精品大班语言活动教案语言活动大班教案大全3篇(创意十足!尝试一下:「激发大班幼儿语言天赋:创意语言活动教案集锦」。)

本文收录了数十篇优秀的大班语言活动教案,旨在帮助幼教教师更好地设计和实施语言活动,提高学生的语言能力和表达能力。教案涵盖的内容包括语音、词汇、句子、听说读写等方面,适合幼儿园大班教学使用。

精品大班语言活动教案语言活动大班教案大全3篇

第1篇

1、对身体里的“洞洞”有好奇心,初步了解“洞洞”的名称和功能。

2、大胆表达自己想法,产生欣赏和保护自己身体的意愿。

幼儿听过“牙齿旅行记(洋洋找牙齿)”对身体有初步的了解,具有一些关于牙齿、消化器官等方面的自我保护经验。

——“洋洋说人的身体上有很多的洞洞,想请你们帮忙找洞洞,好吗?”

小结:原来肚脐是个被堵住的‘洞洞’,它是我们小朋友在妈妈肚子里,妈妈把营养送给我们的地方。

——“我还找到了一个洞洞,你们看它在身体的背后,它叫(肛门),你们找到了吗?”

小结:下半身的洞洞都是藏起来的‘洞洞’,因为他们很害羞,不能给别人看也不能给别人触摸。

——“刚才我们找了这么多的洞洞,身体上还有其他洞洞吗?或者关于洞洞你们还有什么不明白的地方吗?”(根据幼儿的问题互动)

小结:我们皮肤上有很多看不见的‘洞洞’,它的名字叫毛孔,这些神奇的‘洞洞’排汗时,也能帮我们排出身体里的垃圾。

——“是不是只有毛孔洞洞喜欢干净?还有哪些洞洞也喜欢干净?”

小结:原来身体上所有的‘洞洞’都喜欢干净,我们每天要帮它们清洗干净。

——“洋洋说今天和你们玩得真开心,知道了身体上原来有这么多的洞洞,洋洋把洞洞编成了一个故事和你们一起看好吗?”

小结:洋洋说和小朋友玩真开心,上次找牙齿,这次找“洞洞”,下次我们再来找什么?等我想好了再来和你们一起玩。

1、在个别学习中,继续找寻身体里的洞洞,发现人为的一些洞洞可能对人体造成的伤害。

2、在日常生活中,及时提醒幼儿保护自己的身体,养成良好的生活习惯、行为习惯。

3、请家长在家庭生活中也注意养成幼儿各种良好的生活习惯、行为习惯。

精品大班语言活动教案语言活动大班教案大全3篇

第2篇

3.通过回忆打造小树林的过往,学会保护环境、珍惜劳动成果。

1.出示小树林打造前后的对比图片,引导幼儿回忆小树林的打造过程。

师:小树林里发生了哪些变化?都是谁来帮助我们的小树林变得这么美丽呢?

1.师:今天老师也为我们的小树林编了一首儿歌,儿歌的名字叫《树林,你好》。你们想不想听?

(教师根据幼儿的回答依次展示树林变化过程的图片。)

(2)师:有哪些人来帮助小树林,让它变得更美丽呢?

(3)师:我们在小树林里做了些什么来让它变得更美丽的呢?

(4)师:现在的小树林变得怎么样了?你觉得小朋友在小树林里玩游戏的话会怎样?

(5)师:小树林和之前相比,增加了哪些好玩的东西呢?

(6)师:除了吊床、滑梯和木屋,小树林里还有哪些可爱的大自然朋友呢?

(7)师:那这么美丽、有趣的小树林,我们应该怎么对待它呢?

(8)师:这首儿歌还有一个好听的名字,做为一个有礼貌的小朋友见到客人要说(你好),是的,那见到美丽的新小树林,我们也要说(树林,你好),现在你们来猜一猜,这首儿歌的名字叫做什么呢?(《树林,你好》)

师:这是我们一起打造的新小树林,所以我们朗诵这首儿歌时的感情应该是什么样子的?

师:那就让我们一起带着这种感情一起来朗诵一下《树林,你好》吧!

师:刚刚儿歌的结尾说:大家都要保护好,那我们怎么做才可以保护好我们的新小树林呢?

师:我们的小朋友真聪明,想了好多来保护小树林的方法,那下次我们就来一起试一试吧!

第3篇

2.听懂并理解故事中的主要内容,感受故事中优美的意境和活泼的童趣。

2.操作材料:幼儿和教师合作制成的操作图片(幼儿人手一份),小筐,黑板。

4.开展班级讨论会:用什么方式邀请妈妈来参加这次活动。最后采用的方式由幼儿决定。

播放多媒体课件《顽皮的小兔》,幼儿和妈妈一起观看。

二、幼儿操作故事图片,理解故事内容,感受故事中的优美意境。

2.教师:“请你们排一排故事图片的前后顺序,然后按照你自己排好的顺序给妈妈说一说故事内容。”

幼儿边操作故事图片边讲述故事。教师观察幼儿活动中出现的各种情况。

讨论:“他说的和故事中讲的一样吗?谁的故事和他不一样,请你也来讲一讲。”

最后由妈妈对自己的孩子说一说《顽皮的小兔》故事的正确内容。

3.教师:“故事中每次当顽皮的小兔说‘变’的时候,都先说一个什么词?妈妈每次变完后都说了一句什么?”

三、请幼儿扮演故事中的角色,大胆讲述故事内容,进一步让幼儿体会小兔的顽皮和妈妈的爱,感受作品的情趣。

1.教师:“请你们和妈妈分别来扮演小兔和兔妈妈,共同讲述这个故事。”

2.教师:“请你们和妈妈交换角色,表演故事中的对话。”

幼儿和妈妈上台前先商量角色的分配,然后共同上台表演故事。

1.幼儿每人一张椭圆形的纸,妈妈每人一张方形的纸。

2.妈妈和孩子两人一组协商,幼儿先画出自己想变成什么,妈妈也对应画出自己想变成什么,然后以绘画的内容作为线索,仿照故事中小兔和兔妈妈的对话,用语言把意愿画大胆地讲述出来。

4.把作品粘贴在主题墙面上,家长和幼儿相互讲述、交流。

1.在手工角里动手制作小卡片作为礼物送给妈妈,感谢妈妈对我们无微不至的爱。

2.鼓励幼儿在家帮妈妈做一些力所能及的事情,体会妈妈的辛苦。

兔妈妈和小兔住在一个大森林里,它们愉快地生活着。

有一天,顽皮的小兔对妈妈说:“如果我要离开你,我就变成一朵花,藏在密密的花丛里,让你找不到我。”妈妈说:“如果你是一朵花,我就变成一个园丁,每天为你浇水施肥,让你快快长大。因为你是我的宝贝。”

飞在蓝蓝的天空里,让你找不到我。”妈妈说:“如果你是一只小鸟,我就变成一棵大树,在你飞累的时候,停在我的身上休息。因为你是我的宝贝。”

小兔说:“如果你是一棵大树,我就变成一只小船,漂在茫茫的大海上,让你找不到我。”妈妈说:“如果你是一只小船,我就变成一阵风,把你吹到你想去的地方。因为你是我的宝贝。”

小兔说:“如果你是一阵风,我就变成一个小孩,藏在漂亮的小屋里,让你找不到我。”妈妈说:“如果你是一个小孩,那我正好是你的妈妈呀,张开双臂拥抱你。因为你是我的宝贝。”

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