大班社会大雪节气教案范文3篇(“冰雪瑰丽，大班社会教学不容错过！”)

本文将为大家分享一份完整的大班社会大雪节气教案范文，包括教学目标、教学内容、教学重难点等，旨在帮助教师们更好地引导孩子认识大雪节气，了解其气候特征及对生活的影响，同时加强孩子的实践能力和团队协作精神。

第1篇

1、愿意通过儿歌理解大雪的节气特征，喜欢朗读儿歌。

3、通过学习大雪儿歌，知道大雪节气里河水、动物天气变化的明显特征。

3、 雪花飘落的时候，天空什么样子?大地会是什么样子?

4、 雪花姑娘长什么样子?下雪的时候，你试着接上一朵小雪花在手心，仔细地观察观察她吧。

1、 我们可以把儿歌的每一句歌词都想象成画面，这样可以有效帮助孩子理解内容。

2、 我们可以引导孩子对各种事物进行联想和想象，比如河面结冰或大雪覆盖的情景;毛茸茸的兔子会是什么样;大熊怎么躲在洞里睡觉……爸爸妈妈可以进行这样的`提问，如：北风婆婆太阳公公乌云哥哥雪花妹妹会是什么样子呢?引导孩子把想象用自己的语言进行描述，这样可以培养孩子的联想和想象能力，也是提高记忆力的好方法。

第2篇

2、了解各地相应的.习俗（给树木保温、腌腊肉、吃糍粑等）。

1、用草秸包裹树木的图片、腌制腊肉、制作糍粑的过程图、草秸草绳（或薄膜纸、绳子）、山楂、木签。

了解有制作腌菜习惯的幼儿家庭，请幼儿回家与父母共同制作腊肉，并带来幼儿园观察腊肉的变化。

第3篇

本课程以“雪花飘飘，大雪来到”为主题，旨在通过开展科学和艺术领域的趣味活动，帮助大班幼儿感受冬季天变化。上海很少下雪，通过课程增加对“雪节”和雪花的相关认知，了解小雪节气的相关习俗，增加科学小常识，提升语言表达、艺术创作、精细动作等多方面的能力。属语言、社会、艺术相结合的综合性课程。

了解大雪这一节气的含义；了解大雪的习俗；了解雪花的`特点和形成过程；

能够利用画笔绘制雪花；能够在教师的指导下合作完成科学小实验“制作雪花”；提升观察力、创造力等多方面的能力；

深化对二十四节气这一传统文化的认知与认同；提升弘扬并传承传统文化的责任感。

所需材料：视频动画《大雪时节，我们应该怎么吃？如何穿？》

（2）邀请幼儿分享他们在视频中看到学到了什么，教师简要总结。

（1）教师组织幼儿自由讲述他们印象中的雪花，引导幼儿说出雪花的颜色和形状；

（2）展示各种雪花图，让幼儿仔细观察，说出这些雪花的共同点和不同点；

（3）教师结合视频《雪花是如何形成的》，向幼儿讲解雪花的分子组成及形成过程。

（2）教师简单讲解实验原理：吸水树脂有非常强的吸水性，吸水后会膨胀成水凝胶，像雪花一样。

教师给每位幼儿发放一版纯白口罩清凉贴，幼儿利用不同颜色水彩笔，在口罩清凉贴上绘制各种形状的雪花。