初二学生以理性为话题作文2篇("初二学生之理性探索：真实而深入的思考")

本文以“初二学生以理性为话题作文”为主题，探讨了理性在初二学生中的重要性及其影响。文章从理性思维的定义和优势入手，分析了理性思维能够帮助学生做出明智的决策，提升自我管理能力，并对未来发展有益。通过阐述理性在学习、人际关系和情绪管理等方面的作用，激发初二学生对理性的兴趣与重视。

第1篇

自古以来，中华民族就是一个重情重义的民族。“自古多情伤离别”，且看那“执手相看泪眼，竞无语凝噎”的悲伤情调，或是“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的珍重嘱咐，抑或是“剪不断，理还乱”的情思，都流露出古人重情、感性的一面。

随着时代的发展，有人发现，以理性处世能保持冷静，不会因一时冲动而乱了方寸，因而可以更好地把握生活、把握快乐。于是，理性在和感性的交锋之中，渐渐占了上风。越来越多的人认为，理性可以推动社会的发展，甚至解决生活中的一切难题，可是真的有这么简单吗?

我曾在网上看到这样一则新闻：某地三个大学生为了救一个落水的农民，农民获救了，但三个年轻的大学生却因体力不支而失去了宝贵的生命。消息传开，立即引起了社会的关注。许多人认为，大学生舍身救人的举动，是“生命至上”的一种体现，也是道德的体现，值得学习。“理性派”认为，大学生做得不对。“三个大学生未来所能创造的社会价值远高于一个农民创造的社会价值，所以他们这样做很不值得，不该将他们的行为予以发扬。”有人接受采访时这样说道。

类似的事情还有很多，自从南京“彭宇案”发生以来，无数人都学会了“明哲保身”之术，“事不关己，高高挂起”甚至成为了～些人的信条，见到他人有困难时不再热情地伸出双手。“不是我不帮，万一被讹诈怎么办?”这样的“理性”思想渐渐深人人心，就连那个妇孺皆知的成语“见义勇为”也开始被“见义巧为”取代。

我愕然，这是社会道德的沦丧，还是理性原本就这么无情?不知为宣扬仁爱而付出了毕生心血的孔老夫子，看到这样的现象，又会作何感想呢?想必是惆怅的吧。

我无意识地摸摸口袋，却发现手机不见了，翻箱倒柜找了半天，仍不见其踪影。正在万分焦急之时，家中的电话响了，显示着我的手机号码。“你好!请问这是你的手机吗?”电话那头的人问我。

“是的，你是谁?” 我理性地保持一丝警惕，担心对方是个骗子。

“我捡到了你的手机，快来拿吧!”温和的声音容不得我有半点迟疑。我连忙询问他所在的地点，随后快速出了门。

原来是一位五十岁上下的中年人。“我买酱油回来，刚好捡到了它。”他微笑着递过手机。再三道谢之后，我踏上了回家的路途，心中若有所思。

我在接电话时的“理性”怀疑，差点儿伤害了一位善良的好心人。原来人间真情还在呀!望着天边的最后一缕斜阳，我豁然开朗。

如果实现“理性”必须要人与人之间相互猜疑，为了个人利益而斤斤计较的话，那么这样的“理性”还是少一点好!

第2篇

伟大的叙利亚先知赐给万物的灵感不是一目了然，而是理性的思维。

三国旧事依旧明朗，昔日之覆辙岂能重蹈。是谁让一代枭雄董卓含恨离世?是他那信任的义子吕布。是谁偷换了曹太公墙上的那些金砖?是他最宠爱的小儿阿瞒?是谁捧着张飞的头奔向敌营?是他亲自挑选的副将。往事蹉跎，不堪回首，在历史的天平上他们都让亲密的感情所欺弄，所扼杀;在理性的尺度上，他们显得是那么的渺小，那么的无知。

从哲学角度上，有善恶逻辑与是非逻辑之分。很明显，三国中一直串演着善恶逻辑的悲剧。其实在历史上，文化的积淀一直追溯着道德的魅力。只有站在道德的足印上，你才会明透是非逻辑的蕴味与事实的感动。依记“堕泪碑”的美谈。晋将羊祜与吴将陆抗在兵刃相见的战场边，留下了一幕幕送汤送药、彼此互相敞露真诚的感动，终念奥林匹克精神的光芒。在法西斯纵横的时光中，是谁给了美国黑人运动员夺魁的信心?是他那最强大的德国运动员的一个真诚的眼神，一次无私的鼓励。论感情亲密，他们都是人生的陌路，在彼此各自的同列面前矮了一大截。但岁月的孤独将证明，所有一切都是真，都是事实。他们都有理性的头脑接受了彼此的那份祝福。

俗话说：“防人之心不可无”。即使是心腹，也应防他那未露的尖刀。不要再让西楚霸王的头颅捧在故人吕马童的手中，不要再让李闯王的生命结束在心腹大将的刀下。《韩非子》中富人的家财很可能就在他儿子的手中，希腊神话大英雄赫拉克勒斯的生命湮没在他娇妻的毒衣下。

也许亲密的感情真的是一种美丽，但在对事物认知的角度上我们要舍得放美丽远行，是理性让铁的烙印留在仁人志士身上，是理性让世道还拥有那份公平。

事实之光胜过达摩克利斯之剑。让理性去宣判事实的得主，让理性去主持这场是非善恶的宣判。不要再让伪君子的滑稽重演，不要再让“祸起萧墙”的岁月再现。因为人终究是现实中的动物，而非梦中的风筝，一切都应尊重事实。