小学三年级体育教学方案10篇(优化小学三年级体育教学:充满趣味和启发的方案)
小学三年级是基础教育的关键时期,体育课程的教学方案对学生身心健康和全面发展至关重要。本文将介绍小学三年级体育教学方案,包括教学目标、内容、方法和评价等,帮助教师更好的指导学生进行体育锻炼和运动技能的培养。
第1篇
学习目标:在足球的内脚背运球中锻炼学生刻苦和坚忍不拔的意志
教师活动:1.教师组织游戏t;换物接力跑>,讲解游戏的放方法和规则.
学生活动:1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解.
2.布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏.
难点:改变球的方向时能够较好控制好自己的身体重心
1.讲解示范内脚背运球的动作方法和要领,组织学生自由分散在操场内,进行练习
1.细心观察聆听老师的讲解和示范,积极进行模仿练习。
2.在练习中和同伴密切配合,体验配合的乐趣,体验成功。
3.练习中能够基本按照老师的讲的动作方法和要领,进行尝试。
第2篇
1、通过玩球激发孩子对球的兴趣,发展奔跑能力及协调性,培养孩子的创新意识。
2、让孩子主动、积极地参与活动,自觉地体验运动的乐趣。
3、培养孩子的爱心,形成团结协作,互帮互助的意识。
1、成自然队形站立于教师周围,在音乐声中自由地做出各项运动的模仿练习。
6、教师随意牵上一个孩子的手,带领大家走成圆圈。
1、教师以“你们看过奥运会的比赛吗?……”引导孩子们做出各项运动的模仿动作。
3、教师发出指令:“可爱的孩子们,做好准备了吗”把孩子们带入“给希望小学送球”的情境。
4、以“叫数抱团”的游戏来分组,然后再由学生根据自己能力的大小选择抱两个球或一个球。
第3篇
教学目标:使学生初步认识,了解投掷轻物的动作技术,培养正确的挥臂姿势,突出重点----快速挥臂,提出难点----方向性。
教师提问:同学们喜不喜欢动物?下面请你们认真听各种动物的声音,判断是什么动物?再迅速模仿动物的动作,看谁做得又快又好。
以简单动作的简单组合为主,听音乐节奏,模仿老师的动作一起练习。
学生自由练习,在练习的过程中动脑筋思考:“怎样才能使纸飞机飞得又高又远”、“怎样纸炮才能甩得很响”,并找出答案。
投掷靶上的“马蜂窝”高低不等,表面带粘性,如果“石块”打中目标,即被粘住。投掷线为三条,学生根据自己的身高及力量的大小,自由选择投掷目标、投掷距离进行练习。
游戏方法:分8组进行比赛,每个同学站在座位旁,音乐开始,排队按顺时针方向绕桌子慢跑,音乐一停,每个同学迅速找就近的凳子坐好,没找到凳子的同学原地站立。
第4篇
学习目标:在游戏比赛中发展跑的能力;培养学生动手动脑和创编游戏的能力。
1、组织学生常规训练。2、组织学生分组游戏,参与学生游戏。
1、分成二组,在教师组织下进行游戏黄河长江,体验快速的起动和灵敏的反应。
2、分成四组,体验“人球赛跑”的乐趣,提高快速奔跑能力。
1、提出小组活动要求,安全要求,鼓励和观察学生自主创编关于跑的游戏活动。
1、小组商量,用已有的游戏经验结合教师提出的要求,尝试新的游戏。
第5篇
学习目标:知道养成正确的身体姿势在平时生活学习中的重要作用,并从现在起,认真要求自己.
1.教师组织游戏t;换物接力跑>,讲解游戏的放方法和规则.
2.布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏.
1.教师组织学生做一些准备活动。原地的摆臂和行进见、间的高抬腿练习。并组织两人一组进行原地的高抬腿跑。看谁做的动作好。
2.在放松跑的过程中体会正确动作所带来的奔跑快感。
教师活动:组织学生自己想一种以上的放松自己的方法。并组织练习。
第6篇
2、韵律舞:引导学生模仿典型的海洋生物的动作形态。
3、带领学生拾“彩蛋”,自由的利用它进行各种活动游戏。
尽情的玩耍手中的彩蛋,进行投、踢、垫、抛、接等多种活动。
1、学生按照自己喜欢的海洋生物分组,利用“小彩蛋”进行各种高度的打靶.打中圈后进行“挂鱼”,以资奖励。愉快的向自己喜欢的目标物进行投准的活动,在小组中与伙伴达成默契,商讨活动的要领和技巧的运用。增强学生的投准兴趣,突出小组的商学性以及个性选择的特点,逐步将练习活动体现出难度的轮换与提升。
2、组织、参与、指点“大鱼吃小鱼”的游戏(固定靶的基础上加大难度转为打移动靶)小组的研究讨论,选派参加游戏的人员,轮换及时,伙伴合作有效的完成游戏取得胜利。
增强投准能力,全面发展学生身体素质。充分体现小组合作作用,提高刺激学习兴趣.
3、组织、参与“丰收”结束性小游戏。小组与小组之间竞赛,看准目标体现学生的小组合作精神,还能检验学生的投准能力。
利用课上所得的鱼进行“粘鱼”,构造美丽的海底世界。开动想象力,将属于自己小组的“海洋”打扮的最美丽。放松学生身心状态,在优美的音乐中将本节课的情境主线结束。
第7篇
5在体育活动中表现出合作行为(在活动中与他人合作完成体育活动任务
2、韵律舞:引导学生模仿典型的海洋生物的动作形态。
3、带领学生拾“彩蛋”,自由的利用它进行各种活动游戏。
尽情的玩耍手中的彩蛋,进行投、踢、垫、抛、接等多种活动。
1、学生按照自己喜欢的海洋生物分组,利用“小彩蛋”进行各种高度的打靶.打中圈后进行“挂鱼”,以资奖励。愉快的向自己喜欢的目标物进行投准的活动,在小组中与伙伴达成默契,商讨活动的要领和技巧的运用。增强学生的投准兴趣,突出小组的商学性以及个性选择的特点,逐步将练习活动体现出难度的轮换与提升。
2、组织、参与、指点“大鱼吃小鱼”的游戏(固定靶的基础上加大难度转为打移动靶)小组的研究讨论,选派参加游戏的人员,轮换及时,伙伴合作有效的完成游戏取得胜利。
增强投准能力,全面发展学生身体素质。充分体现小组合作作用,提高刺激学习兴趣.
3、组织、参与“丰收”结束性小游戏。小组与小组之间竞赛,看准目标体现学生的小组合作精神,还能检验学生的投准能力。
利用课上所得的鱼进行“粘鱼”,构造美丽的海底世界。开动想象力,将属于自己小组的“海洋”打扮的最美丽。放松学生身心状态,在优美的音乐中将本节课的情境主线结束。
第8篇
1、在老师的指导下,学生能尝试利用绳子来摆出各种不同形状的“树叶”;
2、在活动中能与他人合作、交流,并创造不同的游戏活动方法;
(1)画“树叶”(老师:现在是美丽的秋天,金色的树叶渐渐地飘落在池塘里,小朋友们,我们能用自己手里的绳子在池塘里摆成各种形状的树叶吗?)
(2)利用摆好的“树叶”进行跳跃练习(老师:小朋友,我们看见池塘里的小青蛙是怎么在一片片荷叶上跳来跳去的吗?现在我们一起来学学小青蛙,好吗?)
方法:学生沿着池塘在音乐伴奏声中跑步,等音乐一下,学生进入池塘捡树叶。要求尽快地让池塘变得清洁。
第9篇
学习目标:在小组活动中学会按顺序使用同一场地。发展学生的跑的能力。
1、按要求进行快速地集队,并听老师的口令复习看齐、报数。
1、跟随老师进行按图形进行跑走交替,体验自然放松的慢跑。
2、了解分组进行跑走交替的要求,知道如何来按顺序使用同一场地进行练习。
第10篇
1 学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作,并能够模仿教师做练习;
2 学生对体育课表现出学习兴趣,将乐于参加各种游戏活动;
4 在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情;
5 在社会适应方面,学生应具有良好的合作精神,在活动中表现出对他人的尊重和关心。
预期目标:使学生情绪活跃,形象生动,进入学习角色。
6、预期目标:学生能模仿简单的舞蹈动作,并能与同学友好合作,充分发挥学生的表现力,身心得到满足。气氛活跃,心情愉快
b. 教师讲要领、规则、示范,学生比赛、讲评,看谁摆得好!
6 预期目标:遵守规则,互相配合,充分发挥学生的创造力。
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