中班教案《会变的圆》2篇(可爱的幼儿，探索变幻无穷的圆形世界！)

《会变的圆》是中班幼儿教学计划中的一节课程，通过运用圆形物体和图片，引导孩子们了解圆形的基本特征和变化形态，促进其观察能力、认知能力和操作能力的发展。此教案以活泼有趣的教学方式，提升孩子们的学习兴趣和热情，为他们的全面成长奠定坚实的基础。

第1篇

1、在看看讲讲的过程中寻找图片中圆的不同状态，发展幼儿的观察力。

2、鼓励幼儿能运用自己已有的经验，通过对圆和圆的不同状态的想象与组合，创作出各种小动物的造型。

2、各种大小颜色不同的圆若干、水彩笔、固体胶、幼儿用小镜框人手一个。

教师小结：原来，调皮的“圆圆”有时是圆圆的，当它翻一个跟斗时，能让自己变成半圆

如果翻两个跟斗就能让自己变成一把小扇子，“圆圆”的本领可大了。

1、“圆圆”和翻跟斗的“圆圆”能变出什么小动物？

1、可用一个或几个圆及翻跟斗的圆变出一个小动物造型。

2、变好后想一想这个小动物它最喜欢待在哪里可以添画背景。

教师引导幼儿运用已有经验，想象组合或添画变出小动物造型。

找找“圆圆”的朋友都躲在哪里，以鼓励语表扬幼儿。

第2篇

1.认识半圆和椭圆，能从许多图形中找出这两种图形，并能点数其数量。

2.能从活动中体验圆与半圆、椭圆之间的异同，拼出自己感兴趣的物体。

5.喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

1.圆，半圆，椭圆，数量若干（每种同类图形的大小，颜色有区别，如有红圆，绿圆，大圆小圆等）。

（出示圆）这是什么？圆宝宝会变魔术，看看他变成了什么？半圆和圆有什么不一样？

（出示椭圆）谁知道这个图形叫什么？椭圆和圆有什么不同？

例如：教师说圆宝宝，手拿圆形的小朋友把手举高并大声说我是圆形。

三、在拼贴的图形中找出半圆和椭圆，并用电子表现其数量。

1.出示拼贴好的金鱼，让幼儿找一找哪里是半圆和椭圆，并能数出他的圆、半圆和椭圆的数量，并用数字来表示。

2.出示拼贴好的熊猫，让幼儿找一找哪里是半圆哪里是椭圆形，并能数出他的圆、半圆和椭圆的数量，并用数字来表示。

1.首先在时间的控制上，没有能够准确的把握好时间，所以最后的展示操作进行评说没有能够很好的进行。

2.在纪律上，以后还要多多的加强小朋友们好的日常行为习惯的培养，控制好课堂的纪律。

3.本次活动的重难点有些不突出，在让幼儿找圆和半圆的时候，应该把椭圆也一起放在图形中，让幼儿的知识及时得以巩固。

4.展示图形组成的图案时，没有能够很好的和操作材料进行结合演示。

这次的教研活动不能说是成功的，但我也学习了很多，我想我会在以后的学习中，多多的思考，多多的提问，多多的记录，不断提升自己的业务水平，让幼儿们在轻松愉快的氛围中，快乐的学习，开心的成长。