大家一起画的教案3篇("共同创作的精品教案：众人一起画出的灵感与智慧")
本次“大家一起画的教案”活动旨在让教师们在共同创作中分享教学经验、深化沟通交流、提高创造力，促进课堂教学质量的提升。我们邀请您参与共同打造符合现代教育理念和实际教学需要的优秀教案，为教师队伍的成长和学生的发展贡献一份力量。
第1篇
义务教育湖南美术出版社一年级上册第2—3页第1课《大家一起画 教学目标 》
让学生大胆地自由地想象表现，激发学生对美术的兴趣。
熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。培养良好的绘画习惯。 教学准备
1．师：我带来了三个“朋友”，它们是水彩笔、油画棒、油性彩笔。教师展示绘画工具：油性彩笔、水彩笔、油画棒。、
请三位同学上台，用老师准备好的这三种笔，在a4纸上，每人画一个蓝色线团，体验不同工具的特点。
请一个同学上台来，找一找三种画笔画出来的线团的区别。
教师提示：我们可以通过看一看、摸一摸、闻一闻等方法找找它们之间的区
1．我们的这三个朋友都有自己的“握手方式”。水彩笔、油性彩笔姿势相同；油画棒很容易断裂，所以“握手”的时候要靠近油画棒前端。
2．工具也是有“脾气”的。彩笔使用完要及时盖好笔帽，不然就会“生气"得使不出颜色了哦。(学会及时收拾整理工具) 课件展示：正确的执笔方式错误的执笔方式工具收拾及整理
1．欣赏分析教材右页四种非常规的用笔方法，说说他们的创意。
小结：一般只握一支笔画画，有时也可手握多支笔画(转载于:大家一起画教学设计)画有时还可自制画笔，纸团、纸棒、手指手掌都可以代替画笔，画出特别的效果。
(二)学生作业，教师巡视指导。活动：选择自己喜欢的绘画工具，在作业纸上大胆地画。作业形式：合作、自主表现、突出个性。
2．3分钟后全体起立，移开椅子，与同桌交换位置继续添画(或用“错位续添”的形式，合作完成作业。 课件展示各种用笔方法播放轻快的音乐
评一评作业，及时鼓励。(这一课作业好与差是其次，只要学生大胆绘画就要及时鼓励。)
欣赏学生用不同绘画工具所绘制的作品。多媒体展示美术作品
第2篇
教材分析：本课是儿童进入小学学习绘画的初始课，小朋友们在幼儿园时已学习了一些较为简单的简笔画，此课的目的在于帮助学生感性地认识点、线、面，使学生在日后的学习中更好地丰富画面。为了不使学生对作画感到乏味，教材以游戏的方式进行，看谁画得点、线种类多，谁画得美，让每一位同学都因自己画下的形象和涂出的颜色感到兴奋和愉悦。
1、请2至3名同学上台在黑板上画（如：房子，树木、花等）
4、明确什么是花纹——点、线、面。这节课我们学习：点
1、 教师在黑板上画出一组好象沙子的点和一组用小旗组成的点，问：它们是不是点？
2、引用从人在飞机上往下看的'图片，从中引导学生明白点的定义。（点可以通过把许多不同的图形缩小，组合变化而成）
3、通过“举手判断”的游戏活动，巩固学生对点的认识。
4、请同学们说说你还能用什么变成点（喜欢吃的？用的？玩的？…）
6、看图片，进一步激发学生的想象，并从中引导学生用色，使点变得更加漂亮。
本节课学生能掌握认识什么是绘画中的点、线、面，并能尝试运用点线面装饰画面。
每一位同学都因自己画下的形象和涂出的颜色感到兴奋和愉悦。
第3篇
1、 学生大胆自由地表现，激发学生对美术学习的兴趣。
重点：熟悉常用的绘画工具和材料，体验绘画的乐趣。
教具：各类彩色笔、各类质地的绘画用纸、教学范画。
学具：教材、课堂练习、各类彩色笔、各类质地的绘画用纸等。
1、 学生上台介绍自己所带的各类彩笔，当当小老师，教教我们怎么用？
1） 教师出示各种质地的绘画用纸，让学生摸一摸，感受一下纸的质感；
以合作小组为单位，挑选自己喜欢的绘画方式，大胆的画画。（室内、室外均可）。
