健康领域教案8篇("构建健康生活,实现全面教育——健康领域教学案例")

本次分享的是健康领域教案,教育是培养未来的重要手段,而健康是生命的基石。该教案旨在帮助学生全面了解健康常识、提高身体素质和保持健康生活方式,从而促进学生身心健康发展,有益于其终身受益。

健康领域教案8篇

第1篇

1、引导幼儿积极参加户外活动,体验合作游戏的乐趣。

3、学习参与制定规则进行户外活动的方法,获得合作游戏的经验。

1、教师事先准备1—2个幼儿会玩的可合作进行的户外游戏。

2、为幼儿准备适于合作游戏的户外活动器械,如沙包、自制拉力器、球等。

一、请幼儿自由谈论自己喜欢的游戏,如:老狼几点了,木头人等,并说出自己喜欢玩的原因。教师将幼儿的讨论结果进行记录,在日后的户外活动中有计划的.进行。

二、老师带领幼儿到户外活动场地,请幼儿就已准备好的器械讨论可以进行的游戏,教师引导幼儿讨论简单的游戏玩法及规则。

三、组织幼儿进行游戏,幼儿可自由结伴玩刚刚讨论创编的新游戏,也可玩已玩过的游戏,教师提醒幼儿注意安全。

四、游戏后请幼儿说说游戏中有趣的事,体验一起游戏的乐趣。

健康领域教案8篇

第2篇

1、情感态度与价值观:通过活动让幼儿体验游戏的乐趣。

2、过程与方法:通过游戏,提高幼儿手脚眼的协调性。

活动准备:软垫、山洞、花盆若干、猴子头贴(每人一个)、桃子若干

师:今天我们都装扮成了小猴子,老师是猴大王。猴儿们我们一起操练起来。

师:今天呢,大王要带猴儿们去花果山玩,可是路上有的地方很危险,需要我们动脑筋想想,怎样爬才能又快又安全。

4、过草地后,师提问幼儿:怎样安全的穿过前面的树林呢?

谈话:经过重重困难我们终于来到花果山了,为自己鼓鼓掌!

6、师:为了奖励猴儿们今天的勇敢表现,大王还为你们准备了好多礼物。现在我们就上路拿我们的礼物吧(摘桃子),不过路上我们都要注意安全,钻过山洞、绕过树林、爬过草地,就能拿到属于自己的礼物了。

师:拿到礼物的猴儿们今天开心吗?都累了吧?让我们放松放松。

第3篇

2.初步了解蔬菜的营养价值,知道多吃蔬菜对身体有益。

小结:“小宝真爱吃,爱吃肉骨头,爱吃火腿肠,就是不爱吃蔬菜。吃得太饱了,肚子胀胀的,小宝真是好难受。哎呀呀,怎么办?”

提问:“小宝这么难受,应该怎么办呢?听说小白兔的身体很健康,从来都不生病的,咱们去问问小白兔吧!”

(ppt出示小白兔):小宝只吃肉不吃菜,大便排不了,当然会肚子疼。“我呀,最爱吃蔬菜,什么样的蔬菜我都爱吃,所以,我的身体棒棒的,从来都不生病。我还自己种了好多新鲜的蔬菜呢,带你们到我的菜园参观一下吧!”

(出示小白兔的“菜园”,摆放许多芹菜、胡萝卜、香菇、大蒜的实物)

小结:小白兔种的菜真多呀,让我们来看一下都有哪些菜吧?”(引导幼儿说出四种蔬菜的名称,并通过多种感观感知蔬菜的外形及特征)

芹菜:看一看它的颜色(绿绿的)、摸摸它的身体(软软的)

胡萝卜:看一看它的形状(长长的、尖尖的)、摸一摸它的身体(光光的)、看一看它的颜色(橘红色)

香菇:看一看它的形状(像雨伞)、闻一闻它的味道(香香的)

大蒜:看一看它的形状(圆圆的)、闻一闻它的味道(辣辣的)、掰开看一看(一瓣一瓣的)

小结:(以小白兔的口吻说)别看它们长得不起眼,但它们的本领可大了。小朋友多吃芹菜,就可以天天大便了,也不会像小宝一样肚子疼了。多吃胡萝卜,小朋友们的眼睛就会变得更亮了。香菇的营养更加丰富,吃了身体会变得更健康。蒜头的味道闻着有点辣,但是可以炒着吃、拌着吃,吃了它会把咱们身体里的`病菌全部杀死,增强抵抗力,让自己少生病。

导入;“现在我们和小白兔一起来给小宝做一道好吃的蔬菜吧!”

“炒、炒、炒,炒芹菜(胡萝卜、香菇、大蒜),炒好芹菜(胡萝卜、香菇、大蒜)尝一尝!嗯,味 道好极了!”

小宝:“你们做的菜真好吃,我已经全部吃光了,谢谢你们!”过了一会儿,小宝大便了,肚子也不疼了。

小结:“小朋友们,蔬菜这么有营养,本领这么大,你们一定要多吃蔬菜噢,这样你们的身体才会棒棒的。”

本次活动是教师与儿童共同计划的的健康领域活动。一定程度上反映了以儿童为中心的倾向,引导幼儿积极参与和体验,兼顾了儿童的兴趣和需要。多媒体课件内容丰富,并准备了多种常见蔬菜,教师亲自炒菜,边吃炒边活动,让幼儿品尝,使幼儿体会到多吃蔬菜的重要性。

第4篇

2.体验一种大绳多种不同玩法,激发幼儿积极参与体育游戏;

4.帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

5.引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

教师:今天我们来玩一个有趣的游戏,大家都爱拍照吗?拍照喜欢摆什么手势?(幼儿剪刀手),当我说小朋友你们说耶,小朋友,(耶)小女生(耶)小男生(耶)。

2.热身教师:学习北斗神拳动作,舒展身体学习动作,跟随音乐做游戏"北斗神拳"。

1)小朋友们,今天我可不是空手来的,我带来了一个神奇的宝贝,什么呢?想看吗?(幼儿:想)请坐得好的小朋友帮助我!

2)请你爬到我身边,顺着我的手看,请你跑过去,扛起来,拉过来,是什么呢?

3)刚刚小朋友说了我的`宝贝是什么?(绳子)你们看这绳子长什么样?

2.尝试大绳的几种玩法教师:你们说的这些玩法我们都不玩,今天来玩老师带来的大绳游戏,什么呢?移动的绳子,等会请小朋友躲在绳子的下面,跟着绳子移动,记住不要让绳子碰到。(教师游戏,幼儿左右移动,变快变慢,高低变化)

3.幼儿探索用身体的不同部位夹住大绳并尝试走动1)教师:喜欢这条绳子吗?把它拿在手上,摸一摸,绳子什么感觉?(幼儿回答)除了用手拿绳子还可以放在身体的什么部位?(幼儿回答)

5.挑战不同的方式穿越大绳1)绳子高度低于30厘米,引导幼儿用多种方式从下面钻过大绳。

教师:绳子向我们发起挑战,你们敢不敢接受?小朋友们看,绳子升高了,怎么到绳子的另一头呢?(幼儿:爬、跳、钻等)现在我们从绳子的底下过去,不能让绳子碰到,谁想来试试?(请一名幼儿示范),谁能用不一样的方法过去呢?(女生示范,教师讲解,有匍匐、爬、滚等,男生示范。)

2)绳子高度在40厘米至45厘米之间,请幼儿从上面越过大绳。

教师:挑战升级,绳子继续上升,小朋友们,如何到绳子的另一头呢?(幼儿:跨)请你来试试?快跑还是慢跑?注意不要让绳子碰到,注意安全。

教师:谁想试试?人数太多,我们5位小朋友一组,从绳子上方跨过。(幼儿分组练习)3)绳子高度在50厘米至55厘米之间,鼓励幼儿勇敢面对困难,从大绳上面快速翻过。

教师:小朋友们都从绳子上方跨过了吗?还想不想接受挑战(幼儿:想)那我们接受绳子最大的挑战,小朋友们看,来了一块大垫子,垫子上面非常安全和舒服,绳子继续上升,邀请小朋友飞过去,你们会飞吗?(会)那我们来试试。谁想试试?邀请一名幼儿尝试。爽不爽?(幼儿:爽)。

小结:今天我们和大绳做了很多游戏,想了很多办法,特别是在飞越大绳时大家都勇敢探索,勇于挑战,我们一起来为自己加油鼓励!

这个活动是孩子们感兴趣的,幼儿活泼好动,让他们长时间坐着听你讲,肯定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。此活动符合孩子的现有发展水平。每个孩子都在活动中兴趣盎然、生动、活泼、主动地玩耍,在活动中孩子们感受到了游戏的快乐,能够主动积极参与探索绳子的变化,打破了传统的教学模式,不再是以往的老师教,幼儿被动地学。培养了幼儿的探索精神,创造了条件让幼儿实际参加了探究活动,孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性,并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。

活动培养了幼儿的探索精神,创造了条件让幼儿实际参加了探究活动,感受到了科学探究的过程和方法,体验了发现的乐趣。

第5篇

1、幼儿抱靠垫有序进入活动场地,利用靠垫做热身运动,激发幼儿对活动的兴趣。

2、观察自己的靠垫是什么颜色?什么形状?了解靠垫的用途。

3、通过抱一抱、拍一拍、坐一坐,感知靠垫带来的感觉(很软、很舒服)

1、引导幼儿利用靠垫一起玩“藏猫猫”“学小兔跳”等活动,体验玩靠垫的乐趣。

2、引发幼儿探索靠垫的不同玩法,教师注意观察幼儿的新玩法。

(引导幼儿将靠垫摆成长长的一排当作火车,请幼儿坐在自己的靠垫上面玩开火车的游戏,提问幼儿:火车要开到哪里去?引导幼儿大胆说出自己想去的地方。)

(2)爬山洞。(引导幼儿一个接一个慢慢爬过靠垫。)

(3)小兔跳。(将靠垫分为两组,引导幼儿双脚并拢跳过靠垫。)

(4)小乌龟爬爬爬。(引导幼儿将靠垫背在背上学小乌龟爬爬爬。)

(5)我要飞(引导幼儿将靠垫抛向上方,并尝试双手接住。)

放松活动(引导幼儿坐在靠垫上,活动颈部、拍拍手臂、敲敲腿,模仿开火车的动作离开场地。)

1、亲子活动:请家长与幼儿继续探索靠垫的不同玩法,促进孩子身体各个部位得到更好的锻炼。

2、区角延伸:将靠垫分别放入图书区和娃娃家,幼儿尝试亲自布置区域环境。

第6篇

这次活动主要让幼儿爱清洁,讲卫生,注意保持个人和生活场所的整洁和卫生习惯,密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力。了解预防感冒的基本小知识,懂得身体健康的重要性,同时希望幼儿学习之后,更懂得讲卫生,爱清洁,多锻炼身体等,让感冒远离自己。

3、回忆感冒给自己带来的不愉快的感受,体验身体健康的重要性。

3、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情景。

1)孩子们,你们知道这童话故事的'名字叫什么吗?小兔生什么病了?出现了什么症状啊?

2)小青蛙、小刺猬去看他的时候,小白兔为什么不见他们。

2)感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通,喉咙干痛、头痛等,身体非常不舒服。

2)感冒了怎么办?(引导幼儿谈一谈感冒时,爸爸妈妈是怎么照顾自己的。)

3)有鼻涕怎么办啊?(教师教幼儿正确的搽鼻涕的方法:用干净的餐巾纸或是手帕捏住一只鼻孔,擤鼻涕,在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)

4)师生小结:当我们受凉或是身体的抵抗力下降时,就会流鼻涕、咳嗽等,感冒时要及时看医生,按时吃药,多喝开水,注意休息等。

3)幼儿讲述预防感冒的方法和措施,教师记录在表格上。

4)师生共同小结:经常锻炼身体可以预防感冒,在天气变冷或变热时要及时增减衣服,不要和生病人接触,还可以多吃大蒜,喝板蓝根冲剂,以增强抵抗力,预防感冒。

第7篇

2、尝试寻找正确的方式排解不开心的情绪,做一个快乐的孩子。

1、前期经验准备:开展“心情发布会”交流活动,引导幼儿了解各种各样的心情。

2、布置、营造“消气俱乐部”场景:休闲吧(内有各种图书、油画笔、休闲食品),娱乐吧(内有电子琴、小乐器、各种玩具),运动吧(内有沙袋、羊角球等),小剧场(内有电脑、演出服)。

3、ppt课件(ppt1:小猴子向小朋友招手;ppt2:小猴子的“消气俱乐部”开业;ppt3:小狗的画面与歌曲《一只哈巴狗》;ppt4:肥胖的鹅小姐;ppt5:音乐《健康快乐动起来》;ppt6:生气的菲菲:ppt7:抢玩具的场景;ppt8:小鸟、大树、蓝天、白云,美丽的大自然画面)、小狗玩具、气球娃娃。

1、师:你们今天高兴吗?高兴的时候是什么样子啊?

2、师:你们有生气的时候吗?生气的时候是什么样子?

1、出示ppt1~2,师:今天小猴子很高兴,它的“消气俱乐部”开业了,它想邀请小朋友一起去玩玩。

(1)观察小狗怎么了。教师导入:昨天小狗不小心让汽车撞到了腿,医生帮它包扎后叮嘱它不要动,呆在家里好几天了真寂寞,小狗不开心了,想请小朋友帮它消消气。

(3)出示ppt3,采用唱歌消气法,一起唱《一只哈巴狗》,引导幼儿感受帮助他人后的快乐。

(4)随机教育:走路时要遵守交通规则,不能东张西望。

(1)出示ppt4,引出肥胖的鹅小姐:森林里马上就要举行选美比赛了,我这么胖,怎么能获奖呢?真是急人,我真生气。

(2)鼓励幼儿为鹅小姐出主意消气,让她快乐起来。

(3)出示ppt5,采用跳舞消气法,一起跳《健康快乐动起来》。

(4)随机教育:在日常生活中,少吃垃圾食品,多做运动,这样身体才会健康。

(3)出示ppt7,揭示菲菲生气的原因:菲菲表姐抢走了她的玩具,所以菲菲生气呢!

(4)启发幼儿为菲菲想办法,怎样才能不生气,引出游戏消气法。

师:菲菲是用什么方法让自己变得开心的呢?菲菲跑呀跑,来到大自然,听听鸟叫,看看蓝天白云,不知不觉气就全消了。

(6)随机教育:与同伴相处要互相谦让,善于与同伴合作的人,大家才喜欢。

1、请幼儿回忆自己遇到过什么生气的事情,是怎么解决的。

2、引导幼儿自主选择活动区体验,教师随机询问他们的心情。

(1)娱乐吧:听一听、唱一唱、跳一跳,体验音乐带来的快乐。

(2)休闲吧:玩一玩、说一说、画一画、尝一尝,体验与同伴沟通交流带来的快乐。

(3)运动吧:拍一拍、踢一踢、打一打,体验运动带来的快乐。

(4)小剧场:看一看、试一试、演一演,体验表演带来的快乐。

3、提问:刚才大家在“消气俱乐部”里玩得开心吗?都玩了什么呀?跟你的好朋友说一说吧。出示“消气好办法”展板,教师总结:每个人都会有生气的时候,生气时,可以唱歌、跳舞、听音乐、玩玩具、看电视、散步,或者找大人、同伴聊天、下棋,也可以在没人的地方叫一叫、哭一哭。这样我们就能消气,使自己快乐起来,身体才会更健康。

五、游戏:快乐传递幼儿围在一起,听音乐《快乐阿拉蕾》,传递气球娃娃,体验快乐的情绪能相互感染。

第8篇

2、懂得预防感冒的小常识,积累一些健康生活的经验。

二、活动准备:教学挂图《预防感冒》。

"这些天,xx小朋友为什麽没来呀?"幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。

"你得过感冒吗?感冒的时候人会有什么感觉?"教师小结:感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。

"人们一般是由于什么患上感冒的?""除了着凉以外,感冒会不会是别人传染给你的,又是怎么传染上的呢?

"我们应该怎么来保护自己,尽量不让自己和别人患上感冒?"教师出示图片,幼儿了解预防感冒的具体方法,师生一起进行归纳小结。

不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、经常锻炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间,幼儿要尽量减少到人多拥挤的地方去。如果已患上感冒,则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻,而且要侧转身,不能对着他人打喷嚏,因为这是不礼貌的行为。

不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒。另外,流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。

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