爱小学作文小学生写爱的作文5篇(《童真无限：小学生深情表白的爱之手稿》)
本次主题为“爱小学作文”，提供各类小学生写爱的作文集，以激发孩子们对爱和友情的理解、感受和表达，帮助他们拓展语言表达和情感表达能力，同时营造积极健康的读写氛围，助力小学生健康成长。
第1篇
今天我的作文题目是我的心爱之物。我相信大家都有自己的心爱之物。比如有人喜欢一面镜子，比如有人喜欢一双鞋或喜欢一个铅笔盒或一个行李箱。他们喜欢的东西可能是学习用品，也可能是生活用品。但是我的你们肯定想不到，我的是床上用品。
从我出生时妈妈给我买了一条毛毯，那条毛毯非常漂亮，因为上面有一只小狗，那只小狗，胖胖的毛很多，十分可爱。那只小狗的嘴里还叼着肥美的肉。不用想，我也知道他一定是饿了。那条毛毯让我令我欣喜。
我出生十几天后妈妈出院了我也从那白色的房间里出来。回到家我看到了漂亮的房屋。到了爸爸妈妈的房间他们把我。当我坐在那冷冰冰的床上时，我哇的一声哭了。妈妈见到这样的情景，立马把门她买的毛毯给了我。我抱着那条毛毯爱不释手。就像在医院里一样，过了一会儿我不哭啦！
当我三岁时我渐渐的会说话了。我磕磕巴巴的问妈妈这个是什么东西？她说：“这个是毛毯。”就这样在妈妈的一次又一次教导下，我学会说毛毯这个词啦。
我六岁的时候，我问妈妈：“我的毛毯在哪里呢？”妈妈回答我说，可能是在你的床上。你去找找不就知道了吗？当我找我的床时，果然发现了那条毛毯。我抱着它我感到非常温暖，所以我每天晚上睡觉都会抱着他睡。就像抱着小狗一样。
后来，我才发现陪伴我成长的那条毛毯它是我的温暖，他使我不怕寒冷，可以将寒冷屈服。
第2篇
自古以来，人们都十分喜爱花朵。在植物界中，有梅、兰、竹、菊这四大精英，梅花身为其一，必定深受宠爱。
周敦颐爱莲花，因为他认为莲是花中君子；陶渊明爱菊花，因为菊是花中的隐逸者；我爱梅花，因为梅花不仅外表美，它的精神也是美的。
我爱梅花，爱它的美丽外观。冬天来临，推开窗户，映入眼帘的是覆盖整个世界的皑皑白雪。定睛一看，在那墙角的缝隙中便可看见那罕见的一点红。那是梅花，缕缕西风吹过，梅花摇摇晃晃。梅花各种各样，有的含苞欲放，似一位含情脉脉的少女；有的亭亭玉立，宛如大家闺秀；还有的热情奔放，似一个大大方方的女汉子。梅花不仅美，香气也让人难以抵挡。
我爱梅花，爱它的怡人香气。在百花中，虽说桂花最厉害，但梅花也不甘示弱。闻一闻便能让人心旷神怡。梅花开时，一大群蜜蜂、蝴蝶袭来，围着那一丛梅花转来转去，有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪地允吸着花蜜。走近那丛梅花，仿佛心中的烦恼被香气全驱走了。梅花不仅香气怡人，精神更是令人赞叹。
我爱梅花，爱它的可贵精神。梅花是中华民族的精神象征。“墙角数枝梅，凌寒独自开。”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”它不管遇到多少磨难，都不会放弃，不会低头屈服。人们都赞美它的傲雪精神，它不与别的花争奇斗艳，这是她最美的一面。学习梅花精神，传扬中华文化。
梅花外观美，香气怡人，精神可贵。我爱梅花，爱它的坚强、美丽！
第3篇
周末，在小朋友眼中，是欢乐的时光；周末，在小学生眼中，是睡懒觉的时光；周末，在初、高中生眼中，是可以放松闲暇的时光；周末，在我的眼中，是丰富多彩的美好时光。
谁不盼望周末?每个人都盼望。周末是我运动成长的好时光。在周末风和日丽的上午，拿着篮球叫上小伙伴来到篮球场，去比一场，只见大家抢夺激烈，你争他抢，他挡我拦，“哐当”一声篮球便被准确无误的投入框中。另外伺机夺球的小伙伴大步上前，将篮球一把夺过，身子一扭，奋力一跃，又是一个好球入筐……同学们尽情挥洒汗水，畅享欢乐，我也玩的汗流浃背，满头大汗。 周末是我努力奋斗提高成绩的好时光在周末，我认认真真的写完老师布置的作业后，拿出书本，把老师讲过的题和重点通通巩固在我的脑海中拿出错题本，把我之前做错的题目和知识重点，通通复习，再做几道类似的练习题加强思维。久而久之，高分，非我莫属！ 周末也是我徜徉书海的好时光。在周末温暖的下午，喝杯下午茶，翻开新买的课外书，坐在课椅上，我像饿狼一样贪婪的吸吮书中的精华，那是多么惬意啊！书海无穷无尽，内容引人入胜，让我爱不释手。读书的好处，数不胜数：可以增长知识，开拓视野，提高作文水平，积累好词好句......
周末的美好已让我沉醉其中，你是我生命中不可缺少的部分。 周末，我爱你！
第4篇
“读书破万卷，下笔如有神”。只有多读书，才能增长更多知识。我很喜欢读书。
我第一次读绘本是上幼儿园时。一天放学，妈妈牵着我的手回家，正好一家绘本馆开业，好奇的我便拉着妈妈去一探究竟。刚走进去，店里各种各样的绘本就吸引住了我。我便从那里挑了好几本书看，看了好一会儿都不想回去，最终妈妈在那给我办了借书卡，我如愿以偿的把书借走了。
随着年龄的增长，我开始喜欢读童话类的书籍了。《海的女儿》、《丑小鸭》等我都会津津有味地读得忘记了时间。首先吸引我的是有着超能力的人物，其次是故事。读《小红帽》使我疑惑不解：一个小女孩，怎么连狼都不怕呢？读《卖火柴的小女孩》使我黯然伤神，十分同情她的悲惨身世。童话给我带来了许多乐趣。
慢慢地，我又迷恋上了小说。我读的小说可多了，沈石溪动物小说、“阳光姐姐”校园小说、曹文轩系列小说……读小说打开了我的想象力，有时读着别人的小说，自己也“手痒痒”，想要自己编一个小说，于是我就会在房间里偷偷构思内容。
有一次，我在屋里写作业，抬头休息的空儿，我的目光落在了一本小说上，“看一会儿吧。”我对自己说。我正看得来劲儿，被突然闯进来的妈妈逮个正着。狂风暴雨的一顿训斥那是一定的。但没过几天，我就把这次教训忘了。依旧照读不误。
书是一副流光溢彩的画页，也是一阕跳跃着欢快音符的乐章。读书给我带来了快乐，我爱读书！
第5篇
我很喜爱绘画，什么花草树木呀，什么飞禽走兽呀 ，我样样都画。每当亲戚夸我画得好时，我心里就象吃了蜜一样甜，争取画得更好。
我原来对绘画并不感兴趣，直到有一次看到我的好朋友琪琪在画画，我觉得很有趣，便想去学绘画。爸爸妈妈也都爽快地答应了。去学画的第一天，我很高兴，老师画得好漂亮，我就仿照老师的画来画，可效果不佳。看到别的小朋友画得都不错，我就想去问一问他们是怎样画的，和他们交流交流，可由于胆子小，我不敢问，每次都自己一个人默默地去画。老师夸奖画得好的同学时，总是没有我。就这样整整持续了一个星期，我象泄了气的皮球，没有刚学画时那种高兴积极劲儿了。
直到有一天，我对妈妈说：“我不想去学画画了。”妈妈疑惑不解：明明自己要去学的，为何现在又不想去学了?我说出了其中的来龙去脉后，妈妈鼓励我大胆地去和同学交流，相信我一定会画好的。我牢记妈妈说的话，继续学画。在以后学画过程中，我和同学交流，同学们也热心地指出了我绘画中的不足之处，我虚心接受，并加以修改。这样过了一段时间，老师终于表扬到我了，说我想象丰富，构图精巧，线条流畅，着色均匀。我很高兴。从此，，我便喜欢上了画画，每当我的画作被老师夸奖，我便觉得是一件非常快乐的事。
我喜欢绘画，喜欢精心构思出来的画，喜欢那五颜六色的色彩，更喜欢那一幅幅漂亮有趣、能表达喜怒哀乐的作品。
