大班体育教案玩呼啦圈3篇(“激发潜能，畅享运动乐趣！大班呼啦圈体育教案”)

《大班体育教案玩呼啦圈》是一个教育活动，适合大班幼儿园的体育课程。通过使用呼啦圈，孩子们可以锻炼身体、培养协调性和灵活性，同时增强团队意识。这个教案包含了丰富的游戏和动作，让孩子们在活泼有趣的氛围中学习体育知识。

第1篇

师：小朋友们，小萱萱和爷爷在做运动，这节课也让我们来做运动。

师：小朋友，呼啦圈好玩吗?老师很喜欢玩呼啦圈。你们谁来试一试、做一做?

师：刚才这位小朋友玩得很好，那么呼啦圈还有什么玩法呢?

师：下面我们每人玩一个呼啦圈，看谁的'玩法多，谁玩得好。

2、幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，教师进行指导。

小朋友们，这节课我们一起玩了呼啦圈。哗啦圈有很多玩法，希望大家今后通过各种方法玩呼啦圈，促进身体的健康成长。

第2篇

2．体验团结力量大，感受合作的愉快和成功的喜悦。

（幼儿1，2报数，报到2的小朋友往前走两步，变成四排）

1.师：老师今天带来了很多的'呼啦圈，每个小朋友一个，你们可以把呼啦圈当作汽车方向盘，自由的开会“汽车”吧！

师：现在把你的呼啦圈放在你的脚下，两手张开，能碰到你旁边小朋友的手，那就太近了。

（幼儿自己根据自己的实际情况扔呼啦圈，立定跳远，跳进圈内）

师：老师在那边画了一条终点线，数数看你跳到那要跳几个人圈？

师：现在我们一起用两种方法来一次，告诉我跳完后你有什么发现？

师：现在把我们的呼啦圈变成小船，你们站在圈内，不要用你的手，用你的脚去移动呼啦圈。

第3篇

2、调动幼儿参与游戏的积极性，分组合作玩呼啦圈。

呼啦圈（老师和幼儿人手一个）背景音乐：《健康歌》

（一）热身运动播放《健康歌》，带领孩子们进入活动场地师：孩子们，让我们一起随小红和她的爷爷来做运动吧变成长颈鹿，转转脖子便成大象，甩甩鼻子扭扭腰，伸伸腿教师运用比较口语化的语言和孩子们一起做运动，能够调动起孩子们参与游戏活动的乐趣。

师：哦，我好累了，我要休息一下教师找到自己的地方做好，幼儿也会随老师一样找到自己的小椅子做好，因为今天来的老师很多，孩子们会左顾右看

师：孩子们，先和今天来的这么多的老师打声招呼，老师们还给我们带来了许多的礼物，给我们带来什么样的礼物呢？让我找找看。

（二）讲解游戏，幼儿玩游戏教师出示只能备好呼啦圈

师：老师们给我们准备的是什么好东西？你们认识吗？

幼：把它放在腰上，这样转着玩师：那你来试试，做给小朋友们看一看好吗？

师：哦，这个呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能还有别的玩法？要和刚才小朋友的玩法不一样的教师要作出一幅不会玩呼啦圈的样子

幼：我来让3--4个小朋友上来展示自己和别人不一样的玩法。

师：我看见还有很多的小朋友向展示一下，这样吧，我这又许多的呼啦圈，我每人给你发一个，你自己找一个空的地方，不要紧碰到别的小朋友。想一想呼啦圈还可以怎么玩？一会我们看一看谁的玩法多？

给幼儿发圈，让幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，教师在旁边加以指导

师：刚才我看见有许多的小朋友已经玩得很好了，我们赶快集合，来比比谁的玩法最多、最好。

幼：我来引导幼儿3--4个进行展示，并经兴简单的点评

师：刚才这些小朋友玩的很好。可是，他们都是每人一个呼啦圈玩的`，可不可以几个人一起玩几个或者许多的呼啦圈，谁来教教我？

师：让我们来分组试一下教师将幼儿分成几个小组，自己加如某一小组

师：我们每一组找一个地方，商量一下我们这一组怎样玩呼啦圈，我们一起比比看，看看哪一组的玩法和别人不一样。

师：我们集合了，来看一看那一组的最好师：掌声有请第一组第一组展示

幼：好，因为他们以下几组一样，每组展示完以后，让小朋友们互相评价各族的优点，并且说以下好与不好的原因，教师做最后的点评

师：在《西游记》里面有一个小英雄也是拿着一个圈的，你们知道是谁吗？

师：小哪吒喜欢玩圈，并且方法也很多，我们一起和小哪吒比比看谁玩得好放《小哪吒》的音乐，老师教加入，和孩子们一起玩自己做喜欢的圈的玩法

师：我们和小哪吒比完了，让我们在和呼啦圈跳个舞吧！

师：让我们一起去开车了，拿起呼啦圈退出活动场地，活动结束。