石壕吏小学生优秀作文9篇(《从石壕吏到小学生：成长的足迹》)

石壕吏小学生优秀作文是一场多年来不断举办的比赛活动，旨在激发孩子们的写作潜能，提高写作技巧。参赛者来自各个小学，他们的作文内容紧扣语文课程，涵盖了生活、文化、社会等多个方面。这些优秀的作品展示了小学生的智慧和创造力，也为我们带来了无限的思考和阅读的乐趣。

第1篇

我刚刚从洛阳回华州，晚上投宿在一个石壕镇的地方。

散步在巷口，秋风吹在我的身上，刺骨的寒风使我瑟瑟发抖。一刹那，一声尖利而愤怒的声音划破了天空。我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。转头之际，只见两位高矮不一，胖瘦不同的官吏在到一处低矮简陋的茅屋外。然而就在这时，一位瘦弱衣衫褴褛的老汉两手正攀着墙壁，越过墙跑了。然而还可以听见老妇对老汉细心关照的话，看到他们依依不舍的神情。

官吏一边拿着棍子敲打着地面，一边质问老妇说题目：“你家有男人吗？”老妇上前说话题目：“我的三个儿子都在邺城戍防守，其中一个儿子写信回来说，我的两个儿子最近在沙场上战死了。”老妇一边拿着衣袖抹着眼泪，一边继续埋怨道题目：“郭子仪河南退守，并四处抽丁补充兵力。把我们普通老百姓搞得乌烟瘴气，有亲人却不能团聚。现在的男人啊，都四处逃亡，流离失所啊！”“哼！打仗的事不需要你们这些妇道人家瞎掺和。你家还有男人吗？有的话要老实说，否则你的小命就没了。”另一个彪悍的官吏怒气道。老妇回答道题目：“我家中再也没有别的男人了，只有还在吃奶的孙子。我的儿媳妇还没离开，她正喂奶给我那乖孙子呢！他现在才能消停一会儿。你们看我家，进进出出也没有完整的衣服穿，唉，你说”胖的官吏拿刀指了指老妇，便不耐烦地说道题目：“反正我不管，上头已经交代下来了，今天必须要交人上去，你就随便找些人顶替吧！“老妇说题目：“虽然我的力气衰弱，但是我可以帮你们官爷准备明天的早饭。那就让我跟你们回营去，一起到河阳去服役。”老妇一边跟着官吏走，一边回头望着家门。

深夜，说话的声音消失了，我好像听到有人在低声说话。

天亮了，太阳冒出了地平线。我也只和老汉一个人告了别。

第2篇

正赶着路，忽然似有差吏的吆喝声，我左顾右盼，赶忙躲到了一旁的枯树后。果然，一群差吏三三两两地坐过，其中还压着好几个人。有高大的壮丁，也有文弱的书生，甚至还有几位伛偻的老人家。我心里一惊――好险！

真是世事难料啊！我杜甫才华满身，一心想要成就大业，可如今却此般狼狈不堪！看着眼前被压走去服役的人们，我心底即是悲愤，又是庆幸。不知不觉，我的思绪回到了昨天的傍晚。

黑暗几乎爬满了天空，我正着急找落脚的地方，又得一边躲着吃人的差吏们。谈何容易！许多人家都只剩下妇人，我又怎好意思请求留宿？许久，我终于找到了一户愿意收留我一晚上的让人家。老太太和老大爷都很热情地招待我，我甚是感激。老太太告诉我，到了晚上，不论发生什么事情，千万不能现身，否则会有麻烦！这里还有一间小小的茅屋，住的是他们的儿媳和小孙子，他们让我不要去打扰里面的人。

刚睡下不久，一阵不和谐的吼叫声和踢门声打破了黑夜的宁静。

老大爷吓到立马越过墙逃跑了。老太太看着老大爷成功跑掉后才赶忙去开门。我便起身，在那破窗台边上窥视这外面的一切。只见还不等那老太太走到门前，那破旧的木门终于是不堪重负――倒下了。

可怜的老太太被吓得差点摔在地上。“这么慢，你故意的吧！”差吏很是不满地抱怨道，“你家有没有壮丁啊，有就赶紧给老子叫出来！”

老太太又被吓了一跳，继而又用战抖的哭腔道：“我家三个男丁都已经去邺城做守卫了。只有一个人托人捎了信回来，两个男人都在最近的战斗中阵亡了。或者的人能活一天是一天，死了就没有了啊……”

“少废话！”其中一个身材臃肿的差吏不耐烦地打断了老太太的话。就在这时候，一阵婴儿的哭声传了出来。

“里面是什么人？”一个长得高高瘦瘦，跟和猢狲似的差吏叫道，“问你话呢！”

老太太赶紧接上话：“那，那是我的小孙子……”见那差吏刚要说什么，老太太口风一转，道：“他还很小，还没断奶呢。”“那照顾他的人呢？”老太太又是一惊，忙道：“因为孙子还很小，需要人照顾，所以他的母亲还未离去。”老太太似乎又意识到了什么，有补充道：“但是她进进出出都没有完整的衣衫，不宜见人啊……”

“老子不管这个！”胖差吏朝老太太摆摆手，叫得更凶了，“反正你们家必须得有一个人去充军。你和你孙子不行的话……”

老太太慌了，抓着胖差吏的袖子，哀求道：“别啊！千万别啊！我求求你，让我去吧！不要为难他们啊！我求求你，虽然我不能做多少事情，但……但我现在过去还来得及给军队备早饭啊，我，我还可以……”

“行了行了！带走吧！”瘦差吏又嘟哝道，“交完差好早歇息！”

夜深了，说话声渐渐下去了，可还能隐隐约约听到极小极小的抽泣声。

天亮后，我马上去赶路，走的时候，却只见老大爷与我道别了。

唉，让我说什么好呢！我看这那些渐行渐远的人们，立刻收回了思绪，继续赶路去了。

第3篇

天黑了.赶路的我来到石壕村投宿.突然响起了[呼.呼--的敲门声.原来是官府的差役前来抓兵丁了.这家人的老大爷惊慌慌地越过墙逃走了.老大娘急忙忙地打开门去控看.

我只听得老大娘走上前说:[官人呀.我的三个儿子都被你们抓到邺城防守去了.一个儿子捎信回来.另两个儿子最近已作战死了.可怜呀.我们这些幸存的有人还苟且活着.可是我那死去的儿子已长久地完结了.我家里再没有别的男人了.只有一个在吃奶的孙子.因为有孙子在.孩子的母亲还没有离这个家而去.可是她进门出门连一件衣服也没有呀.官人.我家确实没有当兵的人了.实在不行就让我去吧.我这个老太婆虽然体力衰弱.还可以在后方做点打杂的.事.请让我今晚就同你回营吧.赶快应征到河阳去服役.还能够给你们准备一顿早饭呢.

夜深了.人们说话的声音已经消失.然而在一片沉寂中.我似乎听到有人在隐隐约约地哭.天亮了.我要登程赶前面的路.就在准备同屋子的主人辞行时.却发现老大娘果然被抓走了.于是我只好与孤孤单单的老大爷挥手告别

天灰蒙蒙的，又阴又冷。寒冷的北风似乎要把整个人吞没掉。

这是战乱的岁月。暮色笼罩着一个边远僻静的村落石壕村。诗人杜甫从洛阳向华州赶路。这一天，天色已经昏暗，诗人错过了旅店，只好投宿在石壕村。

房东是一对年迈的老人，还有他们的寡媳和尚未断奶的小孙子。他们衣着破旧，面黄肌瘦。

一天的劳累奔波，诗人和衣而卧，很快就进入了梦乡。约莫二更时分，一阵犬吠，村中突然纷乱起来，粗暴的叫喊声、急促的打门声越来越近了。诗人被惊醒了，借着惨淡的月光向外窥看，原来差吏又来抓壮丁了。房东一家吓得心惊胆战。老翁慌忙披上一件破褂，匆匆爬过屋后的断墙，向村外逃去。老妇人战战兢兢，颤抖着去开门。

砰的一声，门还没有开，就被差吏一脚踹开，只听道差吏粗野地吼道：你家男人呢?你家还要再征派一个男子去当兵。把人交出来!老妇人苦苦哀求道：长官，我家有三个儿子都去戍守邺城了。最近一个儿子写了封信回来说，两个兄弟都战死了。哎，我担心他的幸免也难保全啊!官爷，可怜可怜我这个老婆子吧屋里实在没有人了!

你还说没人!这孩子哪儿来的!他的父母呢?你敢欺骗官府! 差吏吆喝着，挥动皮鞭往里闯。

老妇人眼看哀求无用，哽咽着说：我的媳妇刚失去了丈夫，带着还在吃奶的孩子艰难度日，连一件穿得出去的衣服也没有了。孤儿寡母，可怎么过啊?你们实在要人，就把我这个老婆子拉去顶差吧，我随你们去，也许还来得及赶到军队烧早饭。

差吏们骂骂咧咧地把老妇人带出了院子。在惨淡的月光下，老妇人回头望望自己破旧的茅屋，掩面而去。孩子的啼哭声一阵阵传来，令人肝肠寸断。

夜深了，窗外万籁俱寂，说话的声音没有了，似乎听到有人低声在哭，这哭声在旷野上飘荡。

诗人一夜无眠，他的耳边仿佛仍然回响着老妇人凄惨的哭诉声。天蒙蒙亮，诗人收拾好衣服和悄然回家的老翁告别。面对这令人心碎的现实，诗人还能用什么样的话语安慰这痛苦万分的老人呢，只能长叹一声，放了几两碎银在老人的身边，然后，他的身影慢慢消失在萧索的村路上。

第4篇

教学设想理解诗中语句，借助联想和想象把握诗歌的意境，体会其中蕴含的思想感情，背诵五首诗词是学习的重点和难点。

采取读读、议议、背背的方法教学。阅读强调整体感知，字面上的意思给予答题解惑，不必逐字逐句讲解；学生看不出的精妙之处要给予点拨，点到为止，不必深挖。引导学生进入诗词的意境，发挥想象，作再创作，可以画成图画或扩展成一个故事进行口述。还要注意各首诗词的写法。

古代诗词是我国文化和文字宝库中最重要的组成部分之一，它有思想、有意境、有韵律，尤其是本课所选的五首诗词更是我国文学宝库中的瑰宝。同学们应反复诵读．借助联想和想象把握诗词的意境，体会其中蕴含的思想感情。

1．指名朗读全诗，教师订正或强调“骥””枥”的读法。

这首诗是《步出夏门行》的最后一章，写作时间比《观沧海》稍晚，写在他平定乌桓叛? 乱、消灭袁绍势力之后，南下征讨荆、吴之前。曹操以统―天下为己任。他一生南征北战，历尽艰辛，既有过胜利的喜悦，也尝过失败的痛苦。但他从不消极，总是主动进取，虽屈暮年，还是老当益壮，不失雄心壮志。这是他写这首诗的思想基础。

①全诗的核心句是哪几句?表现厂诗人怎样的精神和气概?

明确：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。表现了诗人为统一中国而继续奋斗的雄心壮志。

教师补充：诗人写这诗时53岁。故以“老骥”自称，又称“暮年”，但他还要继续奋斗，所以又说“志在千里”“壮心不已”。他的“志”就是要统一全国。他认为统―全国符合历史的需要，所以决心为此奋斗终生。

②学生自读、背诵这四句诗，本诗主要写自己’的雄心壮志，为什么要写到“神龟”“腾蛇”?

明确：作者先以神龟、腾蛇为喻，极言人的寿命有限。这四句诗的言外之意是，像神龟、腾蛇这样的神物都不能不受到自然规律的限制，更何况人?诗人这样说，用意是积极的，即要求自己利用这短暂的生命建功立业，不要虚度一生。

③既然宇宙万物都有生必有死，有始必有终，那么人的寿命长短是不是全由天来决定呢?请从诗中找答案，并作简要分析。

明确：不是。“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年”，说明人的寿命长短也不是全由天决定的，人可以发挥主观能动性，顺应自然，养怡身心，延年益寿，与天争时，始终保持昂扬乐观的进取精神。诗人这种积极的人生态度是十分可爱的'。他的千里之志，就是建筑在这一人生态度的基础之上的。

④这首咏志诗在写法上有什么特点?表现了诗人怎样的精神和气概?

明确：先运用比喻后直抒胸臆，表现了诗人自强不息、老当益壮的进取精神和豪迈的气概。

一何??? 前致词??? 新战死??? 长已矣??? 无完裙??? 逾墙走??? 语声绝??? 泣幽咽??? 登前途

三、指名朗读课文，教师订正生字读音，注意“逾”、“戍”、“妪”、“咽”等字读音。

明确：开头四句为第―部分，写故事发生。第二部分从老妇致词起到叙家事结束，写故事展开。最后四句写故事结局，是全诗第三部分。

2． 为什么要特地点明差役捉人是在夜里?第一部分中哪一句对下文叙事最有预示作用?

明确：第一，表明官府“捉人”之事时常发生，人们白天躲藏或者反抗，无法“捉”到；第二，表明县吏“捉人”的手段狠毒，在人们已经入睡的黑夜，来个突然袭击。同时，诗人是“暮”投石壕村的，从“暮”到“夜”，已过了几个小时，这时当然已经睡下了。

第二课时相见欢李? 煜一、解题：引导学生读注释①。

三、引导学生品味语言。理解词的意境和词人的情感。

1．“无言”和“独上”描写了词中人怎样的形象和心境?

明确：“无言”，“独上”，让人看到一个孑然一身，“斯人独憔悴”的孤影。由此可以想见其人处境的孤寂，心境的萧索。

2．二、三句是摹画词中人所见楼外之景，按什么顺序写景，景中渗透了一种什么心情?

明确：从仰望之景、天空之景写到俯视之景、地面之景。残月的清光照着梧桐的疏影，寂寞庭院，重门紧锁。这些词中人眼中之景。无不笼上冷落凄清的浓郁的色彩．虽没写一个“愁”字，但寂寞哀愁之情自见。

明确：“寂莫”者，非梧桐深院。乃人也：被“锁”。 非“深秋”。 亦入也。人间秋色，无所不在。如何能锁住!这一个“锁”字，是传神之笔。是词中小人“以我观物，故物皆着我之色彩”所产生的主观印象。被锁于深院主之人悲愁无尽。只有“清秋”相对，怎能不深感寂寞。

以上三句是词的上阕。指导学生自读，背诵上阕，体会景中愁情。

5．“离愁”是抽象，难以言状的．为何词人能将它写得如此真切、深刻?

明确：以“剪不断。理还乱”为喻，是形象地描绘离愁的绝妙之笔。因“丝”与”思”谐音的知识，广泛包容．方能才思不断，新水长流。

四、小结：这是广首借景喻理的名诗。前2句写景，后2句议论。全诗以方塘作比，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明镜一样，清澈见底，映照着天光云景。这种情景，同一个人在读书中搞通问题．获得新知而大有收益；提

第5篇

战火已经蔓延到石壕村，村子旁被烧焦了了一大半的野草无力地垂着头，村子里门窗紧闭，冷冷清清的街道上只有匆匆忙忙带着孩子和行李离开的中年妇女。大多数人都因为逃难而离开了自己赖以生存的家园，这个村子里已经没有多少户人家了。天色已经渐渐暗了下来，我找到一户人家借宿。

因为年纪大了，这家老人没有离开。屋中还有一个襁褓中的孩子和他的母亲。屋子很简陋，除了四面不平的墙壁，家里的生活用品之外似乎在也没有别的什么了。他们把我安置在一间最大的房间里，摇摇晃晃的木板床像一张弱不禁风的纸，会随时被大风掀个底朝天似的。天黑了，我也睡了。

几声狗吠把我惊醒了，老人们唉声叹气的说道：“这些吏官又来抓壮丁了！”老妇人让我在房间里待着别动，让老大爷翻墙逃走了。我推开窗子望见吏官气势汹汹的来到老妇人家门口，质问老妇人：“快告诉我家里的男人都去哪里了，快叫他们出来！”老妇人一听便哭了起来，她边哭边向吏：“官大人啊！我们这里真的没有男人了。前些年我的三个儿子就被抓去守卫邺城，可天有不测风云，前些天我的其中一个儿子给我来信说，他的两个兄弟都战死了。他现在也只是苟且偷生罢了。可死了的人就再也回不来了，可没有一个人会在意我们的感受啊。我们家里就再也没有男人了，只有一个正在吃奶的孙子和一个孩子的母亲。可孩子的母亲连一件完整的衣服也没有，所以也就不方便出来见两位官了。”“那你总不能让我们就这样空手回去吧，我们受到了批评，你们的日子也不会好过的！”“你看这样怎么样，我虽让年纪大了，不能去打仗，但你现在带我回去，至少还可以为将士们做一顿早饭啊！”

夜渐渐深了，听不见狗叫声，听不见吏官吼叫的声音，也听不见老妇人诉苦的声音，能隐隐约约听见老大爷低声哭泣的声音。天亮了，我即将要登上旅途，但却只能和老人独自告别了！

第6篇

同学们，今天我们解读一位诗人，他曾用“读书破万卷，下笔如有神”来阐述阅读与写作的关系，他曾用“语不惊人死不休”的态度进行创作，他也曾发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的感叹，他更有“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的国恨家仇，他就是唐代诗人杜甫，今天让我们通过《石壕吏》走近杜甫，去一睹这位伟大诗人的现实主义的风采。

师：升入初中以来，我们学习了很多古文，同学们回忆一下学习

师：“书读百遍，其义自现”，为了使同学们懂得这首诗，首先我

们来听读这首诗，请同学们听读，画出重音、停顿，注意情感把握。

请同学们参看书下注释，理解诗歌大意，画出要识记的词语。

教师小结：通过同学们的描述，作者把一幕凄凉的悲剧展现在了

我们面前，在这幕悲剧中我们看到了官吏之举，听到了老妇之诉，体察到了作者之情，下面我们就从这三方面进行赏析。

师：请同学们谈谈官吏这举是怎样的?从哪些语句中看出来的?

生：“悲苦”二男战死后, 存者且偷生，死者长已矣 , 出入无完裙。

师：老妇之诉没有感动官吏，但老妇却有勇于承担苦难的精神。

在这苦难的现场，作者又做了什么?从哪些语句中体现的?

生：作者同情老妇遭遇，同情一家人的苦难，为天下百姓哽咽。

师：作者为什么关注“安史之乱”中普通老妇的命运?

师生归纳：关心百姓，同情人民，对战争罪恶的控诉。

师生齐读全诗。教师小结：学完本课后愿我们共同祈愿，愿世界上不再有杀伐和战争，不再有暴力血腥，让罪恶的阴影从天空中散尽，让哀伤的面孔换成笑容，让幸福的人们在橄榄下放飞白鸽，让可爱的孩子在绿茵场上嬉戏玩乐，让我们携手并肩引吭高歌;让和平的阳光照亮世间的每一个角落。

第7篇

清晨，杜甫与外逃一夜的老翁道别。之后，杜甫走在死寂的石壕村中。

枯枝。败叶。荒草。凄风。望着哀鸿遍野、民不聊生的景象，杜甫回忆起昨夜……

半夜，一阵急促的敲门声。官吏来捉人了。老妪让老翁赶紧逃走，老翁翻墙而去。老妪慌忙出门察看，正好撞见了官吏。一名官吏手握腰间的弯刀，那肥大的麻脸上，五官挪位，竖眉瞪眼的，满是凶神恶煞的表情；另一名手持长棍，满脸胡腮，眼睛里闪射着凶光，脸上浮出恶毒的狞笑。

官吏们直喊道：“快把你们家的男人叫出来，要出一个去打仗！”

老妪一边用那满布皱纹的手盖住自己的口鼻，一边带着哭腔说：“我的三个儿子都

在邺城防守。一个儿子托人捎信回来，另外两个儿子最近战死了。活着的人苟且活一天算一天，死了的就永远完了。”

“只有还在吃奶的孙子。因为有孙子在，所以他的母亲还没有离去，但她出出进进没有完整的衣服。唉……”

“我虽然年老体衰，请让我今晚跟你一起回营去，赶到河阳去服役，还能够为军队备办早饭。”老妪无奈地哭泣。

“那赶紧走，别耽误时间！”官吏们狠狠地把老妪带走了。

凄风更加肆虐大地，使一截枯枝从枯树上断下，狠狠地砸在地上，不知道是什么鸟在低低地咳嗽着。战乱，依然蹂躏着大唐。

杜甫翻了翻身，思绪被打乱，隐隐约约听到了哭泣声，大概是老妪的儿媳。

眼前的路如一头野兽，它正在啃食着猎物，四周还堆满了白惨惨的骨架。杜甫不禁仰天长叹“大唐战火何时熄，天下苍生何时安！”

第8篇

月亮阴沉沉的从云朵里钻出来了，星星们也耷拉着小脑袋。

一个路上的男子，在黄昏时分投宿到了石壕村。当时正是战乱时节，差役们正在四处抓壮丁。

差役们咚咚地使劲敲门，嘴里还喊：开门，开门，快点开门，快点。

这个家里有一个老头、一个老婆婆，一个妇女和一个还在吃奶的小孙子。老头子见差役来抓人了，灵机一窜，跳墙逃跑了。老婆婆急忙地去开门。差役吆喝得非常凶恶!老婆婆哭得非常悲苦!

差役凶狠地问老婆婆：你们家还有男的吗?老婆婆哆嗦着上前对差役说：我有三个儿子，他们都在邺城服役。一个儿子捎信来，说另外两个儿子已经战死了，活着的姑且活着，死了的已经完了!说到这里，老婆婆哭得更悲苦了。差役又问老婆婆：还有其他的人吗?老婆婆很紧张的对差役说：家里再也没有其他的男人了。只有一个还在吃奶的孙子。只因为有孙子在，她的母亲没有离去，但穷得进进出出都没有一件完整的衣服。差役说：不管怎么样，你们家必须得跟我去一个。老婆婆无奈地说：那就我跟你去吧，我老婆子虽然力气小，但还是让我跟你们一起回营去吧。那就带我快点去河阳服役吧，早点去，到那还能为战士们做顿早饭。差役也没有别的办法了，蛮狠的说：别啰嗦，快走!

夜已经很深很深了，小村庄变得宁静了，谈话声也渐渐消失了，在这样的气氛中，隐隐约约的听到了哭泣声。

天已经亮了，男子起床了，收拾好自己的行李后准备继续赶路了，当他走的时候，男子只与老头子一个人告别了。

第9篇

天边最后一抹淡红色的光芒也逐渐暗淡下来。临近傍晚时分，没有找到客舍的我投宿到了石壕吏村的一户人家里，我被一位老妇人带进了一个屋内，屋内的窗户和墙壁上都裂开了缝，虽然简陋不堪，但却很干净。炕上还有一个嗷嗷待哺的婴儿。老妇人端来了一碗水，叫我慢慢喝，我接了过来，连忙道谢。随后老妇人便向我诉说自己一家所经历的苦难，说话时，老妇人哭出了声，因为灾难的沉重，生活的痛苦，老妇人满头银发，脸上布满了皱纹，眼里充满了血丝，手上都是茧子和裂开的口子这时从屋内走出了一位老翁，想必这就是老妇的丈夫，家中唯一的男人了。

正当我打量着这位老翁的时候，传来一阵陈粗暴的敲门声，这阵粗暴的.声音中还夹杂着许多小孩儿，老人，妇女的哭泣声，叫喊声。两位老人顿时慌张起来，相视了一眼后，老妇人决定让老翁先逃走躲躲，老翁眼眶红了，但实在是没有办法，就艰难地爬上墙头，逃走了。老妇人看到老翁走了，也让我躲藏一下，然后赶忙去给官吏开门，怎么这么久才开门?一个官吏蛮横无理地说道。不敢，老妪不敢，只是年纪大了，腿脚不便。老人边说边颤抖着。你们家中还有其他的男人吗?">

;官吏一边说一边看，老妇人连忙说：我的三个儿子都去镇守邺城了，一个儿子不久前捎信回来，说另外两个儿子已经战死沙场了，像我这样的活下来也只能算苟且偷生，像我那儿子，死了就永远没了，家里再无其他男人了，只剩下一个还在吃奶的孙子，她的母亲也在，但是她却没有一件完整的衣服穿，所以让我代替她去服役吧，还能够为士兵们准备早饭。老人一边抽泣着，一边说。官吏不耐烦地听完后，面无表情地就把老妇人带走了。

到了深夜以后就再也没有叫喊声了，但是却能听到低低的抽泣声。大概是那位可怜的儿媳吧。天亮以后，我赶路时又碰到了那个老翁，老翁满面愁容，眼窝深陷，看来是知道了家里的情况，我跟老翁道别后离开了石壕村，老翁叹息着，迈着沉重的步伐向家里走去。