大班语言教案合集3篇(语言教案集锦:成就大班学习的秘诀)

本文为您推荐最新的大班语言教案合集,旨在帮助幼儿教师设计有趣而有效的语言教学课程。本合集包含丰富多样的教案,涵盖口语、听力和写作等方面的训练,适合大班幼儿的学习特点和发展需求。通过这些教案的实施,我们相信能够激发孩子们的学习兴趣,提升他们的语言能力。

大班语言教案合集3篇

第1篇

1、帮助幼儿理解散文诗的内容,欣赏优美的语言,体验散文中所洋溢的生活情趣和乐观精神。

2、学习用生动的语言讲述自己想象的事,发展幼儿的想象力。

与散文诗内容有关的图片,散文诗录音磁带,废旧纸盒,颜料,剪刀,浆糊,白纸和蜡光纸。

(1)这是什么?(房子)是用什么做的?怎样做?(让幼儿讨论后自己制作。)

(2)房子上可以用什么来装饰?(水彩笔,颜料,蜡光纸)怎样装饰?

2、出示图片一,引导幼儿观察。让幼儿知道小朋友有自己的房子,提问:

(2)小兔也有一间房子,是变色的房子,为什么说是变色的房子?(让幼儿听录音后讨论)

提问:你听到的散文诗里说了些什么?小兔是用什么打扮房子的?

(1)教师有表情地朗诵散文诗。提问:散文诗名字叫什么?为什么说小兔的房子是变色的房子?

2、通过图片,引导幼儿理解散文诗,感受散文诗优美的意境。

(2)房子到了春天怎样?到了夏天怎样?到了秋天怎样?狐狸,灰狼,老虎为什么看不见?(丰富词汇:绿油油,红艳艳,金灿灿。

在欣赏的过程中,鼓励幼儿自由表演,用身体动作感受散文诗的美。并提问幼儿为什么喜欢这首散文诗?

1、启发性谈话:小朋友也有自己的房子,你们的房子会变色吗?谁会让你的房子和小兔的房子一样在不同的季节变出不同的颜色来?

2、带幼儿到户外找找:还有哪些东西可以装扮房子。

3、回活动室后,请幼儿用:“春天,××××了,×××的,×房子藏在××里,××看不见”。仿编散文诗。

五、活动结束后引导幼儿讨论:除了房子可以变色外,生活中还有什么也可以变色?

小兔,造了一间新房子。它把小种子拌在泥浆里,刷在房子上……

春天,小种子发芽了,绿油油的。绿房子藏在绿叶里,狐狸看不见。

夏天,小苗开花了,红艳艳的。花房子藏在果子中,灰狼看不见。

秋天,小树结果了,金灿灿的。金房子藏在果子中,老虎看不见……

大班语言教案合集4篇

第2篇

1、观看图片:不同颜色的枫树叶子,让幼儿知道枫树叶子的颜色有很多种,它们会随着季节的变化而变化。

3、讨论:当枫树发现自己的叶子变红、变黄并从树上掉下来时,为什么感到很难过?

2、请幼儿说说自己在生活中是不是什么事情都先想到自己的好朋友呢?

清晨,迎着朝阳,枫树翩翩起舞,摆动着婀娜多姿的身影,小松鼠很开心,拍着手说:“真好看!真好看!”

傍晚,微风吹来,枫叶“沙沙”,为小松鼠唱着美丽动听的歌。小松鼠很惬意,晃着脑袋说:“真好看!真好看!”

夏天,小松鼠在枫树下乘凉睡觉,枫树轻轻摇摇,枫叶飘飘,小松鼠说:“真凉快!真凉快!”

秋天到了,小松鼠告别枫树到很远的地方采松果去了。枫树很孤单,但是她相信,小松鼠一定会回来的。

一天傍晚,枫树发现身上的叶子变颜色了,不得了,不得了!枫树一夜都没睡好,她担心小松鼠回来认不出自己了,那可怎么办呀?

枫叶全都变成红的和黄的了,山上的小动物都说枫树长得越来越漂亮了。可是枫树却很难过,她不喜欢自己这个样子。

一阵秋风吹来,树上那些红色的枫叶依依不舍地离开了树枝,轻轻,轻轻,漂落在地上。

枫树大吃一惊:“等等,你们别走!等小松鼠回来你们再离开我行吗?”枫树苦苦挽留着枫叶。

冬天到了,树上那些黄色枫叶也依依不舍地离开了树枝,轻轻,轻轻,漂落在地上。

枫树难过极了:现在的样子多难看呀!小松鼠回来一定认不出我了。她想着想着,流下了伤心的眼泪。

一只小鸟飞来说:“别哭了,明年春天,你还会长出翠绿的新叶来的。”

这天晚上,枫树做了一个梦。梦中,枫树张开满身漂亮的新枫叶,迎接小松鼠的到来。

大班的《枫树的烦恼》活动是一个集知识性与教育性于一体的故事,作品以拟人的形式向幼儿讲述了枫树与松鼠的友谊,以及枫树在四季中的变化。

在整个活动中,我为幼儿创造了一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿,同时可以让幼儿与教师、同伴交谈,体验语言交流的乐趣。通过一些身体的动作等帮助幼儿理解翩翩起舞、婀娜多姿等词语,丰富幼儿的词汇,突出语言教学。为幼儿创设一个一个开放性的提问,通过故事情节,引导幼儿合理地猜测结局,发展幼儿的思维以及想象能力,培养幼儿说的技能。在游戏中通过不同颜色枫叶的鲜明对比,引导幼儿自己发现问题,并说明出现问题的原因,培养幼儿的观察能力、语言表达能力以及对故事的理解能力。

在《枫树的烦恼》这个活动中,使我感到:一个很美很感人的故事。一个经验点—枫树的季节变化。作为常见的树种,我们本地都有不少,但也不是随时都可以看到的。我在活动时充分为幼儿准备枫树的'图片或前期进行观察,有利幼儿的理解。也收集包括枫树在内的各种落叶树与常绿树的叶子,放在自然角中观察。根据大班孩子有一定的识字量及识字要求,可出示字卡,帮助理解烦恼的含义,让每个幼儿都可以说一说自己的烦恼是怎样的,再去理解故事的内容和故事的情感。事实上孩子对烦恼的理解很真实很直观。孩子的烦恼通常就是很多琐碎的小事……。鉴于孩子在活动所表现出的表演热诚,将此故事作为活动区中一内容也是不错的选择。

第3篇

1、了解动物过冬的不同方式,萌发热爱大自然、热爱冬天的情感。

3、能初步用儿歌语言和格式仿编新的儿歌,并能大胆地在小朋友面前表达和讲述自己创编的新儿歌。

1、经验准备:幼儿已通过各种途径了解了许多动物包括:小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鹊、大雁、狗熊、松鼠等动物的过冬常识。

2、材料准备:(燕子、青蛙、鱼、熊)的图片各一张。

师:现在是什么季节?你知道小动物们都是怎么过冬的吗?

师:刚才老师念的这首儿歌题目叫什么?儿歌里都有哪些动物来开告别会?(教师出示相应的'图片)

2、第二遍欣赏儿歌,进一步理解小动物过冬的方式。

师:儿歌里的小动物是怎么过冬的?(出示相应动物过冬方式的图片)

3、第三遍欣赏儿歌,学习动词:钻、游、飞、摇等。

师:在这首儿歌里它还告诉我们小动物是怎么去过冬的,我们一起来听听,等会儿也来学一学。

师:儿歌里的小动物是怎么和伙伴们告别的?(引导幼儿学习用儿歌里的句子回答)

师:小朋友你们能不能把你认识的动物是怎么过冬的,也像这首儿歌一样编成一首好听的儿歌?

师:如果你还有认识其他的动物过冬的方式,我们可以在语言区说给你的好朋友听。

北风轻轻吹,树叶轻轻飞,冬天来到了,小动物一起开告别会。

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