大学生三下乡感悟收获3篇("三下乡，人生翻开新一页")
大学生三下乡实践是一项旨在提高大学生社会责任感和实践能力的活动。在乡村生活和工作数周，大学生们深入了解农村发展、改革开放以来政策的影响、乡村文化和生态保护等问题，受益匪浅。他们的三下乡感悟收获，不仅对个人成长有益，也为乡村振兴注入了新的活力。
第1篇
“青春服务驻枫林，绿色发展入铭恩”冶化学院社会实践队赴兴国县埠头乡开展“科技、文化、卫生”三下乡社会实践。虽只有短短两天的时间，恍如白驹过隙，但我们留下了汗水，收获了欢笑与喜悦；我们留下了希望，带上了祝福和收获。
出征的第一天，我们前往兴国县参观烈士将军园和兴国革命烈士纪念馆，站在纪念碑下，我们默哀，向烈士致敬，心随着平静的音乐轻轻地走着，没有豪言壮语，有的只是心中那份深深的哀痛与崇高的敬意。听着他们的事迹，明白了我们的人民烈士为了解放全中国，为了国家，为了人民，他们抛头颅，撒热血，用自己的鲜血染红了五星红旗这面旗帜。为了胜利，他们献出了自己宝贵的生命。这次参观不仅使我们重温那段历史和革命烈士英雄事迹，对我们来说更是进行了一次爱国主义教育，学习了革命烈士艰苦奋斗、无私奉献的精神，我们要继承和弘扬。有了这样的精神，没有什么困难是克服不了的。
匆匆吃过午饭，我们便赶往枫林村开展“共谋脱贫航线——调研精准扶贫”的调研活动。烈阳高照的午后，调研小分队顶着酷暑深入村民家中挨家挨户的走访调研。实地了解枫林村基础设施建设、农村扶贫计划、精准扶贫实施力度与效果，认真听取记录村民对推进精准扶贫工作的意见建议，以及精准扶贫工作实施不足之处。
我们在社区广场开展了“聚力绿色生活—绿色环保改善人民生活”的活动，结合我们专业知识，旨在通过实验较为的直观方法向村民展示生活中乱用化学物品的危害，呼吁村民保护环境。
据了解枫林村留守儿童有100余人，为此我们开展“同扬成长风帆——关爱留守儿童”活动。我们组织实践队员与小朋友一起游戏，丰富其暑期生活，培养其暑期安全意识。
离开枫林村的晚上，我们在枫林村铭恩广场隆重举行“青春建功十三五，携手共筑中国梦”文艺汇演。此次文艺汇演主要围绕“中国梦”“十三五规划”展开，演出形式多样、精彩纷呈，数百名村民前来观看演出。晚会的最后，还设置了一个特别环节，组织村里的老党员和学生党员们一起重温入党誓词。
两天的工作结束了，说不上辛苦，但是收获不少。人生的旅途漫漫，我们需要学习的东西有很多，现在就应该抓紧时间，一步一步地踏实前进，不要留下遗憾。在这两天的实践中暴露出我们平时难以发现的缺点与不足，同时也在潜移默化中帮助我们更好的提高自我。通过本次社会实践，不仅更深地了解和结交一些朋友，也从中收获到宝贵的工作经验：
①合理分配。任何工作都要进行分工合作，充分调动起每个参与者。一个团队只有合理安排人员，才能确保工作顺利的开展，才能将大家拧成一股绳，齐心协力完成工作。
②沟通与交流。我们在这次实践中，存在交流不够的现象，导致产生不必要的麻烦并且为此走了一些弯路。在今后的工作中，在表达自己的观点和看法同时，我也会做到及时和他人沟通交流，共同做好每一件事。
③团队精神。团队精神在这次活动中体现得尤为重要。无论是作为参与者还是领导者，都应该有团队精神，这是团队所有成员价值观与理想信念的基石，是凝聚团队的力量。
第2篇
第一次参加教育类的“三下乡”实践活动，还是有关乡村教育的专题，觉得新奇有趣的同时也感到意义非凡。不管是在城市化的初级阶段，还是如今的城城乡一体化战略下，不可否认，城乡教育一直都存在着显著差距。
在我们的线上线下问卷调查结果收集中也可以看出，城乡教育之间的硬性条件差距在缩小，但是在师资力量、文化建设等“软”配件方面仍存在鸿沟，特别是义务教育阶段的英语学科，在乡村地区师资力量不足、水平有限，大学生对乡村的教学支助显得格外重要。让乡村地区的孩子也能得到优质的英语教学授课，在趣味学习中培养对英语的热爱，拓宽视野，增长知识，这就是我们开展“乡趣英语”活动的意义所在。
在队伍中，大家发挥所长，我主要负责新闻稿的撰写和宣传方面的工作。因为疫情防控的原因，我们不能线下开展，而作为一名新加入的队员，我和其他队员之间并不熟悉。从前期的选题讨论、问卷撰写到后期的结果分析、宣传策划，大家分工有序，互相协调。每一次任务的分配与合作，都是一次关系的磨合，主动的沟通交流显得格外重要，我也因此也结识了新的伙伴。实践是锻炼能力最好的机会。不同的稿件类型有不同的写法，稿件中看似简单的调整主谓顺序，表达出来意义却截然不同；各大网站稿件的投递要求也不尽相同，需要一遍遍地仔细阅读，不厌其烦地语句调整，在考验细心的同时也在磨练耐心。纵然自己身为一名传媒生，对pr、ps等专业视图软件都有过接触，但实际操作永远比构想的困难。搜视频、查教程、换版本……摸索的同时也提升了我的专业技能，打开了技术的新世界。
在这近十天的实践活动中，我虽然不是英语专业的学生，不能参与教学活动，但是身体力行地参加周围的志愿实践活动。志愿不分大小，实践不分场所，能帮助到需要帮助的人就是实现了大学生的社会资源价值。
我参加了家乡当地两次核酸检测演练活动和一次交通站岗执勤，每一次都有不同的收获。每次核酸检测的对象是一整个村庄，由于检测试剂需要冷藏，冰柜保存时间有限，这就需要村民的配合，在规定的时间内到达检测场所。大多数的村民是理解而配合的，早早来到现场排队等候。但也不乏有些脾气暴躁的村民，不愿意排队，抱怨检测太慢，甚至大吵大闹，丝毫不体谅志愿者的不易与医护人员的辛苦。把板凳让给老人与孩子，连续站立四个多小时，双腿僵直；一遍一遍重复检测体温的话语，不敢摘下口罩喝一口水，喉咙直冒火……这些不适在听到一句一句真挚的感谢而变得可以忍受，在看到闷在厚厚防护服里的医护人员时变得微不足道。一上午的志愿活动，可以检测近千人，保障数百户家庭的安危。志愿的意义就在于此，给予的快乐远大于索取，微光也可以汇聚如炬，照亮更多的人。
三下乡活动已接近尾声，通过这次活动，我受益匪浅，一方面我了解到到农村缺少的是教育与信息的实际，另一方面也锻炼、提高了我的综合素质。三下乡就是要我们这些热血青年好好利用自己的才能来与实践相结合，让我们实实在在感受乡情，知道自己的责任和使命是什么。并要在实践中肯定自己的价值，并认识自己的不足，这就要求我们更加努力去学习和充实自己，去更好地为以后为人民服务作好准备，这才是我们三下乡的意义。同时也期望我的同龄人们珍惜青春，用有限的青春创造无限的美丽。
第3篇
大一刚开学的时候就知道了有“三下乡”这项活动，并逐步的通过各个渠道去深入了解这项活动，知道了三下乡的主要目的是大力推进农村精神文明建设，满足广大农民的精神文化生活需求。
裴斯泰洛齐曾说：“实践和行动是人生的基本任务；学问和知识不过是手段、方法，通过这些才能做好主要工作。所以，人生必须具备的知识应该按实践和行动的需要来决定。”这说明智慧与实践永远是分不开的，在实践中可以检验真理，也能培养能力，弥补不足。我想，我应该把握这次机会，去贡献自己的一份力量。伴随着暑假的到来，为响应团委关于“大学生暑期社会实践锻炼”的号召，各院拉开了“大学生暑期三下乡实践”的序幕，踏上了“三下乡奉献与锻炼成长”的旅程。而我也很荣幸的成为了这次下乡队伍——“红土情缘”社会实践队的一员。
作为一名在校师范生，由于今年疫情的原因，我们无法前往偏远落后的地区开展活动，但这并不妨碍我们那颗热情的心。此次活动，我们选择了线上辅导的方式，利用手机和电脑远程给予学生学习上的帮助。
关于课前的备课方面，考虑到学生基础较弱的情况，我决定从基础知识讲起。于是，我开始了第一次备课。以观看红色革命的有关朗诵视频，带领孩子们朗诵歌颂革命的诗歌、通过一些名言，诗词来给学生讲解党的历史的背景故事（比如说长征），引导学生通过书籍、网络收集红色文化故事，红色名言，鼓励小朋友收集自己喜欢革命英雄事迹、以谈话、表现等多种方式让学生认识并了解国旗、党旗、国徽的含义，做一些知识竞答关于国旗、国徽党旗那些等内容，经过我的仔细思考，井然有序罗列在我的课件中。除此之外，我还充分资源，学习参考其他老师的讲课方式。一系列工作下来，我深知老师的不容易。
在正式上课之前，第一次调整音频设备，在耳机里听到自己的声音我紧张的几乎发抖，我冷静的深呼吸，都说兴趣是最好的老师，所以课程一开始，我就注意培养学生的兴趣，希望与学生交朋友，而不是以老师自称。在我看来，寓教于乐是最好的方式。在玩中学，在学中玩，让学生意识到学习是一件很快乐的事。枯燥的知识面前，学生难免会走神，这个时候，我通常会提问题，看视频，讲故事。我把课件中某些出现了的知识点挖空，让学生填上去；或者用一分钟时间，让学生找出不同的地方。这样一来，学生不仅迅速集中了注意力，而且有了学习的积极性，主动学习。在引导学生的过程中，我主要以讲解归纳知识点的方式，从而使学生认识更多党的历史和名人名言。因此，在学习的过程中，我主张以学生为本，注重引导学生自己去发现错误、提出问题并解决问题。
再次，身为本次三下乡团队中的一员，协助做好各类工作，解决问题。为团队争得荣誉，同时在社会实践和团体协作方面积累了许多经验，加强了我的团队合作精神与社交能力，更加注重团队合作和集体协作。同时需要主动做自己的工作，所有的事情都不能等着别人交代给你来做，应该主动上前。
最后需要理解包容。每个人的性格都不同，我们不能要求其他人都像自己那样做事，更不能把自己的意愿、想法强加给他人。学会理解，包容别人，包容社会，包容世间的一切。其实从下乡的'筹备活动到整个活动的结束，事情都不是一帆风顺的，但每次遇到问题时，我们都会共同商量找出解决问题的办法。而虽然在商量过程中，往往会意见不一致，但我们都能互相理解。慢慢地我也学会了包容、学会了体谅，更加懂得站在别人的立场想问题。
今天是暑期线上“三下乡”社会实践活动的最后一天，为期十一天的线上“三下乡”社会实践活动已经结束。在这次线上三下乡支教活动中，我感受到了不一样的东西，是我之前没有接触到的东西。通过这次大学生暑期“三下乡”实践活动，我深刻明白了学习对农村留守孩子改变命运的重要性，更理解了家长对孩子们的良苦用心。从一开始的紧张到现在的游刃有余，这也锻炼、提高了我的综合素质和技能，即将对我今后的学习起到重大帮助作用。我希望自己的绵薄之力能为这个社会做出一点贡献。在不断的发展中，我有了更多的提高，我明白我自己需要更多的提高，已经经历过三个学期大学生活的我，我已经很好的适应了大学学校生活，可是社会生活还是不行，我需要继续不断的努力。在实践中使自我不断地提高。
