方案活动设计思路共3篇(创意方案共享：激发创造力、共同设计活动)
本文旨在探讨方案活动设计思路的共享与交流。通过分享经验、案例分析以及理论探讨，希望为公文网站编辑提供有益的指导和启示。我们将探索创新的设计方法，挖掘设计的潜力，推动方案活动的效率和质量提升。让我们一起拓展思维，不断学习，共同进步！
第1篇
根据我们年级“五心五会”的主题“学会做人，益于家庭，奉献社会”，我们制定了班级活动的主题“学做于社会有用之人”，并设计了活动开展的方案。希望通过今天的交流，能够得到各位老师的指点，集思广益，将方案得以完善。
我们的活动将分为三个阶段来开展： 第一阶段——寻找身边榜样。
在这个阶段，全班同学分成六个小组，每个小组一个主题，去收集社会中不同的人对社会所起的作用的事例。比如维护社会治安的人、平凡岗位上的工作能手、对社会有特殊贡献的人、节日里仍在加班工作的人、社会志愿者、虽有残疾但仍不忘奉献的人等。通过一副副直观的画面，一个个动人的故事，让学生体会到人人都能为社会做贡献。在学生讲故事的间隙，也引导学生们观察自己的家人为社会所做的贡献。比如，让学生交流，在节日里自己的家人有没有加班工作的？自己的家人从事什么职业？为社会做了什么贡献？同样的，在寻找身边榜样的过程中，还引导学生去观察身边的同龄人，有学生找来了一则“北京七岁女孩海南倡环保”的故事。
通过这一阶段的活动，要达到的目标就是，让学生体会到为社会做贡献的机会、途径是多种多样的，只要有心人人都能成为社会有用之人，建立起为社会做贡献的信心、决心。
在第一阶段活动的基础上，通过组织学生讨论，引导学生去发现于社会有用之人身上具备的条件和优秀品质，同学们不难发现要成为于社会有用之人，需要有一定的知识技能、有责任心、有奉献精神、有爱心、有志向等。
通过第二阶段活动，使学生明确，要成为于社会有用之人该努力的方向，确定成长发展目标。
这是一个实践的阶段，在思想上认识了如何做一个于社会有用的人之后，要指导学生以实际行动来努力实践这一目标了。正值班级的社会志愿者服务队刚成立，请队长来谈谈他们在联系和活动中遇到的事情，说说做到成功的地方，也说说不顺利的地方。然后，全班同学出出主意，如何把我们的志愿者服务队搞好？在与联系单位交往中、活动中应该注意些什么？
通过这个活动，指导班级的同学找到为社会做贡献的立足点，从小事做起，踏踏实实地为社会做些力所能及的事。并从小立志，努力学习，成为一个于社会有用的人。
以上是我班开展“五心五会”活动的一个大致的思路，请大家多提宝贵意见。
第2篇
1、素材分析每个人都有自己的梦想,我们的孩子他们也会观察身边的各种职业,并作出自己的判断。故事以小象波波寻找工作为线索,唤起幼儿对各种职业的原有经验,在和小象一起寻找一份适合自己的工作的过程中,引起共鸣:这时,孩子也有了想做自己拿手工作的愿望。虽然在寻找工作的过程中,小象波波给别人添了很多麻烦。但最后,他还是利用自己的特长找到了一份适合自己的工作,这样的结果对孩子来说既有成功的体验,又积累了有特长就有工作的经验。
2、主题价值分析这次活动是在"动物大世界"的主题下开展的,前期积累的有关动物特征的经验是开展本次活动的基础。而本次活动的开展,会进一步激发孩子对动物特征、习性的探索愿望,通过了解动物特征与职业的关系,可以激发幼儿为周围人服务的更大愿望。
3、环节设计思考围绕目标我设计了三个环节,环节一主要是激发幼儿对各种职业的已有认识经验,引起他们对活动内容的兴趣;环节二重点帮助幼儿理解故事内容,并能用完整语言表达自己的想法;最后一个环节是进一步激发幼儿对动物特征的了解,并尝试根据特长找工作。 【内容与要求】
1、通过观察画面,阅读故事内容,并能完整讲述小象寻找工作的经历。
2、尝试根据特长找工作,渴望为周围的人服务。 【重点与难点】
重点:理解故事内容,用完整语言表达自己的想法。 难点:尝试根据动物特长帮忙找工作。
?材料与环境创设】ppt课件【活动过程】师：森林里真热闹，原来有个动物招聘会，正在招员工，大家看看有些什么职业呢？
一、引起兴趣导入:在动物学校里,猫猫老师正在给动物们讲一些职业,我们一起来看看,有些什么职业呢?这些工作你听说过哪个,向大家介绍一下。(重点介绍农夫、消防员、记者)小结:我们周围有很多人,从事各种各样的职业,他们都很优秀。小象波波听了之后很羡慕,它想,我要是有一份工作就好了。
二、分段欣赏过渡语:于是小象波波出去找工作了,我们一起来看看他找到了什么工作: (一)小象波波和长颈鹿清洁工(画面
1、小象波波来到大街上,他看到了什么?长颈鹿是做什么工作的?他会对长颈鹿清洁工说什么?
3、小象波波适合这份工作吗?为什么长颈鹿就适合做呢?(长颈鹿脖子长,离地面高,打喷嚏时不会把树叶吹得乱飞。)(二)小象波波继续找工作(画面四--画面九)关键提问:小象这次想做什么?他适合这份工作吗?(找找原因)为什么其他动物就适合?
1、小象波波和奶牛农夫(奶牛的脚小,不会踩到田地里的蔬菜。)
2、小象波波和袋鼠邮递员(袋鼠身上有个大口袋,能装很多的东西。)
3、小象波波和猎豹警察(猎豹跑得快,他是动物中跑得最快的动物。)小结:小象波波没有长颈鹿那么长的脖子,不适合当清洁工;没有奶牛那么小的脚,不适合当农夫;没有袋鼠的大口袋,不适合当邮递员;也没有猎豹跑得那么快,也不适合当警察。
过渡语:小象波波尝试了这么多工作都没有成功,你觉得他心里会怎么想?(失落、沮丧、伤心、失望……)他会放弃找工作吗?你觉得小象波波适合做什么样的工作?为什么小象波波很希望自己有一份工作呢? (三)小象波波灭火(画面
1、呀,谁的家里着火了?你是从哪里看出来的?小象波波是怎么做的?
2、最后大火被扑灭了,大家对小象波波说了些什么? 小结:一次又一次的失败让波波有些失望,但他没有放弃,着火后,他立刻放下心里的失落,跑去帮忙灭火,用他长长的像消防员使用的喷水管一样的鼻子使劲吸水灭火。最后大火被扑灭了,小动物们都非常感谢小象波波的帮忙,小象波波满足极了。
(四)小象消防员(画面十三)提问:小象波波这次找到了什么工作?你是怎么知道的? 小结:猴子记者在动物日报上写了一条小象波波成为消防员的新闻。小象波波终于找到了一份适合自己的职业:消防员。
三、完整欣赏过渡:让我们再一起来看看小象波波到底是怎样找到消防员这份工作的吧! 提问:小象波波终于找到了适合自己的工作,他的好朋友小马、小熊、小狗还没有找到适合的工作呢,我们一起来帮帮他们吧?请说说你的理由。
小结:在我们的生活中有很多各种各样的职业,每个人都有自己的特点,能让自己的特点发挥作用,就是适合自己的工作。我们也要像小象波波那样,让自己的特点发挥作用,帮助别人,长大了或许还能找到适合自己的工作呢! 一)活动设计1 1．设计思路
随着幼儿社会性的发展，他们对周围人有了更多的关注，对于各种不同的职业也有了初浅的了解。故事《小象消防员》以小象寻找工作为线索，唤起了幼儿对各种职 业的原有经验，并经历了和小象一起寻找一份适合自己工作的历程，感受到工作不仅能给自己带来满足，也能为周围的人带去快乐。
活动的第一个环节主要激发幼儿对各种职业的原有认识经验，引起他们对活动的兴趣。第二个环节重点帮助幼儿阅读、理解故事内容，先针对故事的第一部分，同时 呈现小象多次求职的经历，让幼儿自由选择内容进行讲述；再连续阅读多页画面，读懂故事情节的发展；最后回忆故事中的角色以及它们的职业，分析讨论职业的合 适与否，并回归到日常生活中，思考自己适合做什么样的值日生工作以便为周围的同伴服务。 2．活动目标
(1)阅读图画书，仔细观察画面并能清楚地讲述小象寻找工作的经历。 (2)尝试根。据自己的特长找工作，萌发渴望为周围人服务的意识。 3．活动准备
值日生任务卡片，如：扫地、摆放桌椅、关灯、整理玩具等 4．活动过程
一这是在哪儿?有哪些动物朋友?它们在干什么? 一小猫老师介绍的这些工作你知道吗?向大家介绍一下。
小结：动物学校里，花猫老师正在给小动物们上课，向大家介绍各种不同的职业。它说：“我们周围有很多朋友，从事各种各样的职业，它们都很优秀。"小象波波听了真羡 慕，它想“我要是有一份工作就好了”。 (2)分段阅读，大胆讲述故事 ①观察画面，理解讲述
一看看森林里的动物朋友们都找了什么工作? 一小象先后找了哪些工作?成功了吗? 一工作中发生了什么事?这份工作适合小象吗?为什么? (可将小象的特征与从事这份工作的动物进行比较，为什么这个动物合适小象就不合适呢?) ②讨论：
一你猜小象还会不会继续找工作?为什么小象那么希望自己有一份工作? 一小象找了这么多工作都不合适，你觉得小象可能适合做什么样的工作? 小结：每一种动物都有自己的特点，能让自己的特点发挥作用的，就是适合自己的工作。
③理解图片，讲述故事： 一看看接着又发生了什么事? 一你猜，报纸上会有一条什么新闻? 一最后，小象找到了一份什么样的工作?它适合小象吗? 小结：渴望帮助别人、给别人带去快乐的小象终于找到了一份适合自己的工作，它满足极了。 (3)延伸活动：找工作
①出示教室里也有许多工作需要幼儿来承担，尝试并发现自己适合做哪些工作。 ②鼓励幼儿尝试各种值日生工作，找找适合自己的工作。
第3篇
解决公司总体市场布局及未来市场运作和管理模式（是平行还是垂直管理）问题以及2017年目标任务问题
2、如何说服目标客户群体加盟本项目：（1）解答目标客户群体为什么做本项目问题（为什么能赚钱）；（2）解答目标客户群体怎么做本项目问题（怎么赚钱）；（3）解答目标客户群体做好了本项目有一个什么好的结果问题（赚多少钱）。
五、招商人才的标准、招商团队的组建、奖惩激励机制
解决招商人才的选定标准、招商团队如何搭建、及招商人员薪酬体系问题
六、加盟标准及收费 解决公司对意向客户的加盟要求及加盟费收费标准问题
