分数乘法教案2篇(全面解析分数乘法：打造高效教学方法)

这篇教案介绍了分数的乘法运算，通过实际例子和练习题帮助学生熟练掌握乘法规律以及如何简化分数乘法。通过这个教案，学生可以更深入地理解分数的乘法运算，提高他们的计算能力。

第1篇

1、懂得分数混合运算的顺序和整数混合运算的顺序相同，能熟练进行有关分数混合运算的计算。

2、知道整数乘法的运算定律对于分数乘法同样适用，并能够运用所学运算定律进行一些简便运算。

3、在观察、迁移、尝试学习、交流反馈等活动中，培养学生的推理能力及思维的灵活性。

会计算分数混合运算，能利用乘法的运算定律进行简便运算。

预设：有括号的要先算小括号里面的，再算中括号里面的。

3、计算题并提出要求：观察下面各题，先说说运算顺序，再进行计算。

1、向学生说明：分数混合运算的运算顺序和整数混合运算的运算顺序相同。按照此规则，学生仔细确定运算顺序后计算下面各题。

出示例题6：一个画框，长 米，宽 米，做这个画框要多长的木条？

3、学生读题，理解题意。已知长方形画框的长是45m，宽是12m，求做这个画框所需要的木条的长度，就是求这个长方形画框的周长。

教师启发：两个算式都是分数混合运算，那分数混合运算的运算顺序是怎样的呢？

（2）指名交流汇报。引导学生发现：分数混合运算的顺序和整数混合运算的顺序相同。

5、学生独立完成计算过程，交流汇报。交流时，指名说说整数混合运算的顺序是什么？

第2篇

使学生理解分数乘分数的法则适用于分数和整数相乘，提高分数乘法计算的熟练程度。

为什么可以这样改写？这就把分数和整数相乘改写成了怎样的数相乘？

由于整数可以看成分母是1的分数，所以分数和整数相乘就可以改写成分数乘分数，按分数乘分数的法则来计算。这就是说，分数乘分数的计算法则，也适用于分数和整数相乘。

把这里的两道分数和整数相乘的题按分数乘分数的法则计算出结果。

前2题：每组里哪几题可以直接约分，那些不能，并说明理由。

由于前面的基础较好，学生学起来挺轻松，但计算方面还有待加强。