年级长工作计划模板3篇(《精确规划:年级长工作计划模板》)

本文为年级长工作计划模板,旨在帮助学校年级长有效地规划和安排工作。通过制定明确的目标和具体的行动计划,年级长能够更好地组织学生活动、提升教学质量,并建立积极的教育环境。本模板可供参考,提供了全面的工作内容和时间安排,为年级长在新的学年中取得成功提供了有效的指导。

年级长工作计划模板3篇

第1篇

一、现状分析:年级教师:行动快、运作快。喜欢结伴郊游、愉快工作。

倡导向优秀教师看齐、发扬自己所长、干出个人特色。同事之间直言不讳,互相促进。

感情融洽。本学期我们这一届老师与往届比有以下几点不同:

(1)六年级的语文老师、英语老师与往届不同,教学班级多了、课时量多了。还有两个新来的老师没有做班主任的经验。

(2)以往的六年级没有参加“自我发展课题实验”,今年我们也被列入到实验中去。

2、3年在本校教毕业班,他们多少已经摸清了一些眉目。一些客观的原因我们组里老师都说不会影响我们的工作。

我们决定要发挥我们的主观作用,发扬组里的团结协作的精神,顺利的完成教育教学任务。本年级学生:1班———像一匹匹战马,确有“势不可挡”之势。

2班——像一只只小羊,“勤能补拙”这个词最适用于他们。

8班是我们的学习上的“领头羊”。也是我们完成50%的希望。

二、指导思想:德育:“先做人、后成才”教学:“轻负荷、高质量”组风:“开心、健康、紧张、具有责任感”班风:“让每一个孩子都生活在爱与被爱之中”一个树立:为小学部其他年级的学生树立“六年级大哥哥、大姐姐的榜样作用”。

1、做好“自我发展”德育实验课题的研究工作。提高班主任工作方法。

2、让孩子们在紧张而又愉快的生活中完成本学期的学习。

(一)教育1配合德育处做好养成教育:从集会纪律、课室内外卫生、值周班检查、这些方面规范学生的行为。为其他年级树立榜样作用 2 注重班级管理。

做好班主任工作经验交流:使每一个班都具有一个良好的精神面貌和学习氛围。营造一个很有亲情的集体氛围,感受着爱和被爱。

每月一次做好班主任之间的工作方法的交流,找出自己的不足之处,采取更行之有效的办法开展创造性的工作。受益于自己,更无愧教师这个光荣的称号。

九月蒋国冰做优秀班主任经验介绍。十月哈婉莉讲“如何营造班级良好氛围”的一些体会。

十一月集中研讨“怎样才能带出一个优秀班集体、做一个合格的班主任。”十二月自查工作中的不足之处。

为下一学期创造性的工作做一铺垫。精心的为孩子们安排好本学期的两次活动。

使孩子们健康、快乐的生活、学习。班主任每周下宿舍一次。

与生活老师加强联系。互相协作,及时掌握孩子们的思想动向。

关心他们的身心发展。(每周填写一表,交与组长)存在的问题:第xx周如何解决:与家长保持良好的、定期的联系。

让他们了解我们的工作,进而信服我们,才能做到家校统一。将我们的班主任工作的一些心得与体会、一些优秀学生的事迹及时加以小结。

积极向校报投稿,与同事切磋交流。每个月的月末,每班选出一份典型事例交与负责人。

9月份衷颖、陶玉肖10月份李先玉、吴祖文11月份肖红海、蒋国冰12月份王汉栋、刘艳丽8结合生活部搞好我们小学部的第一个社团:爱心社——四个一一份作业每个星期都有一个德育作业。将爱心渗透在日常生活中。

一天主题活动日十一月有一天为爱心社团活动日:一部分人宣传一些好人好事、另一部分人帮助一些心里有问题的学生做好咨询工作、还有一部分人介绍一些如何加强自我保护的方法。一份投稿 每月一次向校外投稿:介绍我们的活动情况,向学生的朋友、家长吸收我们的社员,让爱心社逐渐壮大。

一份关注关注社会:向发生在我们周围需要关心的人献出我们的爱心。从小培养孩子们具有走向社会的意识。

(二)教学配合教研组长有针对性的开展教学研究。更好的为六年级教学服务。

更不要搞过重的课业负担。各学科统一布置周末作业。

组长协调三科作业量,防止比例失衡。做好同学科相互听课,并及时评课的工作。

不要因完成任务而完成。有计划、针对性的做好培优、辅差工作。

1、揭开六年级新生活,体现出我们的生活是“紧张着,并快乐着”。

1、请出每位同学的家长、老师、学生。共同开一个轻松、愉快的晚会。

(展示个人特长或集体风貌)两个亲子游戏。在活动中,融洽师生关系,体现“以情育人”。

时间:十月的最后一个星期地点:地球广场主持人:家长、老师、学生策划:六年级所有任课老师奖项设置:参与奖、精彩动作奖、最佳游戏奖、最酷家庭、配合默契奖、最快反应奖摄影录像:电教室

1、将我们小学部的第一个社团“爱心社”发展壮大。改变以往捐钱、捐物这一单一形式,开展多种有意义的活动内容。

2、有利于增强孩子们的爱心,有利于班集体的建设。(配合我们年级本学期制定的注重班级管理所安排的一项活动)

内容:宣传自我防范的一些措施、现场搞一个爱心帮助(面对一二年级的小同学为他们解决在学校生活的烦恼)形式:宣传活动。凡参与本活动的同学,都会得到我们的现场帮助。

时间:十一月份的最后一个星期地点:新教学楼一楼和一二年级教学楼门口策划:班主任、生活老师、学生

五、培优计划时间:利用第二课堂。科目:数学、英语人员:每个班选出15名。

授课人:数学、英语奥赛班:蔡国良、王汉栋数学、英语提高班:李先玉、刘燕红数学、英语兴趣班:哈婉莉、陶玉肖时间:数学:星期

(2)必须及时的将每一个学生的情况反映给她的班主任。

(3)当堂课遗留下来的问题,事后有责任给学生讲清。

(4)以兴趣为前提。课堂要生动、活泼。联系人:数——哈婉莉 英——王汉栋职责:

(3)每月出题考核教师与学生的教学情况。对任课老师做正确的评估。(根据试卷情况待定)

(4)组织、策划,授课内容。安排进度。说明:为了配合高段语文组的读书活动。我们六年级7:00~7:30这段时间为全级学生的课外阅读时间。还请英语、数学老师做好配合工作。

六、辅差计划:各班选定自己班的辅差生,自行辅差。

七、组内评估:常规考核、科任老师的评估还要集中研讨、听取意见。

年级长工作计划模板3篇

第2篇

本学期我在自身各种艰难的前提下接任了初三班主任工作,可以说是在无论从身体到精神,再到家庭的种种压力下受以重任。心力交瘁、力不从心每天困扰着我。但面对着校长的切切信任,主任的殷殷希望,我也只能要紧牙关,坦然受之,欣然授之。不求有功,但求无过。

对于学生来说,本学期是初中最重要的一学期,要面临课程紧,任务重的压力,如何做好学生的思想工作,全力以赴为中考做好准备是本学期我工作的重中之重。现制定九年级上学期班主任工作计划:

一、树理想、转变学习态度:把“要学习”转变为“我要学”。通过开展主题班会。让学生明确自己的人生目标。而初三是实现这一目标的重要阶段,只有重视其学习过程,才可能实现理想,转变学习态度,明确努力方向。

二、鼓舞学生树立信心:在这期中的最后的两三个月中是冲刺阶段和收获季节。各学科都要开始复习,让学生在复习中,指导他们制定出切实可行的复习计划,对以前不足之处查漏不缺,让他们在学习复习的过程中树立信心,战胜困难。

三、培养学生正确的学习方法:在这段时期中,班主任要关心学生各科的平衡发展,引导他们不断加强薄弱学科,不要出现偏科现象,让他们明确“7x1=0”的道理。这段时期对学生来说是最宝贵的,任课老师都在争分夺秒地带领学生复习,力争使自己所教学科能考得更好。这个时候,班主任应顾全大局,以身作则。同科任老师配合。监督学生多下功夫,并要求学生各科兼顾,不放弃任何一科,形成一种以班主任、科任教师、家长顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高地局面。

其二是对月考中出现地问题及时分析正确原因,找出对策,如对优生的压力过大、焦虑过高、考试不理想、学习兴趣上不去,考试时间分配不当。有骄傲情绪等现象及时纠正,指明正确的方法。在战略上:以竞争精神去拼搏,抛开一切杂念。战求:强科争优势、弱科保底线。

四、加强班级管理,注意常规。一切从细节入手,不因要升学就放弃常规管理,让学生全面发展,提高其责任心。

五、努力抓好并严抓课堂纪律:纪律是成功的保证,采取以下抓法:

1、督促学生学习,特别是学习成绩差的,不要放弃学习,“努力才会成功,放弃只有失败”。

2、教会学生勤学、学习尊重他人,学会维护自己的面子,学会维护自己在别人心目中的形象,学会自尊。

4、树立典型,因教施人。充分发挥优生的榜样作用,对行为习惯较差的分批腹中,各个击破,多谈心,及时鼓励,让其不扰乱,尽力学,不放弃。对优生会需要多关心和鼓励。调节心态,让其成为“亮点生”。

六、加强与家长联系。出现问题好及时通报,共商对策,加强在家体育锻炼,使其达到共同管理的目的,争取在紧张、稳定地度过这一冲刺期,以最佳心态迎接中考。

第3篇

紧紧围绕学校的中心工作,渗透“三个一切”的指导思想,以生为本,积极、认真、踏实、有效地开展各项工作。发扬团队意识、合作精神,发挥集体智慧进行教育教学,全方位服务于学生,保质保量地完成学校布置的各项工作。

1.加强年级组的团队意识,培养优良的团队精神,充分发挥年级组的管理作用,强化年级组长负责制,完善管理制度,营造求真务实、团结向上的组风组貌,努力使全组教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力的集体。

2.把对学生的行为习惯教育、安全教育作为年级组德育工作的重点。组织带领班主任认真学习学生自我发展模式的理论,共同研究“自我管理、自我评价”的具体措施。提高班主任的工作方法,通过引导、教育、内化,使孩子们从小养良好的学习、生活习惯,逐步具备自我教育、自我管理的能力。

3.在素质教育的前提下,以“一切为了学生的最佳发展”的终身发展负责,以“轻负荷、高质量”为教学指导思想指导,以“教研促教改”,明确日常的课堂教学是素质教育的主渠道,重点放在课堂教学改革上,提高孩子主动获取知识解决问题的能力。把注重阅读积累,丰富学生语言内涵作为教学重点。加强教学常规考核,借助学校的校本研训工作,营造浓厚的教研氛围。

4.认真落实学校各职能部门安排的.工作,认真及时地完成上级领导安排的工作,努力做到精益求精。及时协调学校与老师,老师与学生,家长与老师之间的关系。

5.组织带领班主任落实班级管理的民主化,真正发挥学生的作用,共同研究“自我管理、自我评价”的具体方法,提高班主任的工作能力。

6.鼓励教师冒尖,使各项工作在期末考评中成绩优异,为争取优秀年级组而努力。

1.本学期加强教育科研力度,坚持在教学中不断反思教学行为,使自己不断成长。以“一人一堂研究课”等教研活动不断提高教学质量。加强教学常规考核,借助学校的校本研训工作,营造浓厚的教研氛围。把注重阅读积累,丰富学生语言内涵作为教学重点。

2.根据本年级孩子们的年龄特点,精心策划组织活动,把对学生的行为习惯教育、安全教育作为年级组德育工作的重点力争做到德育效果明显。

3.完善管理制度,营造求真务实、团结向上的组风组貌。为加强本年级教师的凝聚力,开展有益于教师身心健康的文体活动,激发教师工作热情,调动教师工作积极性。

本期班主任工作重点为加强班风学风建设,以此来促进推动年级教育教学质量的全面提高。

1.加强班主任业务学习和横向交流,不断提高班主任素质,努力使每一个学生都能享受良好的教育服务。推动年级组健康有序发展,重视本组班主任教师队伍尤其是年轻班主任的培养,为每一位班主任搭建、提供展示自己的舞台。

2.提高班主任集体备课的质量,重点备学生的心理特征、思想动态。集体备课采取集中解决某一问题、学习教育专家或优秀班主任管理经验、本组班主任交流心得等模式。

3.认真开好每一次主题班会和晨会,班会和晨会时间坚决杜绝挪作它用。每一堂班会、晨会必须先备课,并做到主题明、条理清、针对强。让学生能受到心灵的启迪,有所收获,真正做好帮助教育的作用。

4.年级组加大对班主任、班级的引导、管理、监督,对问题比较多的班级实行重点帮扶。

1.借助教学视导的契机,促进本组以规范有序为基础,以先进的办学思想为指导,以可持续发展为方向,进一步规范本组的教学管理,全面提高教学质量。

2.着力加强教学过程管理;年级组实行推门听课,严格控制学生的作业量,按学生的实际情况、分层布置作业,课前精心备课,课堂教学做到精讲巧练,课后加强辅导,真正做到学生的良师益友,努力提高学生的学习兴趣。

3.重视培优补差工作;各老师应根据本班的实际情况,针对学生的特点,分层辅导,补差工作要求教师要思想重视,情感投入,分类评价,及时激励,把辅导一个差生与培养一个优生同等看待,因为只有这样,才能提高年级及格率,从而进一步提高平均分,提高竞争力。

4.备好课是基础,上好课是关键,及时批改和订正作业是保证,实行班级、年级把关制。对每次考试的测试内容进行探讨研究,提高学生的综合能力。

5.坚持个人责任制,每一位教师要把好质量关,从本班做起,各班教师都要努力做到不让一个学生掉队,做好学困生的转化工作,年级组要对此项工作立案跟踪调查。

6.质量是学校的生存所在,每个老师务必保持清醒头脑,唯有争光,唯有拼搏,才能有所作为。并积极参加好本学期教务处、教科室、备课组组织的教科研活动。

1.本组教师一定要讲学习,讲政治、讲正气、讲实绩,进一步服从大局,讲团结,忠诚事业讲奉献,立足本职比贡献,热爱事业,热爱学校、热爱年级,热爱学生,关心集体,少说空话,多做实事。

2.深入开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育,杜绝歧视差生,体罚违纪学生,严禁赌博、搞有偿家教、向学生推荐学习资料,索要钱财等有损教师形象的现象,做到依法执教、廉洁从教、文明施教,教师之间相互协作,为同一目标而奋斗。

3.严明办公制度,每位教师必须准时上、下班,特别是有早读、困难班任务的老师,必须准时到位、精心辅导,安排学生的学习活动。办公期间外出严格执行请假制度,总之在全组教师必须严格遵守学校的各项制度,严以律己,忠于职守,敬业乐业,努力提高教育、教学质量。

4.努力提高自身素质,人人争做教学新秀、能手、名师,每位教师必须把标准立在大纲上,眼睛盯在质量上,功夫化在备课上,点子出在课堂上,保证和提高教学质量,努力提高自身素质,加强对新课程、新知识学习,

1.本年级卫生区环境特殊,是学校的一个重要窗口,加大年级环境建设显得尤为重要。年级组办公室、各班级教室、包干区做到一天两扫,并选出专门的保洁员,做到班级、年级所管辖的范围内全天无任何杂物,纸屑。

2.加强对学生环境意识的教育,教育学生养成良好的卫生习惯,不随地乱扔、乱抛,通过板报、班会向学生灌输“校园是我家、卫生靠大家”的思想。发动学生,置流动岗哨,对违纪违规者必将严厉处罚。

班主任年级组要加强对问题学生的教育监管,防止打架等现象的发生蔓延,年级组、班主任、课任老师要充分利用年级会、班会、课堂内外对学生进行思想教育,防患于未然。

1.地面整洁,没有死角。教室的地板干净;墙角无悬尘;各室所对的走廊干净;打扫工具放整齐。

2.桌椅摆放,整齐划一。桌椅摆放合理;有利于学生视线;排列整齐划一;桌椅完好、干净。

3.讲台布置,美观大方。讲台位置规范;桌面整洁;物品整齐;桌子的四周完好、修补到位。

4.黑板干净,物品规范。黑板及时擦洗;粉笔灰及时清理;黑板擦放的位置规范;其它教学用具放整齐。

5.窗明几净,窗帘完整。门窗、窗台、画框等悬挂物无灰尘;玻璃干净明亮、窗帘完好并挂整齐。

6.墙面美观,没有污痕。不用脏鞋、脏手弄污墙壁;不准在墙壁乱涂乱写;墙壁上没有任何杂物。

7.灯扇干净,开关完好。教室里的电灯、电风扇整齐、美观无灰尘;不损坏,开关正常、完好。

8.板报和红领巾角美观,设计合理。版面整体美观;书写清晰;刊头规范;内容符合年级特色。

9.书香班级,氛围浓厚。有体现读书氛围的宣传标语,图书角有借阅记录,有读书奖励制度等;教室四周的墙面应展现班级学生个性化与特色化。

10.班风建设,体现特色。黑板上方的国旗、标语规范、整洁、不脱落;展示台,图书角,卫生角,光荣榜布置合理、美观,内容丰富、及时更新。

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