趣，为理解歌词作铺垫。

2 在幼儿用好听的声音学唱歌曲的同时，鼓励幼儿大胆地用动作表现歌曲。

4 充分给予幼儿大胆表现的机会，促进同伴间的交流，让幼儿真正体验到情景游戏所带来的快乐。

5 在自由宽松的氛围中，幼儿边演唱歌曲边出活动室。

第2篇

1、在老师的帮助下，迁移已有经验理解歌词内容，初步学唱歌曲。

t：很多小动物到了冬天都会冬眠，那今天我们来看看又有谁要冬眠了?

t：我们都会说了，那能跟着音乐一起把它唱出来吗?让我们一起来试试!

t：小朋友们今天真能干，都能记住歌里唱了什么，那你们是怎么记住的呢?

t：那好，现在就用一个我们刚才说的方法记住歌词，再来唱唱好吗?看看这个

t：很快，冬天就要过去了，小青蛙们就都会从小屋里出来了，他们有又能开心的和好

朋友们在一起玩了，小青蛙们让我们一起出来玩玩吧!

第3篇

1.感受两段不同性质的音乐，在有趣的音乐情景中，尝试用动作表达对音乐的感受。

教师小结：这段音乐听上去连连的很优美，好像蝴蝶在飞一样。

教师小结：这次的音乐有点跳跳的，活泼轻快的，有点像小动物在跳。

尝试区分不同音乐性质的音乐，并用肢体动作来大胆的表现音乐。

音乐欣赏活动是园所实施音乐教育的一种重要形式，是提高艺术修养、审美认知和审美情感的重要途径。观看完《米奇的音乐盒》这节音乐活动，大家对音乐欣赏的教学活动是否有了更深一层次的认识呢?那么，不妨以下面两个话题一起来交流吧!期待老师们的积极参与!

1、小班欣赏活动有哪些特点?小班欣赏活动素材的选择有哪些要求?

2、你觉得要增强本活动的挑战度可以有哪些方面的思考?

第4篇

我设计这个活动的目的就是想以动作、游戏等形式进行活动，让幼儿通过听、唱、做、演等形式感知和体验音乐中音的强弱变化，运用恰当的力度演唱歌曲。在活动中激发孩子积极参与音乐活动的兴趣，让幼儿在活动中敢于表现。

3、积极参与音乐活动，激发对音乐的表现和创造力。

物质准备：歌曲《大雨和小雨》的音乐磁带、雷雨声。

活动难点：能够大胆用声音、动作来表现大雨和小雨。

(教师带领幼儿随《高人和矮人》的音乐入场，音乐停，幼儿入座)

1、“轰隆隆，雷公公发怒了，打雷了，下雨了!”(教师随即播放打雷下雨录音)

2、“刚才我们听到了打雷下雨的声音，你们知道下雨的时候是怎么样的吗?”(引导幼儿用声音模仿下雨)

1、“今天我们来学一首好听的歌曲，请大家先来听一听吧。”(教师播放音乐，幼儿安静地欣赏歌曲一遍)

2、“录音机里下雨的.声音真好听，它的名字叫《大雨和小雨》

3、请你们再欣赏一遍，这一次你们要仔细听一听下大雨和下小雨的时候声音是怎么样的?”(教师第二遍播放音乐，幼儿回答)

4、教师清唱。提问：“听了杨老师唱的歌中，你们发现下大雨和下小雨的时候有什么不同?”(启发幼儿用动作表现下大雨和下小雨的状态，及时肯定幼儿的动作)

5、“哇，你们真是太棒了，杨老师刚才看见你们都做得特别好看，现在我们跟着音乐一起来边唱边表演吧!”

刚才你们的表现非常棒，老师要奖励你们做一个游戏，要听好游戏的规则哦：

1、教师朝幼儿大声喊“下大雨喽”，然后弹奏旋律，幼儿边唱边表现下大雨的状态;教师轻声向幼儿说“下小雨喽”，然后弹奏旋律，幼儿边唱边表现下小雨的状态。

第5篇

4、 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的`乐趣。

1、 教师熟悉歌曲，音乐cd或磁带，贴绒教具小鸟，小猫各一个，走路的小朋友三个连在一起。

1、 教师弹《小鸟飞》的曲子，小朋友做小鸟飞入活动室坐好。

（3） 教师放音乐，移动教具，小朋友跟着音乐练唱歌曲。

兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。