2023第二学期工作计划2篇("突破自我,实现目标:2023上半年工作计划")

2023第二学期工作计划已经启动。本学期,我们将继续努力提高服务质量,优化公文撰写流程,提升编辑团队的工作效率。同时,我们将加强与相关单位的合作,推动公文标准化和数字化建设,为广大用户提供更加便捷高效的服务。

2023第二学期工作计划2篇

第1篇

以文明城市复查为契机,结合学校整体工作思路,以落实为重点,继续加强和改进未成年人思想道德建设,深化两个主题教育活动(感恩教育和养成教育),加强对我校办学特色和办学理念的学习,推进学校特色建设。把学校团队工作推上一个新的台阶,为学校各项教育教学工作的顺利开展奠定坚实的学生基础。

降低工作重心,注重德育过程;让学生从后台移到前台,以学生发展为本,充分调动学生的主体意识;努力营造鼓励、激励性文化。以学生发展为本,努力给学生搭建舞台,为学生全面发展服务的宗旨。抓好两支队伍:学生干部队伍和学生自愿者队伍建设;一个特色建设:大力推行时间银行。

完善20__年-20__年3年法制资料:管理制度健全、校内管理体制完善、办学活动依法规范、民主管理机制健全、教师权益受到保障、学生权益得到尊重和维护、法制宣传教育成效明显、依法治校工作机制健全等八项60小项。

学校提出的办学理念(崇尚服务,经营幸福)体现在学生层面时间银行是一个很好的载体。充分利用黑板报、班会、朝会、学生 集会做好宣传工作。计划分为几个阶段:

对我们来说时间银行在我校推行是一个新的尝试,摸着石头过河,要集思广益,我们将以月为单位,及时反馈和总结。

e、进一步深入开展学生干部值周制度。逐步推行实施值周学生总结制度。

1、大型活动组织一次:以纪念12.9爱国运动校园文化艺术节。

2、做好推优入团工作,加强团校的建设和管理,充分发挥中学生团校在团前教育、加快团员发展和提高团员素质等方面的重要作用,做到团的基础教育全员化。认真做好了本学期团员的发展审批工作;

2023第二学期工作计划3篇

第2篇

以“英语课程标准”为宗旨,适应新课程改革的需要,面向全体学生,提高学生的人文素养,增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点,积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观,提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。能在学习中互相帮助,克服困难。能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

经过一学期的学习,大部分学生学习目的明确,态度端正,掌握了英语学习的一些基本方法,能够积极主动认真地学习,学习成绩较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的,缺少学习的热情和主动性,自觉性较差,相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣,学生觉得英语学习是一种负担,一部分学生没有掌握记忆单词的方法,连基本的单词听不懂,学不会。听力方面失分也较多,主要是听的时间太少。针对种种问题,在本期的英语教学中,应加强基础知识的讲解和基本技能的训练,让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能;另外,注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技能,培养良好的学习习惯和自主探索、合作学习能力。采取任务型教学,运用灵活多变的方法。充分调动学生的学习积极性和主动性,使每一位学生都能在学习中有所收获、有所进步。

1.每天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写,培养语感。

2.每天记5个生词,2个常用句子或习语。实施:利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去。

3.认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。

4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度:对英语学习实行量化制度,每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识。

5.对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。

6.关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

7.实施"任务型"的教学途径,培养学生综合语言运用能力

8.在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。

9.加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。

10.认真钻研教材,备好,上好每一节课,向45分钟要质量。

1.培养学习兴趣,引导学生掌握正确的学习方法,提高学习效率;

3.营造良好的课堂气氛,培养学生开口说英语的勇气和信心;

4.引导学生实现语言的迁移,加强日常生活中英语口语的运用;

方法:任务型教学:教师提出指令,学生规范操作。听说,读写跟上。综合训练,扎实双基。

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