关于中班科学教案模板合集3篇(中班科学教案完美合集：从设计到实现一网打尽！)

中班科学教学非常重要，教案模板是教师备课的重要工具，可以提高教学效果和教学质量。为了方便教师备课，本文为大家整理了中班科学教案模板合集，涵盖了多种科学知识点，希望对教师们的备课工作有所帮助。

第1篇

2、通过观察、比较，理解空气对皮球运动状态所起的作用。

3、在自主玩球和大皮球游戏活动中，感知玩球的乐趣。

教师（出示皮球）：这是什么？皮球会做什么呢？让幼儿在户外场地上探索玩皮球的各种方法。鼓励幼儿说说：你是则样玩皮球的？你的皮球是怎样运动的？

教师：为什么皮球会跳、会滚动、还会飞起来呢？究竟是谁住在皮球里面呢？教师边讲故事，边表演相应的'动作。

3、引导幼儿感知故事中有趣的皮球，探索皮球里面有什么。

教师请小朋友捏一捏、压一压皮球，请小朋友说说摸上去有什么感觉？

教师：皮球里面有什么呢？教师给一个皮球放气，请多名幼儿上来挤压皮球，或教师对着小朋友的手或脸放气，感知皮球中的气体。

教师：皮球里面没有空气会怎样呢？（皮球没有了空气，就蹦不起来、滚不了几下、也不能飞起来）

教师：怎样让皮球再跳起来、再滚起来、再飞起来呢？教师用气筒给皮球打气，然后玩皮球，表演拍皮球、滚皮球、抛皮球等。

1、游戏活动《大皮球》。幼儿手拉手站成一个大圆圈，变成一个大皮球。

教师扮演打气人，一一走到小朋友面前做打气动作，小朋友渐渐地站起来，表示皮球里面有了空气。待所有的“皮球”都打足了气，教师发出：皮球飞高了！小朋友便自主地飞开。然后游戏重新开始。

《中班科学教案：谁住在皮球里》摘要：皮球：这是什么？皮球会做什么呢？让幼儿在户外场地上探索玩皮球的各种方法。鼓励幼儿说说：你是则样玩皮球的？你的皮球是怎样运动的？ 2、表演讲述故事《谁住在皮球里》。 教师：为什么皮球会跳、会滚动、还会飞起...

第2篇

1.简单认识一些农用器械，知道农业机械的使用能给农民带来很多的便利。

1.师：小朋友，我们都学过古诗“悯农”，在诗里农民是怎样进行劳动的？（利用已有经验入手）

2.为什么说农民伯伯种田辛苦呢？（幼儿根据自己的经验回答）

我们也来学学农民伯伯种田插秧的样子好吗？你有什么样的感觉？

4.小结：农民伯伯的劳动非常辛苦。如：翻田，播种、拔秧、插秧、收割等都要用手一点一点进行，干活又慢又累，但是现在农民伯伯有一些好帮手来帮助他们了，你知道有哪些吗？

这又是什么机器？（拖拉机）它可以帮助农民做什么呢？

师：对，有了拖拉机耕地，农民就不要用锄头一锄一锄地翻地，只要在拖拉机耕完后稍微用锄头拉拉就可以了，这样农民比原来就省力了。

师：这是花生播种机，农民们只要把花生装进兜里，开动它就可以播种了。（再放课件）：这是棉花播种机，还有是玉米播种机，有了它们，农民播种就又快又方便了。

（1）你见过这种机器吗？它叫什么？（收割机）它用来做什么？

（2）你发现用收割机来收割稻子有什么好处？（速度快；可以减轻农民的劳动）

5.师小结：有了收割机可以帮助农民收割稻子，农民就不用弯着腰用手一棵一棵去割，这样速度又快效率又高。

1.师：现在有了这些农用机械，农民伯伯的劳动轻松多了，而且比以前更节约时间了。如果请你为农民们再设计一种机器，你想设计怎样的机器？为什么？

2.小朋友想得很仔细，想出了许多能帮助农民伯伯的机器，那你们回去画下来明天带来好吗？

第3篇

（1）了解弹性的基本特性，获取有关弹性的科学经验。

（2）能积极参加科学探索活动，培养关心周围事物的习惯。

弹性及弹簧的玩具。用具等，有弹性的物体（如松紧带。海绵。弹力布。皮筋）。

a。幼儿操作，观察用力拉或压弹簧及有弹性的物体时它们的外形变化。

b。幼儿讲述自己的探索发现，了解弹性的基本特征。

小结：当用力拉或压时，弹簧。松紧带。海绵等都发生了变化，有的变长，有的变短，有的变形；不再压时，这些物体都能恢复原来的形状。这就是弹性。

（2）幼儿再次操作材料，发现许多物体都有弹性，但弹性大小不一样。提问：还有哪些物体有弹性？这些物体的弹性有什么不一样的地方？

（3）说一说：有弹性的物体。提问：还有哪些物体有弹性？这些物体给人们的生产生活带来了什么方便？