《综合性学习》:成长的烦恼3篇(跨界求生——综合性学习的挑战)
《综合性学习》是中小学教育中日益被重视的一种教育方式,它通过跨学科融合、实践与探究等方式,提升学生学习兴趣、能力和综合素质,但是在实践过程中也面临一系列的问题与挑战。本文将探索《综合性学习》的优势与烦恼,为教育实践提供参考。
第1篇
① 阅读科技作品,注意领会作品中所体现的科学精神和科学的思想方法。
③ 写作时,根据表达的中心,选择适当的表达方式,合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像丰富表达的内容。
④ 自信、负责地表达自己的观点,做到清楚、连贯,不偏离话题。
① 学生准备:每人一个档案袋;观测农历8月15日至9月15日月亮运行的情况。观察星空变化,观察八月十五到九月十五的月相,并每日画下来,搜集有关资料。查询、下载资料并进行分类。上交档案袋。
② 分组:把学生分为两大组,“月球奥秘知多少”学习小组和“丰富多彩的月亮文化”学习小组,两个小组又细分为“月相”、“月食”、“潮汐”、“人类登月”、“月球与人类关系”、“神话传说”、“文章诗赋”、“对联”、“民风民俗”、“音乐绘画”等各子小组。
① 导人阶段:创设情景,激发学生兴趣。播放”人类登月”的录像,感受人类的伟大。全班准备一个本子,以”我在月球上的一天”为题,全班同学每天轮流写一段话,进行故事接龙。
② 整合阶段:观测月亮运行情况的口头交流,注意口语表达能力的提高。
经过一个月的资料搜集,各子小组交流成果,选取自己感兴趣的内容摘抄在“画月亮、集资料”作业本上,互相补充,互相探究,互相质疑,然后用一个月的时间进行两个大组”月球奥秘知多少”小组和”丰富多彩的月亮文化”小组之间的合作交流、协作学习、资源共享。
④ 课堂展示过程:组织一次月球知识擂台赛,分三个擂台小组,每个小组有三个人。成立组委会,由组委会编题,赛后评出优胜小组,给予奖励。
① 主持人读完题,说“开始”时,第一时间发出声响者有优先解答权。
② 第一发言人答不对或不完整的,小组其他人可适当补充,不得超时。
播放电脑动画,请你复述哥伦布节借月食降敌的故事
播放月相形成电脑动画,请画出并说明不同的月相。
l0分的风险题:①什么叫月食?②什么叫月晕?③月球岩石的主要组成物质有哪些?
20分的风险题:1.唱一首关于月亮的歌。2.背一首关于月亮的诗。3.讲一个关于月亮的故事,时间30秒。
30分的风险题:(播放录像文字介绍)1.用简洁的语言表达潮汐产生的原因是什么?(播放钱塘江潮录像)2.用丰富的想像表达听潮的感受。
(播放人类第一次登月录像)3.怎样理解阿姆斯特朗所谈到的“这一小步,对一个人来说,是小小的一步;对整个人类来说,是巨大的飞跃”。
要求:a.想像奇特、有新意。b.富有创造精神。c.合作完成,—人表述。d.200字左右,时间3分钟。e.观众评议,分值可分为50分、40分、30分三等。
第一题:你驾驶一艘宇宙飞船,在茫茫的太空中寻找外星生命。你离开地球已经好几天了。这时,透过舷窗,你看到一个美丽的蓝色星球……
①本次活动主题渗透了课程综合化的思想,将语文学科与地理学科、物理学科等其他学科有机结合在一起,拓宽了语文学习和运用的领域,使学生在跨学科的学习及信息技术手段的运用中,在不同内容和多种方法的相互交叉中、渗透和整合中,开阔了视野,提高了学习效率。其次,就语文这一门学科来说,又将看、听、说、写、读等各种能力的培养综合在一起。在学生整个学习的过程中,鼓励学生通过计算机上国际互联网或到图书馆查找资料,或上书店看书、买书,最大程度地获取最多的资料。
②学生在学习的过程中,不仅学会了获取资料的方法,而且也学会了分门别类整理资料的方法,特别是在internet上资料的获得及从多媒体光盘上资料的获得,使学生倍感新奇,兴趣盎然,劲头十足。
③整个学习过程和课堂竞赛过程中自主、合作、探究的学习方式无处不在,潜移默化地培养了学生探究、创新、团结合作的团队精神。
第2篇
1、在八年的抗战中,中国死亡了万同胞。仅南京大屠杀侵略者就杀死了30万和平居民,但直到现在,日本文部省所制的历史教科书还不承认这段侵华的历史,你愤慨吗?你想对日本文部省发一个什么样的电子邮件表明你的态度?
2、古今中外有关战争的诗歌数不胜数,请写出两句有关战争的诗歌、名言、成语各两则。
即使时光已经流逝60个年头,第二次世界大战带给人类的灾难,仍然让人难以忘却:
二战期间,军人、平民死亡人数超过5500万,参战国物资总损失达4万亿美圆。在中国,被日军屠杀和作战牺牲的民众、军人xx余万,日本侵略给中国造成直接经济损失达1000亿美元……
回眸那场浩劫中一个个惨不忍睹的瞬间,我们期望在对历史的共同回望中,更好的珍惜今天、面向未来。
4、你们班的小明同学家境贫困,连上学都成问题,班长决定召开一次主题班会,为小明同学捐款,请你为这次活动定一个主题。
5、上网正在普及,但对上网的利弊,正反方有不同的看法,正方认为上网利大于弊,反方上网弊大于利,请你为双方写出恰当的理由。(课本159页)
6、某班举行辩论会,正方观点是:“近朱者赤,近墨者黑。”反方观点是:“近墨者未必黑。”并举莲的例子,引用“出淤泥而不染”来证明。请你据此写一段话作为反方的发言稿,要求观点鲜明,说理有力,令人信服。
7、莲文化源远流长,也深受人们的喜爱,请写出有关莲的诗、歇后语、俗语各一句。(课本184页)
(1)圆明园是一座了不起的 的博物馆,那儿不仅仅有艺术珍品,还有大堆的金银制品。
(2)孙小龙模仿赵本山的表演真是 ,让大家不时地捧腹大笑。
(3)经过长时间的试验,主要问题一解决,其他问题就 了。
(4)这部 的艺术作品,为我们描绘了一幅情景交融的图画。
a、从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。
b、农村里有这么个风俗,众目睽睽之下,夫妇俩从不合坐一条板凳。
c、大致说来,那些门和窗尽量工细而决不庸俗,即使简朴而别具匠心。
d、想想看,如果一个“充耳不闻”的人,对外界的一切已经无动于衷,必然也是一个“视而不见”的人了。
a这两个平时一见面就吵架的人今天居然相安无事,真让人奇怪。
b我们个人所取得的任何成就和学校的辉煌历史相比,是微不足道的。
c小李多年来沉迷于赌博,弄得家不像家,人不像人,等他醒悟时,却发现家中值钱的东西早已荡然无存。
d这匹用树根雕成的骏马昂首奋蹄,长鬃飘拂,真是栩栩如生,天衣无缝。
a我已歼灭及击溃一切抵抗之敌,占领扬中、镇江,江阴、诸县的广大地区,并控制江阴要塞,封锁长江。
b玩的时候倒是没有什么的,但一坐下,我就记得绘图的山海经。
c唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧”。
南方网讯 至6月4日,三峡工程蓄水进入第四天,越来越多的漂浮物,在库区水面成片聚集,给三峡大坝垃圾清理工作带来巨大压力。
自秭归县凤凰山顶放眼望去,一条条长短不一的垃圾带和一片片面积不等的漂浮物明显可见,形成一道道与峡江平湖美景极不谐调的“另类风景”,向库区上游延伸。附近居民告诉记者,大坝蓄水后,江面的漂浮物日益增多,主要是一些生活垃圾、工业废物和牲畜尸体等。这些漂浮物不但污染环境,而且易使三峡发电机组进水口拦污栅破损、破裂,威胁发电机组安全,降低发电效益。不少有识之士强烈呼吁: 。
6.读下面一则材料,从中你有什么发现?写出你探究的结果。
有位动物学家在对生活在非洲奥兰沿河两岸的动物进行考察中,发现了一个奇怪的现象:生活在河东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强,并且奔跑能力也不一样,东岸的羚羊奔跑速度每分钟要比西岸的羚羊快13米。
对这些差别,动物学家百思不得其解,因为除了东岸有狼群活动以外,其他的生活环境和食物都相同。在这位动物学家的倡议下,动物保护协会做了一个实验,在河东西岸各捉了10只羚羊送到对岸,结果,送到西岸的羚羊繁殖到了14只,而送到东岸的只剩下了3只,动物学家发现,另外7只都被狼吃掉了。
a每到傍晚,苇塘里的歌声还是那么响,不像是饿肚子的人们唱的:稻米和肥鱼的香味,还是从苇塘里飘出来。
b那几个士兵到处找契柯拉耶夫的尸身——可是找不着。
c多年来,风吹雨淋、人踩牛踏,终于光滑了些,但磨不平那一颗颗硬币大的小凹凼。
d老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎伤了的手,说“信客信客就在一个信字,千万别学我。”
a那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”,就“进不去了”,他感叹自己:“人老了,没用了。”
d他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民、埋在什么沟里。
9、标有序号的地方,应该填入的恰当的标点符号是 ( )
我想用诺贝尔奖获得者①著名分子生物学家j.d.沃森的话来结束本文②“可以期待,许多生物学家,特别是那些从事无性繁殖研究的科学家,将会严肃地考虑它的含意③并展开科学讨论,用以教育世界人民④
a①,②:③。④”。 b①、②:③,④。” c①,②,③。④。” d①、②,③,④”。
我平时叫她口阿妈口,连口长口字也不带口但到憎恶她的时候,口例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候就叫她阿长。
11、读《三国演义》,我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;读《钢铁是怎样炼成的》,我们能领悟到人生的真谛和生命的意义; __________ , _______;__________ _, ____ 。
12、仿写:爱心是冬日里的一片阳光,使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。
13、填入下面横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一项是 ( )
他是班上的清洁委员,很爱护环境卫生。放学回家经过校门时,看到了地上有纸团,他很自舅地弯腰拾起放进垃圾筒里, ,班会上,他受到了班主任的表扬。
a班主任发现了他 b班主任发现了自己 c自己被班主任发现了 d这被班主任发现了
①但近年来海洋正在成为一个藏污纳垢的巨大“垃圾场”,海洋生态环境日趋恶化,生物种类象剧减少。
③长期的过度捕捞使全世界2/3的产鱼区繁殖量不足,捕鱼区域只能向深海推进,这更加剧了海洋资源的枯竭。
④海洋里又有丰富的矿产资源、海水化学资源、动力资源等,它对人类的贡献是全方位的。
第3篇
② 了解月亮文化,提高语文素养,增强民族自豪感。
① 学生自行收集关于月的亮诗、词、文,传说、寓言、歌曲、图片等。
② 每人将所收集资料装在资料袋里,带到班里交换、欣赏,互通有无,对所收集资料进行再次丰富和整理。
③ 把资料袋交给老师,打分后再进行一次专题活动课。
利用课余时间学生先装饰黑板,在黑板正中写上“明月千里寄相思——探索月球奥秘”几个字,黑板的右上方画一个散着清辉的满月,黑色的天幕上有几颗星星散布在各处,有几艘飞船正向月球飞去,同时vcd放出《水调歌头,中秋》这首歌,上课了,主持人宣布主题,活动开始。
男女同学各选一名代表陈述对月球某个方面知识的了解,各自说五个问题,一个问题一分,说不出和说错的就不给分。男女各10分。
① 你知道人类是什么时候登上月球的?(1969年7月21日11时56分20秒)
② 哪个国家的哪个宇航员第一次登上月球?(美国、阿姆斯特朗)
③ 关于月球的来源有哪些说法?(月球被俘获说、地月同源说、地球分裂说、月球—宇宙飞船说)
④ 你知道月球上有哪些可以利用的资源?(土壤、岩石、硬金属、放射性物质、磁场等)
⑤ 人造月亮是怎么回事?(用巨大的反光镜反射太阳光到地球背光面)
分别请五人上台接龙,也是谈关于月球的科学知识,这五人的问题可以独立成题,只要是关于月球的知识就行。每人限说一分钟,超出时间和说错就不给分,在规定的时间内答一个问题给一分。男女各10分。
① 为什么会发生日食现象?(要求学生根据地理课知识回答)
④ 月球为什么会有圆缺变化?(是由于日、地、月三者的运行造成的自然现象)
⑦ 你能说出哪些天文仪器?(天文望远镜、射电望远镜)
⑧ 天文台为什么建在山上?(地势高、视线好、便于观察)
⑩ 我国战国时代著名的《甘石星经》的作者是谁?(甘德和石申)
相互提问。男女可分别提五个我国古代的天文问题考对方,每题2分,答不出就不给分,男女各10分。
④我国古代最精确的历法是由谁编定的?这个历法叫什么?(郭守敬、《授时历》)
⑥水运仪象台是在哪部书中记载的?(《新仪象法要》)
⑧祖冲之在自己编定的历法中把一年定为多少天?(365天)
⑨《甘石星经》发现了哪些行星的运行规律?(金、木、水、火、土)
所有答案正确与否由主持人评判,如果出错由主持人更正,男方出错由男主持人更正,女方出错由女主持人更正,问题不重复,已解答过的问题不重提,每轮提问或答问的学生不重复,尽可能让每位学生都有表现机会,评出“月球专家”。
一分钟内谁能说出月亮的几个别号?(玉兔、夜光、素娥、冰轮、玉轮、玉蟾、桂魄、蟾蜍、顾兔、婵娟、玉弓、玉桂、玉盘)
在5分钟内看谁说出的带月的词语多,说多少算多少,每个一分,男生先说。
(月黑风高、月色朦胧、月光皎洁、年年月月、风花雪月、一弯新月、皓月当空、月如银盘、明月如镜、望月思乡、月下独酌、月下老人、新月如钩、月中带影、嫦娥奔月、日月如梭、月薪、月晕等)
在5分钟内看谁背出的关于月的诗句多。背出一句给一分,组内谁都可以背,但不能两人一起背。女生先背。
讲关于月亮的故事。男女各讲一个,看谁讲得清楚。每个故事3分,共6分。
唱歌比赛,看谁唱得好,如唱出五月的歌就扣分,唱对了就给分,一首歌给2分。
如果分数相同,由主持人临时出题考对方,以分出胜负。评出“月球艺术家”,最后与vcd同唱《明月千里寄相思》。
这两节课,每一轮完成的内容男女同学都不重复。第一节课可以检测同学对科学的兴趣,第二节课与语言文字关系最为密切,既可丰富语文知识,也可培养语言兴趣。男女擂台的形式易激发同学们的好胜心,使这项活动一直处于激烈的竞争之中,无论主持人还是其他同学都得到了锻炼。
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