小学六年级音乐下册教学工作总结3篇("乐而不忘,用音乐点亮小学生活——小学六年级音乐下册教学回顾与总结")

本文是一篇小学六年级音乐下册教学工作总结,全面回顾了教学过程中的优点与不足,提出了针对性的改进措施。通过此次总结,进一步优化了教学内容和方法,提高了教学效果,取得了良好的教学成果。

小学六年级音乐下册教学工作总结3篇

第1篇

本学期学校安排我上六年级音乐课,为了能更好地完成教学任务达到教学目的,培养学生有理解,有表情地歌唱和感受音乐的能力,通过音乐的艺术形象,培养学生的远大理想,陶冶高尚情操,启迪智慧,使他们的身心得到健康的发展。现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。

坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐,表达自己艺术见解的实践活动,这也使学生的能力得到了锻炼。

1.在教学中,认真备课的基础上,运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维,使他们做到有感情地歌唱,通过艺术形象的感染来完成思想教育。

2.在唱歌教学中,一方面引导学生演唱要有良好的姿势,正确的呼吸准确的发音,清晰的咬字,吐词,另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润,不断提高唱歌的艺术技巧,在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的`理解能力,培养良好的听觉和造就音乐的“耳朵”。

3、在教唱一首新歌,为了使学生能达到学会全歌,利用示范教学法,都是先将全歌唱一遍,作为一次示范,然后教唱歌谱,最后讲解歌词大意,教唱歌词,这样利于音乐程度的提高,利于复杂歌曲的学习,培养学生以后自学的能力。

1.为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。

4.我利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。

不足之处是侧重了情感、兴趣的培养,稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。对于学生的一些影响课堂的行为总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现。今后要继续努力,争取更加优良的音乐教学效果。

小学六年级音乐下册教学工作总结4篇

第2篇

热爱并忠诚于人民的教学事业,教学态度认真,教风扎实,严格遵守学校的规章制度,认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。

认真写好教学计划,提前备好课,写好教案,备课时认真钻研教材,学习好《小学信息技术课程指导纲要》,虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。掌握知识的逻辑,考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生。注意信息反馈,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合, 积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

为了今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。我将在以下几个方面努力:

1、课堂教学:坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。

2、课堂管理:为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的.注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

3、课外活动:为了更好地培养学生对音乐的兴趣,按学校的计划,组建器乐队。为六一的文艺汇演作好准备。

第3篇

转眼间,作为专职音乐教师的我,又渡过了忙忙碌碌的一学年了,回顾本学年的教学工作,有一定的成绩,也有一定的不足。这一学期我担任的是四、五、六年级的音乐教学,现将这一学年的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。音乐是一种情感艺术,音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间,一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美好的寓意,或是抒发一种温馨的心曲,或是衬托出一个美丽的梦幻,或是展现一片灼热的情怀。这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力,会在心灵留下美的烙印。音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的,培养学生懂得理解,有表情地歌唱和感受音乐的能力,通过艺术形象,培养学生的美好情操,使他们身心得到健康的发展。

在教育教学工作上,我利用学科特有的力量来教育学生的思想,尊重学生的人格,让学生独立,对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中,我认真根据《新课程标准》和学生实际情况备教案。音乐课的内容是丰富多彩的,在课堂中我开设了“小舞台”栏目,让学生表现自己的才华,给予了他们充分的表现欲。同时,我还注重学生学习习惯,学习方法的培养和积极性的调动,坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣,注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动中,主动地去发现、去探索,去感受音乐,理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。我把学生当朋友,与学生平等相处,感受他的喜怒哀乐,并让美的音乐去触动他们的'心弦,让每个学生都爱好音乐、喜欢音乐。

平时除深钻教学业务外,还努力学习音乐理论及音乐技能,积极参加校内外的音乐教研教改活动。作为专职音乐教师,我经常还利用休息时间去收集各种音乐文化资料,学习了大量音乐、教育、文化等方面的知识,接触了许多优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。此外,我还很注重音乐专业技能的学习,业余刻苦练习各种乐器的演奏,能演奏钢琴、竹笛、陶笛、吉它、小号、架子鼓等十多种乐器,常德市音乐家协会电子琴专业委员会理事、键盘一级演奏员。

我在工作中还能积极和同事团结协作,积极辅导帮助教师。

由于本人的努力,本年度取得了一些小小的成绩:所教班级学生的音乐素养得到了很大的提高,培养了学生的美好情操,使他们身心得到了健康的发展。我校近几年致力打造“礼乐校园”,我承担了大部分班级的乐器教学,使得“班班有特色,人人会演奏”,还编写了《口风琴陶笛竖笛演奏曲集》、《葫芦丝巴乌演奏曲集》等一系列乐器校本教材。通过本人的努力,现在我所教的班级每个学生都学会了多首乐曲的演奏,提高了学生的音乐素质,愉悦了他们的心境,真正达到了我们所追求的目标------“让人生享受音乐,用音乐美化人生,让音乐属于每个人”。如今,校园内二胡、古筝、笛子、葫芦丝、巴乌、口风琴、陶笛、吉它等乐器的旋律、童声腔的合唱、拉丁舞的舞姿等交织成独具一格的风景线,让我校成为了闻名遐迩的“礼乐校园”!近两年来接待国内外各级单位、领导参观考察已达180多批次!

在课堂活动中,我会创设平等、民主、愉悦的环境,能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但是,有时候把握不住学生音乐课上总是乱糟糟的,使出浑身解数也“镇”不住他们。课后我进行了反思,肯定是我的评价语言没有用在点子上,过于频繁反而失去了它的威力,要不就是自己备课是没备好学生,我担任十个班的音乐教学,每个班的情况都不一样,没有“备”好学生。希望在今后的教学中自己能有所改进。

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