小学音乐课教案3篇(小学音乐课教案：用音乐启迪孩子的生命力和创造力)

小学音乐课是培养学生音乐素养和审美情趣的重要课程之一，也是学生个性发展和身心健康的关键课程。本文将为您提供小学音乐课教案，帮助教师们更好地开展音乐教育，引导学生获得更广阔的音乐体验和认知。

第1篇

1、通过表演《云》，感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。

2、能够看图为歌曲填上适当的词，并能准确地读拍。

1、完整地听录音范唱或教师范唱，教师用动作提示学生拍击节拍，即教师拍三下（拍手、摊手、摊手），学生便会跟上边听边感受节拍的强弱。

提示：歌中唱到了什么？帆船指的是什么？你观察过云吗？你知道云有多少种？歌中的云是怎样的？

3、听录音或教师范唱，轻轻地跟唱歌词，教师注意纠正字音，使学生正确地演唱歌曲。

4、分小组听录音，边唱边编创动作。提示：编自己的动作表现云。

第2篇

通过聆听，感受作品的节拍、情绪、情感等特点，初次获得对歌曲的情感体验。

增强学生对乐曲的熟练程度，培养他们初步分析音乐作品的能力。

1、能准确接唱本期学过的'歌、写出歌名，并用适当的情绪与声音来表现。

老师将学生分成两队，讲明“比拼”的规则，进行游戏准备。

学生以自主选择的方式组成两队，并分对坐下准备游戏。

师：今天同学们都表现不俗。在你们的相互配合下，我们不仅是“超级接歌王”、“超级顺风耳”，而且还当了一回“超级音乐大师”。如果你是有心人，就会发现自己原来有这么多“超级能量”。勇敢地发掘具有超级能力的自己吧！

第3篇

学习歌曲《爱唱歌的小杜鹃》；音乐知识：四分音符八分音符。

1.学唱歌曲《爱唱歌的小杜鹃》，感受乐曲热烈欢快的气氛。 2.引导学生用doremi三个音进行音乐创编活动。教学过程：

1.初听歌曲：你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？2.听歌曲：学生可以跟着小声唱一唱、动一动。

3.教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏

在学生会演唱的`基础上，按照教科书的要求，在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。

（1）教师做一个范例：选图片、节奏、分析创编乐曲。（2）以小组为单位选择图片进行创编、教师指导（3）小组汇报展示，集体评价。