中班关于线的教案3篇(线创意启发:中班独特线教学方案)

本篇文章主要介绍了中班关于线的教案。线是启发幼儿认知发展的重要工具,通过线的活动可以培养幼儿的手眼协调能力和触觉感知能力。本教案将介绍线的分类、线的基本操作方法以及线的应用场景等内容,旨在提供给中班教师们一个更好的指导和参考。

中班关于线的教案3篇

第1篇

1、一只蟑螂在房间里发现了好多好吃的东西,于是,他就招呼他的朋友们一起来分享,大家看到这么多好吃的东西,都高兴的跳起来了舞。

2、你看(老师示范动作:跳,跳,动一动)(做两个)

4、提问:我们还可以动哪里呀?(请幼儿做动作,并大家一起模仿)好,我们再来做一做,看看谁的动作跟大家不一样哦。(听老师的口令完成动作)

5、好,我们一起跟着音乐试一试好吗?请听。(放音乐跳舞)

6、真不错,那我们站起来跳一跳,请听音乐。(放音乐跳舞)(老师要去动孩子)

1、我们跳的可开心了。哎呀,肚子饿了,去吃点吃的好吗?(老师用手指着面前)这里有好多好吃的点心和饮料呢。大家快来吃哦,(跟老师一起做动作:吃,吃,干杯)

2、还有哪里有好吃的?(后面)一起跟老师吃后面的东西。还有哪里有好吃啊?(上面)听老师的口令一起做动作。

3、我们一起听着音乐来吃东西。我看谁能从不同的地方拿东西吃。(放音乐:吃东西)(老师要从不同的方向拿东西吃,并和小朋友干杯)

4、你们吃饱了吗?嘘,主人回来了,他发现你们吃了那么多的好吃的东西,很生气,就拿出了一大瓶杀虫剂,蟑螂们该怎么办呢?你们怎么办?对呀,要躲起来。不要让杀虫剂喷到。现在我要来考考你们喽:我往这边喷杀虫剂,你们往那边躲?(相反的方向呢)

5、现在我要来喷杀虫剂了,仔细看哦。(老师喷,幼儿躲)躲过了吗?

1、你们真厉害。可这是一瓶超级杀虫剂,可厉害啦。现在整间房子里都是药水,药水碰到哪里,哪里就要断掉奥。不好啦,不好啦,药水碰到触角上了,触角会怎么样啊?那你能不能做个触角断掉的动作?(幼儿一起做)伸出触角,触角断掉了,(老师故意去拉拉触角)断掉了,都断掉了。

2、哎呀,脖子也碰到药水了,脖子也断掉了,(幼儿跟老师做脖子断掉的动作)(表扬做的好的幼儿)

3、药水又来了,身体断掉了。(幼儿做相应的动作)

4、全身断掉了。(幼儿做相应的动作)(表扬幼儿与别人不一样的动作)

5、好,小蟑螂们坐在椅子上,现在我要请你们站起来做动作,看看谁的动作跟别人不一样哦。(老师喊口令幼儿做动作)表扬好的幼儿。

6、现在我们听音乐来玩游戏喽。老师说喷到了,你们就要马上变成个蟑螂的样子,明白了吗?谁能告诉我,你们什么时候变成蟑螂的样子?(请幼儿回到)好,我们来试试。(老师说:喷到了。幼儿放好触角站起来)

7、(放音乐:断掉了)老师和幼儿一起完成动作。(结束了,老师故意去拉拉幼儿,表扬好的幼儿)每只小蟑螂都和别不一样造型哦。真棒!表扬一下自己。

还记得小蟑螂做过了哪些事情?首先干什么的,接下来干什么的?再接下来呢?最后怎么了?(跳舞--吃东西--躲-----全身断掉了)

2、现在我们要听着音乐完整的来玩这个游戏了。我现在来做发现好吃东西的蟑螂,当我想你们招手的'时候,你们赶快站起来,摆好蟑螂的造型,准备跳舞,明白了吗?提问:你们什么时候站起来准备跳舞?(请幼儿回答)

3、好,先伏在椅子上,(播放音乐:完整)跟着音乐做动作。表扬造型特别的。

1、小蟑螂们,你们你们参加过舞会吗?好,那我们现在去参加舞会,既然是舞会,就应该有舞伴,两个蟑螂跳舞会更有趣哦。你们行不行啊?谁愿意来做我的舞伴啊,(老师和幼儿先示范)请幼儿说说我们是怎么玩的?我们一起来学学。

2、那吃东西怎么两个人跳呢?谁愿意来试试?(请幼儿来试试)我们一起来学学。

3、好,我们一起跟着音乐来。(放音乐:完整)真不错。跟朋友一起跳舞高不高兴啊?

4、好,那找个舞伴站到中间没人的地方,面对面站好,一起来跳舞吧。(放音乐:完整)好,我先去找东西了,你们躲起来。(根据老师的口令完成动作)

5、今天的舞会很热闹,今天旁边还有很多老师,我们请他们来参加我们舞会好吗?我们一起说:老师,来参加我们的舞会吧。不够热情,大声的再说一遍。好每人去请一位老师。(播放音乐:完整)好,我们一起谢谢老师们来参加我们的舞会。

小蟑螂们,今天的舞会玩的开心吗?现在我发现中4班有更多的好吃的点心和好喝的牛奶,我们现在去哪儿开舞会好吗?好,排好队,跟我一起走。

中班关于线的教案3篇

第2篇

2、情景布置“水果店”,张贴各种水果图片,实物香蕉若干。

师:小朋友看,这是哪里?我们的水果店今天又要开张营业了,可是一早老师发现,水果都卖完了。请你们看,什么水果没有了?(香蕉)香蕉都卖光了,怎么办呢?(幼儿帮忙想办法)师:今天,老师要教小朋友用彩泥来做一些香蕉,你们想来试一试吗?

二、欣赏实物香蕉,观察香蕉的外形特征,讨论制作方法。

师:看,老师这里有一只香蕉,我们来看看它是什么样子的?什么颜色的?长的像什么?

师:香蕉是弯弯的、粗粗的,有的是黄黄的.,有的是绿绿的,有的是黑黑的。

教师边念儿歌边做香蕉:小泥团,手中拿,团一团,变圆球,搓一搓,变小棒,弯一弯,变小桥,捏个柄,变香蕉。

2、幼儿尝试制作香蕉,教师观察幼儿活动情况,并适时进行指导。

3、幼儿交流制作的过程,请制作成功的幼儿介绍制作方法,鼓励幼儿大胆讲述制作的方法。

4、再次观察实物香蕉与泥工香蕉进行对比,幼儿修改自己的香蕉。

师:我们的香蕉做好了,让我们一起把香蕉送到水果店吧。

师:水果店又可以开张营业了,让我们一起去买水果吧!

第3篇

2用故事引出游戏:大灰狼睡醒了,要到森林里去吃小动物。如果小动物站在"魔毯"(报纸)上,大灰狼就看不见了

3音乐声中,幼儿分成两组:一组幼儿扮小动物到处走动或做小动物的动作,另一组由2-3名幼儿组成,扮成大灰狼,在旁边睡觉

4音乐停。小动物们赶快找一张"魔毯"站在上面,否则就被抓走

5将报纸对折。下一段音乐起,游戏重复进行,每一段游戏结束,就将报纸对折一次,直到每张报纸上只能站一个幼儿

培养幼儿的细心。耐心和平衡能力游戏材料报纸。节奏较快的音乐游戏过程

1将一张报纸一分为二,幼儿两脚各站在半张报纸上,做溜冰预备姿势

3报纸一破就下场,场所没有破的为最付佳溜冰手(用力均匀,速度稍慢一点,报纸不容易破)

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