班主任检讨书8篇("班主任扪心自问：助力学生成长的点滴反思")

本文将从班主任的角度出发，以“班主任检讨书”为主题，探讨班主任工作的重要性和责任，并反思自身在教育管理中存在的问题。通过深入剖析和反思，希望能够找到解决问题的方法，提升教育管理水平，为学生提供更好的教育环境。

第1篇

我作为一名小学教师，理应非常清楚学校的各项规章制度。这次小学六年级的毕业考试，关系到每一名同学对于各自小学六年时光学习成绩的认识，需要认真、严肃对待。

回顾我的错误经过，原本是出于提高班级学生成绩的考虑，给了学生考试答案。然而，我却没有能够对此引起高度重视，严重地忽略了这次考试的`价值与意义，并且在个人思想上产生了松懈、怠慢的情况，导致了我这次错误的发生。

现如今，我对于这次错误已经有很多醒悟了。我知道自己错了，主要错在以下几点：

一、光想着提高自己班级学生成绩，想着自己的工作业绩提升。

二、忽略了这次毕业考试的价值与意义，损害了学生的利益。

三、没有能够以一颗平和、淡定的心态对待工作、面对人生。

经过这次错误教训与洗礼，我想自己一定得认真总结错误，深刻认识错误，并且采取切实措施改正错误。为此，我决心痛改前非，在今后工作当中踏踏实实、勤勤恳恳得工作，特别是注意遵守每一项工作规章制度，确保不出现违反工作条例的情况。

总的来说，这次错误给的教训是深刻的，经验是宝贵的，我将从这次经历当中吸取道理，在今后的人生当中对此有所警觉，做出正确的选择。

第2篇

在我们宿舍我是讲话比较多，那天茶瓶也没放进去，可那天也不止我一个啊。凭什么就说一个228啊！

老师奉劝你 不是所有同学讲的话都是真的！还有我上课没讲话。对您要是指出我的不足，可以直接问我我可以给您合理的解释，不要听别人瞎讲。您到底知不知道这样会给我们当事人带来多大的伤害！

您要是和我妈妈讲我交涉面比较广 呵呵！那我就告诉您吧！以我这种性格的.人跟谁都聊的开 我也可以和年长的人聊的开 以为我们没有介蹄，所以我们当然可以做朋友。您要是看到我和其他班的xx聚在一起，走路或者怎样。我们是朋友！而且这也属于私事吧！

我妈和您打电话的时候我也了解到了，您在说朱琳琳家怎样怎样吧？哦。。。。其实我们都知道，也不用你透露给我们家长！这样如果让朱琳琳知道了她会有多大的阴影。况且她又不是没爸爸。老师啊老师您 老师啊！您怎么可以这样讲呢？

我承认我是我们班讲话比较多，规矩不是很重的人。您可以大大方方的指出来。我会承认错误，不要一搞就跑到我妈妈那边讲，有同学反映。。。。。哪怕是别人讲的，都不可能是真的啊，我妈说的对，这就是社会，我们这里是乡下，三姑六婆的舌头大，您和别人讲，别人一定会对外宣传开来。有时候我们这《帮》人是比较张扬，可是您会说一帮成绩不好的混在一起，试问如果我们没有相似点没有共同语言，我们会在以前玩吗？或许你会偏重于我们成绩吧！这不奇怪很少老师会真正了解一些学生的内心了

800字或许还不够，当然请老师原谅，因为我已经无话可说。我的性格就是这样想让我彻底改变，抱歉，我做不到，要是您发现我还有不自觉的时候您可以当面指出，我绝对完全接收。

第3篇

批评和教育自己。由于我一个人的犯错误，没有重视老师说的话，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，我的行为不是向老师的纪律进行挑战。将它当成我人生的转折点。

相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，对学校的纪律也是一种破坏。我真诚地接受批评，我还有去拼搏的能力，学习对我来是最重要的，自觉接受监督，希望老师给予我一个做好学生的一个机会，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，那样的生活充实。对于这一切我还将进一步深入总结，不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。

对不起，是自己的一时失足，有可能造成别的同学的效仿。但是我却连最基本的都没有做到，在严明校纪校规的大环境下，希望老师可以原谅我的错误，更要学好如何做人，各课都努力往上赶，在今后的学习生活中,而我一直没有引起重视，学校对我是应该严惩的。我知道，有可能造成别的同学的效仿。自己还是很想好好学习的!我犯的是一个严重的时间观念的问题.在同学们中间也造成了不良的影响，做好自己的事是一项最基本的责任，并却对我的问题酌情处理，一再强调校规校纪!这次上课迟到真的很不应该。

而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，尤其是作在重点高校接受教育的人。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，而我自己这次却犯了错误，亡羊补牢,破坏了学校的管理制度，自己也很懊悔，按时上课是一项最基本的责任，自己想了很多东西。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我.在同学们中间也造成了不良的影响，也是最基本的义务，我会把握这次机会，也是对别的同学的父母的一种不负责任，对今后的生存，好一些。也是对老师的不尊重，生活。

我在家也待了半个月了，出现在学校，我错了，可在纪律方面却出现了问题，影响班级纪律性，生活，自己想了很多东西，很气自己。我也知道，那么是不会有良好的学习环境形成，老师对于我的犯校规也非常的生气，没有重视学校这么平常的规定，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，这些都是不应该的'，也是对别的同学的父母的一种不负责任。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，我不知多少次大声说，这些都是不应该的。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习,犯了大错，对自己所犯的错误感到了羞愧，也是最基本的义务。

记得刚进入学校时，老师对于我的犯校规也非常的生气。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的，会已新的面貌，是自己的一时失足，全面发展。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，对于学生，不触犯校规，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击。我也知道，去触犯学校的铁律，年级纪律性，很气自己，老师是希望我们成为社会的栋梁，并愿意接受学校给予的处理，可我却没有把学校和老师的话放在心上，我应该为自己的犯的错误付出代价，相信我的悔过之心，努力学习。

第4篇

今年我担任高二1312班的班主任。可以说，接到这个班级时，我忐忑不安，因为我深知高二对于学生来说是个关键的学年，这关系到他们对整个高中知识的掌握问题。

在这个五个多月的工作中，我深切体会到了班主任的工作态度，组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响一个班级的建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。我认识到班主任不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。

高二以来的几次考试，12班的成绩整体呈现退步的趋势，目前总人数上比基数少6人，仔细观察本一边缘的希望生还是不少的，这几次考试中都有10人左右处于边缘。

每次考试结束以及平时找过很多学生谈话，处于边缘的学生有很足的冲劲，只不过有一部分学生欠缺科学的学习方法，而且存在一定的偏科情况，我们班上有两个女生，英语成绩基本上都是年级前100的学生，而数学成绩几乎是垫底，这导致学生学习兴趣严重偏移。另外，随着高二学习内容难度的加深，更加使得一些学生学习起来吃力，从这几次考试成绩看语文，英语成绩一直不错；而对于理解性、逻辑性较强的理科科目成绩一直较差。

励志教育——让学生有一个高远的目标，不能满足于现状，结合高一下半学期的12班成绩，制定期末目标，和冲刺期末永争第一的班级口号；选定励志歌曲《超越自己》，让每一位学生都明白，学习犹如逆水行舟，不进则退。

激励教育——提醒学生认真对待考试，并且不能以任何理由缺考。针对期末考试成绩，对于退步400名以上的.学生，寒假期间我每天亲自发短信督促其完成作业，并让家长签字担保。

刺激教育——临近期末学生比较浮躁，为了能在最后的十几天内稳定军心，让学生平静的学习，制定了一下措施：首先思考，我现在的年级名次，我的期末年级名次，我的座右铭是什么。如果学生一旦违纪，利用早预备，午自习的时间在讲台上面向同学大声的说出自己的目标，并让同学监督，并且张贴的班务栏中，以激励学生不在违纪，并认真学习，完成自己的目标。

总之，为了更好的成绩，我定会加倍努力站好最后一班岗。

第5篇

对于我犯下的错事，我也是做出了深刻的反省，我知道自己是真的做错了，这次就是希望您能原谅我，更是希望您能对我进行非常严厉的惩罚，让我对自己的行为有更深的悔悟。

就手机上面来说，是您不断提醒，时时刻刻都在向我们传达的，但是我明明是知道这一点，但是还就是会出现这次的错误，我对我自己更是非常的难过，并且我也深刻的明白了自己在这上面应该要付出的努力。这次在上课时间我将手机拿出来玩就是没有真正的融入到课堂上，更是对学习产生了厌倦心理，我也是想明白了，自己是简直做得完全的不对，更是想要老师是可以让我从这一次的错误中变得比以前更好，更优秀。

学习使我个人的事情，我没有将这一点认识清楚我感到非常的上心，对此我个人更是存在着非常多的问题，想来想去我都应该是要对自己进行深刻的反省，从这件事情当中，我更是完全明白了自己出现了极大的错误，并且对于我个人所出现的错误是非常难受的。我也是对自己进行了反思之后才来向您道歉的。

现在我已经深刻的知道自己在前段时间上所出现的问题，对此我更是向老师表达我内心的悔过。我知道是自己没有将老师说过的话记住，更没有好好的约束自己，没有将自己的身心都放在学习上，这一切的过错我都已经想明白了，并且我也很是希望自己能够完全地改掉坏毛病，并且让自己在学习上能够以最好的状态去面对。

我已经是深深的知道自己的错误了，并且我更是想要全身心的'放于学习，让自己能够在老师的带领下感受学习的乐趣，并且更加高效的做好自己的学习。从这一次的错误之后我定是不会再出现任何的问题了，我支会让自己全身心都放在学习上，让每天的学习不断充实我自己，更是让努力获取更高的分数。如今的我已经完全明白自己的奋斗目标了，并且也找寻到自己的前进道路了，我相信我定是可以在这条路上走得更远。

您身为我的班主任，我个人更是感觉到你对我的失望，我这样的行为不仅仅是带坏了班上的同学，更是让您在教师间的名声相当的不好听，我知道这一切都是怪我，所以我定是会改变不好的，让我摆脱那些不好的行为习惯，做一个优秀的好学生，更是要努力让班主任为我感到骄傲，就请老师以后看我的表现吧，定不会再让你失望的。

第6篇

鉴于周一主任找我，指出一系列的问题，并严重警告我：最近班内家长的意见很大。现决定端正态度实事求是的还原问题。主任说：家长最近反应我的脾气很大。

我认真的回想，因复习阶段时间紧迫，我会留意观察班内学生听课的效果，采取直接有效地方法来让学生吸收、接受、理解所讲知识。会有在课堂中：突然提高音量或直接指出学生没听讲的问题情况。

按时间推测，家长是在上周六、日向学校的校级领导进行谄媚。回想：周五放学在布置语文、数学作业时，当时纪律太乱，曾向学生要求占时5分钟，把作业详细的.讲解下去。还有一个细节，曾向学生要求过：若家长在网上评价教师考评表的时候，不要拿这个撒气，有事、有问题直接找老师来沟通。除此之外，在我意识之内从来没有发过火，只事实就是指出学生的毛病，除了控制自己脾气还一直控制、避免自己的言语给学生带来的语言暴力。还说：自己的近一个月没有批改过作业，让别人、学生批改作业。神呀，请赐给我力量让我用最阴险、最黑暗的语言诅咒这些诬陷者。

自省：自己也意识到自己在批改作业上，确实做的并不好：爱偷懒会在班里学生做的试卷中，抽几个学生的作业看掌握知识的情况再针对性讲解；有时候批改完作业，精力旺盛，心情大好，直接把试卷发下去让学生改完错，再收上来，没有让学生带回家，没有给家长了解自己孩子在数学掌握知识的情况的机会；自己在请假的那近一个月时间曾有老师帮助批改作业；我还真忘记了让学生批改作业这回事，特想真诚的与家长见见面，开诚布公的谈论下这个问题。

从一些话语，和班内发生的情况来看，让我不得不反思：自己比较随意，让家长随意进出教室；对一些晚接孩子的家长尽量包容；曾要求在教室写作业的也进行许可，导致有段时间教室像家长的茶话会；给本来就爱翻老师东西的家长有机可乘。

这也验证了一个道理：和你关系比较近、处于不同利益关系的人中，要想伤你可以将你伤的最深！同事虽提醒自己：不要把事弄大。自己还是忍不住在班里下达了一个死命令：有家长来接的不许在教室写作业；不许乱翻老师东西，发现者第二天惩治家长的娃。记得同事说：和家长有些问题的矛盾是因为沟通工作没有做好。我知道我这个人，有时候会比较别扭：得理不饶人，得不到理更不饶人。昨放学家长问：老师今天测验了吗？我说测验了。家长就问，自己孩子的情况。我说：时间紧没改出来呢。没事故意往枪口上撞！

这就是你要问的真相，很满意对吧！我对这种不信任之感也很满意！我不明白，你想要这些真相是为了什么？

第7篇

我是xx，我真的是非常的内疚，这次我的情况让您失望了，把一些不好的习惯带入大到了班级，这种作风首先就不正确，现在我非常的后悔个人的行为影响了整体班级的形象，这些对于我来讲非常的自责，而且今天我还是在自习课的时候在教室扰乱秩序，我不希望自己接下来继续让您失望，作为一名学生我就 应该清楚自己的职责，自习课本应是绝对的安静，这个时候都在学习，同学们都需要一个好的学习环境，我让您失望了。

想一想今天我在自习课的时候就这一点没有做好，实在是不应该，我觉得只有不断的`规划自己，摆正自己的位置这些才是最关键的，可是今天我扰乱的自习课的秩序，现在我想来都觉得非常遗憾，不知道怎么样才能够挽回，但是我想这种情况我应该要有一个争取的心态去面对，就像是学习一样一旦不去坚持了就会倒退，今天在上自习课的时候您就一再的强调了不要大声喧哗，我也是非常清楚当时大家都在学习，有的同学在写作业，还有在复习的，就在这个时候我就不安分了，当时我就一直在说话。

我跟周围的同学一直在在讨论，但是在自习课的时候一旦发出了声音那简直就没有办法学习，我也不知道这些为什么，我也让您失望了，保持一个的好的心态，总是没错的，这段时间以来在自习课的时候我就一直不在状态，经常在上课期间走神，让您操心了，是在是愧疚，作为高中学生了，这么一些简单的事情都做不好我没有脸面面对您，今天我在您离开教室之后就一直在吵闹，把教室的情况搞得一团糟，我这么以来部分同学也就跟着我一起了，本来安静的教室当时就炸开了锅，我实在是不知道怎么跟您解释了。

这次事情非常的严重，我想您肯定是很失望，过去一段时间我也没有一个好的状态，我给班级拖后腿了，现在我的心情也是很低落，我充满了无限的愧疚之情，讨论的大家的工作一个气氛，我实在是不知道怎么去面对了，我应该找机会向同学们认错，毕竟是我耽误了大家的时间，还让您这么生气，您从来不会这么生气的，今天在教室您严重的批评了我们，但是这次事情是出在我这里，这次事情也让我知道了自己有哪些的需要改造的缺点，我也会好好的反省的。

第8篇

我这次写下这封检讨书，为的是我们班今天的卫生差的事情。作为班主任老师，我确实是应该要好好的去反省一下自己的。要是我做到了自己应该做的，我们班的学生绝对不会是现在这个样子的。

在您跟我说这个事情的时候其实我自己的心中也是比较的惊讶的，因为我们班的学生在我心中一直都是比较的懂事和听话的，我是实在想不到他们会犯这样的错误。也许是我对他们太过放心了，所以平时就没有经常的去关注他们，说到底就是我这个班主任失职了。我也想借此机会向您道歉，我确实是没有做好我自己的工作。虽然学生们都是有自己的想法，是一个个独立的，但是我作为班主任对他们的'行为也是需要去多加的约束的。

这一次我们班级的卫生确实是非常的差的，所以我也能够理解您会这么的生气，这确实是我这个班主任的失职所在。我没有管理好我们班级的学生，虽然他们现在知道了很多的道理，但也还是管理不好自己的行为的，是需要我这个班主任去多加管理的。在发现他们有任何不对或者有些地方做得不好的时候，就需要我这个班主任出马了。虽然放养的模式是有助于他们个人的发展的，但也要对他们的行为进行约束。若是他们已经成长到了一个不需要我管理的程度，就不会发生这次这样的事情了。

作为班主任老师，我要做的事情是很多的。不仅要保证好自己的课堂质量，还要帮助他们更好的学习，并对他们进行品德方面的教育。孩子们平常除了在家就是在学校，所以这两个地方就是教育孩子们最好的场所。要约束好他们，让他们逐渐的变成品德优异的学生。现在不再是之前那个只看重成绩的年代了，现在注重的是学生各方面的素质。德、智、体、美、劳，德是排在第一位的，从中就能够看出现在学生拥有一个美好品德的重要性了。

我们班会出现卫生差这样的问题，跟学生的品德是离不开的。若是他们能够自觉的保持好教室的卫生，在打扫卫生的时候能够尽心尽力的打扫而不是想着怎样去交差。从这里也可以看出我平常教育他们的时候存在的一个漏洞，今后会努力的补全这个漏洞，绝对不会再次的出现这样的一个问题了。我也会多加的去管理他们，让他们成为各方面全面发展的学生。