关于大班语言活动教案汇总3篇(大班语言活动教案，激发创造力)

adorable 2023-12-03

本文为大班语言活动教案汇总，涵盖了语文、英语、口语等多种方面，适用于3-5岁的儿童。教案内容简单易懂，旨在提高孩子们的语言表达和语言理解能力。希望各位家长和教育工作者能够善加利用。

关于大班语言活动教案汇总3篇

第1篇

3. 理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

4 运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

一只老虎以前很厉害，可是它现在一点都不厉害了。这只老虎和你见过的有什么不一样？

（2）遇到了老虎，小狐狸害怕了吗？如果你是这只老虎你会怎样做？

幼儿要养成保护牙齿的好习惯，遇事多动脑筋、想办法解决问题。

本次语言活动教师较好的完成了课堂教学任务，达到了教学目标。课堂气氛活跃，教师具有启发性的语言提问充分调动了幼儿的学习积极性和求知欲望。

首先，教师创设的森林情境使幼儿仿佛置身故事情节之中;生动形象的课件，也较好的配合了整节课的进行，给幼儿以直观形象的认识。而教师编排的由幼儿演出的情景表演更是将整节课推向了高潮。另外，教师对小狐狸的评价引导，改变了传统的“狡猾、滑头”等观念，而引向了更新一层的“机智、聪明、爱动脑筋”，是一项勇敢的改革。

导入环节时间过长，问题不够简洁明了。教师在讲述故事时应更加绘声绘色，充分体现故事教学的魅力。

关于大班语言活动教案汇总4篇

第2篇

2、大胆表达自己对亲友的想念并通过不同方式表现出来。

故事图书，视频展示仪，电视机，录音机，纸，水彩笔，剪刀，彩色纸，玩具手机、电话，信封、信纸，音箱、mp3、录音等。

1、听音乐进场，教师提问：“小朋友你们在什么时候会想念一个人呢？”“当你想一个人的时候你会怎么办呢？”

1、提问：“故事里的人他们在想一个人的时候都是怎么做的啊？”

2、提问：“其他民族的人在想念别人的时候有什么不一样啊？”

3、提问：“你们知道古代人每当他们想念亲友时候有什么办法吗？”

4、提问：“现在我们和古代人不一样了，有了各种先进的工具和技术可以怎么样互通情意呢？”

6、请幼儿相互交流“如果你在想一个人的时候你会怎么办呢？”

1、教师示范自己对小朋友的想念：“你们还有一个月就要毕业了，就要离开自己的幼儿园，离开老师和小伙伴了，大家在一起相处了很多年了，以后等你们上了小学就不能再回到幼儿园了，老师很想念你们。那我在想你们的'时候会怎么办呢？我会看看和大家一起拍过的照片，还有毕业照，还会回忆有的小朋友调皮时候的样子。等你们带上红领巾的时候我会打电话祝贺你们的。那么你们在想念老师和好朋友的时候你会怎么办呢？”

2、教师介绍操作工具并提出要求，选择自己喜欢的方式把对别人的想念表现出来。

展示几个比较好的幼儿作品，并请说出自己如何表达对他人的想念。

第3篇

2.能认真倾听他人的讲述、并能大胆、清楚地表达自己的见解与想法，体验语言交流的乐趣。

多媒体课件、事先让幼儿了解一些造成环境污染的行为等。

（出示小兔画面）小朋友，你们知道它是谁吗？（小兔子）它的名字叫小小。它呀有一个很大的本领，是什么呢？让我们一起来仔细地听一听。

4.教师小节：你想想看，小兔会预知到未来什么事情呢？

6.教师小结：你们想的都很好，故事里是不是这样的呢？我们一起来看一看、听一听。

2.提问：小小预知了什么事情呢？（河水发黑发臭）它预知小河水要发黑发臭，它做了什么呢？

（1）小猫看见小兔在挖井它是怎么说的？（奇怪的声音）

3.小动物都不相信小小，过了一个月河水果然发黑发臭了。

4.你们的办法真多，小小能预知到河水发黑发臭，还预知到什么事情呢？我们接着仔细听。