大班社会教案合集5篇(社会教育精选：大班教案大全)
本文为大班社会教案合集，旨在为幼儿教师提供有价值的教学资源。通过精心编写的教案，幼儿可以在愉快的学习氛围中，了解社会、培养社交能力，拓展视野。教案内容涵盖社会组织、公共场所、交通工具等多个方面，旨在培养幼儿的观察力、思维能力和团队合作精神。欢迎广大教师共同分享和借鉴。
第1篇
1、了解中药材来源于大自然中的植物、动物、和矿物具有治病、保健等作用，进一步认识大自然是人们赖以生存的重要环境。
2、知道中药最早是中国人发现使用的，增强幼儿民族自豪感和认同感。
1、经验准备：家长与幼儿一起收集些常见的'中草药实物，并知道其名称及作用。
（三）：李时珍采药和《本草纲目》；课件
4、保健茶制作原料：山楂、红枣、橙皮、生姜片、莲心、枸杞子、干菊花等。
（一）、了解中药来源于大自然具有治病作用，进一步认识人大自然是人们赖以生存的重要环境。
师：小朋友，前几天老师布置了一个任务，让你们和爸爸妈妈一起收集一些药材。你们完成得非常好。老师想请小朋友仔细看一看、摸一摸、闻一闻你们收集的药材，看看它们属于哪一类药材，是植物类还是动物类呢？再看看有你认识得药材吗，它叫什么名字有什么作用？呆会儿老师就请你们给大家介绍好不好。（幼儿自由观看）。
?你们认为这些药材是属于植物类还是动物类，为什么？
小结：对！是用植物的根、茎、叶、花、果实做成的。
?有你认识的药材吗？请个别幼儿介绍认识的药材名称及作用。
（2）、教师向幼儿介绍名贵药材——灵芝。
师：老师也认识一种药材，它是生长在山林中的一种植物，非常宝贵、非常神奇，是什么药材呢，你们想知道吗？它叫灵芝。是一种非常名贵的药材，可以治很多很多病，还可以增强抵抗力、延长寿命呢。据说千年灵芝能让快要死去的人活过来，神奇吗？
第2篇
2.认知目标：了解自己的姓和名，初步知道有单姓、复姓之分。
3.技能目标：能通过观察比较，正确分辨出姓和名，并能大胆、主动地与同伴介绍、分享自己姓名的含义。
课件准备：《百家姓》歌曲音频及图片；《自我介绍》对话音频及图片；《姓氏哪里来》对话音频及图片。
——这里有两位小朋友正在聊天，我们一起听一听他们都说了什么吧。
——为什么有人姓王，有人姓上官？有人是单姓，有人是复姓？我们的姓是从哪里来的呢？继续听听这两位小朋友的聊天内容吧。
——王小宝小朋友在家和谁有相同的姓？上官月月小朋友呢？
——老师给每个小朋友都准备了自己的姓名卡，找一找自己的姓是什么？名是什么？
第3篇
1、培养儿童热爱家乡的情感和立志建设家乡的愿望；
3、引导儿童更进一步了解和熟悉章丘的风景名胜和土特产。
（章丘风景、土特产课件）、章丘风景图片、磁带（幸福泉、夸章丘）
2、（出示几幅美丽的图片）问：小朋友，你知道这是哪里吗？介绍：这就是我们美丽的家乡——章丘，是我们生活的地方。（课件章丘地图）
（章丘大葱、明水香稻、垛庄核桃、龙山小米、白云湖鸭蛋、黄家烤肉）
章丘大葱：产于秀惠，它很高（最高的比老师还高一大节呢！）葱白也很长（能达到小朋友胸膛）、又脆又甜，有“葱王”、“世界上最伟大的葱”的称号。
明水香稻：是“世界香米之王”，古时候给皇上进贡的贡品。
龙山小米：米色金黄、香味很浓，是四大名米之一。乾隆年间，给皇上进贡的贡米。
黄家烤肉：是绣惠镇黄家湾的特色食品，皮酥、肉嫩、肥而不腻、清香可口，是我们山东的名吃。
小朋友，你都去过哪些美丽的地方？（让我们一起乘车去游览）（课件逐幅出示）结合课件教师先引导儿童逐个观察各景点的特点，引导儿童认识各风景点：
（1）（开起小汽车、笛笛、笛笛、哧）小朋友看，我们来到哪里了？（白云湖）你是怎么看出来的？（有好多荷花）对了，是白云湖。
：白云湖在明水西北边，空气清新，湖中种有大片的莲藕，还养着大量的鹅、鸭、鱼、鳖、虾等，是天然的水上乐园。
城子崖遗址：龙山文化的发原地，以黑陶著名，对科学家考古有很大意义。
（3）（开起小汽车、笛笛、笛笛、哧）小朋友，我们现在到哪了？（百脉泉公园）百脉泉公园里有什么？（泉水、清照园、龙泉寺）都有什么泉？（百脉泉、梅花泉、漱玉泉、墨泉等）这些泉水各有什么特点呢？(……)请小朋友一起欣赏（课件）。
百脉泉公园：就在明水，公园里有百脉泉、梅花泉、漱玉泉、墨泉等好多的泉水，还有清照园、龙泉寺等建筑。
①百脉泉：池底涌出数不清的水泡，慢慢地浮上水面，好象滚动的`珍珠，诗人赞美为“百脉寒泉珍珠滚”。
②梅花泉：在“清照园”内，泉水从很久以前钻出的5个钻孔中喷涌出来，水花四溅，五个泉一齐喷涌，就像一朵盛开的梅花，又叫梅花泉。这个泉喷涌旺盛，水气蒸腾。
③漱玉泉：由于受压不匀，它的特点是左右摇摆，像在跳舞一样。因为李清照常到这里来观泉，并且漱过口洗过玉，所以才叫漱玉泉。
④墨泉：水像是从很深的古井里涌出，颜色很深，黑黝黝的。
⑥龙泉寺：殿内佛像金碧辉煌，壁画形象生动，栩栩如生，是章丘佛教文化的一处名胜景点。
（4）危山：在章丘市西部圣井镇，四周是山前平原，孤山独立，发掘汉墓兵马俑。
（5）胡山林场：是省级森林公园，四季分明，交通便利。
（6）朱家峪：在明水东南边的官庄乡，有“齐鲁第一古村”的称号。传说明朝时，一个姓朱的人家，从河北搬过来的，经历了数十代人，形成一个名叫朱家峪的村落。村里的房子，像梯子一样，一层一层的，旋转上下，村内清泉长流，景色古朴、优美。
（7）锦屏山：在西南边文祖镇，山色锦绣，美如画屏，康熙皇帝给他为锦屏山。锦屏山上有好多种植物，甚至还是一些原始植物。
（8）齐长城：穿山越岭、弯弯曲曲，被称为的长城之父，是山东的一山、一水、一胜人之后的又一大游览胜地。
（9）七星台：在南部的垛庄，自然风景优美，森林茂密，溪流常年不断，山上古老的齐长城，风景优美，气候宜人，是休闲度假、夏季避暑的绝佳去处。
3、看到了哪些景点？（课件）这么多景点，你最喜欢那个地方？
4、小朋友认真欣赏更多的风景（录像）：一会儿告诉老师
你都看到那些景点？你最喜欢那个景点？为什么？（逐一提问儿童讲出更多的景点）
教师利用课件来描述某一景点的特点，请儿童猜景点。
请个别儿童上台介绍自己熟悉的风景点，（播放相应的课件）教儿童怎样当小导游：
大家好！我是你们的导游xxx，今天由我带大家游览，首先，游览xxx，介绍这个景点的特点。
请讲得好的儿童当小导游，到自己喜欢的景点，来给小朋友们讲解。其他儿童当游客，游戏开始。
1、情感教育：小朋友们玩的高兴吗？你都到哪里去玩了？（……）我们章丘好玩的地方多不多？我们章丘风景秀丽、物产丰富。发展建设特别快，一座座高楼不断建成，一条条马路越来越宽敞，大大小小的广场到处都是，每一个地方都是一处风景，祖国各地游人不断，大家都在夸章丘呢？小朋友，生活在章丘高兴吗？你喜欢我们的家乡吗？现在咱们就来夸一夸我们美丽的章丘（听音乐“章丘娃娃夸章丘”）
2、结束：把这首儿歌唱给更多的人听吧！（唱着儿歌出教室）。
第4篇
课件准备：“脸红的奇奇”图片；《不是我的.错》故事音频及图片；《不是我的错》故事视频；“作息时间表”图片。
出示情景图片图片“脸红的奇奇”，鼓励幼儿大胆猜测奇奇脸红的原因。
奇奇最近上一年级了。呀,奇奇的脸可真红，小朋友猜猜奇奇的脸为什么这么红啊。
播放故事音频及图片《不是我的错》第一、二、三段，引导幼儿讨论奇奇迟到的原因。
播放故事音频及图片《不是我的错》第四、五段，引导幼儿理解怎样才不会迟到。
播放故事视频《不是我的错》，引导幼儿进一步理解怎样才能不迟到。
你们也快上小学了，怎么样才能保证自己上学不迟到？
小结：要想不迟到，要改变自己不好的习惯，每天做到早睡早起，按时上学。
出示图片“作息时间表”，引导幼儿初步了解小学生早晨的时间安排。
有哪些和幼儿园不一样的地方？（更早起床、戴红领巾等）
鼓励幼儿为自己制定一个上学作息时间表，请家长协助幼儿规划好时间。
第5篇
1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难，激发幼儿愿意帮助别人的情感。
2、发展幼儿的想象力，积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具。
准备：已录制好的.片段、画纸、蜡笔等过程：
1、在我们的生活周围还有哪些人需要我们的帮助？为什么？
1、在录象中你看到了谁？你怎么知道他是盲人？（观看录象片段一）
2、盲人看不见一切，他们在日常生活中可能会遇到哪些困难？
3、请幼儿体验看不见东西的感觉。（鼓励幼儿把眼睛闭起来，试着往前走一走。）
4、观看录象片段二，在这段录象中你们有什么不明白的地方吗？
5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的？他们在生活中遇到了哪些困难？（读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过马路时没有人提醒……）
6、观看录象片段三：王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过马路和乘车子有很大的困难，请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想办法，怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又安全？（幼儿相互讨论）
2、你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难，可以怎样来帮助他们？
