幼儿社会教育活动方案2篇(“培养幼儿社交技能的创新教育计划”)

本文旨在探讨幼儿社会教育活动方案的设计与实施,为幼儿教育提供思路和指导。通过引导幼儿参与社会角色扮演、团体游戏等活动,培养其社会适应能力和合作意识,促进其心理健康和社交能力的发展。希望能为广大幼教工作者提供有益的启示和实践指导。

幼儿社会教育活动方案2篇

第1篇

1、发现身边需要关心和帮助的人,并能用实际行动关心、帮助他人。

1、事先联系近来请假未上幼儿园的小朋友,问清请假的原因及是否愿意接受帮助。

他们为什么不能上幼儿园?怎么才能知道他们不上幼儿园的真实原因呢?

三、查出那几位小朋友的电话号码,请幼儿打电话,了解小朋友不上幼儿园的原因。

怎么关心生病在家的小朋友?教师巡回指导,帮助小组确定“关心”方案。

五、带领小组成员一起做有关“关心”方案的准备工作。如:制作礼物、准备安慰的话等。

幼儿可能出现的“关心”方案:准备好礼物,到他家去看望他;经常打电话安慰他、关心他;写一封信或画一张爱心卡给他,让大人带过去或派代表送过去等。

六、幼儿制作爱心卡,并请老师把自己想说的话写在纸上。

1、教师和保育员分别带领1——2个小组实施“关心”方案。

结合幼儿生活实际,让孩子们学会关心自己身边的人和事。

让每个小朋友都来参与爱心讨论,发挥幼儿自主精神。

把爱心深入到实际行动中,人人动手制作爱心卡,说说关爱他人的话。

幼儿社会教育活动方案3篇

第2篇

1.了解男孩和女孩不同的性格特征,会大胆表述自己的想法。

1.经验准备:幼儿在活动前知道自己的兴趣爱好等,初步了解自我;初步了解辩论的规则。

2. ppt《男孩女孩》、半心形访问记录卡(可拼合成爱心、供幼儿交流使用)、心形辩论记录平台。笑脸图片

·发型设计时,你会选择哪种发型?为什么?(a:短发造型 b:长发造型)

·逛街买衣服时,你会选择哪种款式?为什么(a:t恤短裤 b:连衣裙)

·六一节你想得到一件什么样的礼物?请大家猜一猜,男孩会选择哪个?女孩又会选择哪个?为什么?(a:冲锋枪 b:发夹)

2.教师小结:我们发现男孩都会选择a一边的东西,,女孩都会选择b这一边的东西,原来男孩女孩有着不同的性格特征,如穿着、发型、喜好等方面都有不同的选择

1.男孩女孩各自剖析自身的本领,每次各方说一则可得到笑脸图片,交替进行。

师:既然男孩女孩都有不同的性格爱好,那男孩女孩也都有各自的本领,各自的优点,接下请你们来说一说,你们男孩子或者你们女孩子都有什么样的能力和优点?

2.幼儿交替发言、教师图片展示,并用笑脸鼓励男孩女孩争相讲述各自本领。

3.教师小结:男孩女孩的本领是不分上下的,男孩女孩可以互相学习,男孩子可以学习女孩子的细心,女孩子可以学习男孩子的勇敢、坚强,让每个人的心中都能容纳他人更多的不同点。

·师:在老师眼中,男孩女孩都有着一张张可爱的笑脸,男孩虎头虎脑可爱帅气,像块坚硬的石头勇敢顽强,女孩漂亮大方人见人爱,像颗美味的奶糖温柔甜美;男孩爱摸爬滚打嘿嘿哈哈,女孩爱花花绿绿叽叽喳喳;男孩在操场上跑呀跳呀就像一匹飞奔的骏马,女孩的小手特别灵巧能变出许多有趣的东西;男孩有大海般的胸怀,女孩有小溪般的细心;男孩女孩有说不完的话题,男孩女孩在同一片天空下互相关心、互相帮助、共同成长!

师:男孩女孩都有自己的优点,那请男孩子说一说,我们班的女孩子中,你最欣赏谁?为什么?请女孩子来说一说,我们班的男孩子中,你最欣赏谁?为什么?

1.了解他(她):男孩女孩互相寻找一位异性同伴,进行交流沟通并在半心形卡片纸上进行记录。

师,接下来,请你去找一位异性的好朋友,就是女孩子去找一位男孩子,男孩子去找一位女孩子,然后你们相互交流,可以问一下对方有哪些本领?然后你把他(她)讲的本领画在你的卡片上。最后你和你的异性朋友一起把卡片拿到老师这里来拼成一个爱心。

2.点题升华:男孩女孩将半心形记录纸拼合成整颗爱心。

师:男孩女孩要互相学习,交更多的朋友,才能让我们的心变得更大!

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