教师节感言6篇(教师，您是温暖的引领者)
在这个特别的日子里，我们向辛勤的教师们致以最诚挚的敬意和深深的感激之情。教师节是我们表达对教育界工作者的敬意和祝福的节日，是为了纪念他们为社会培养人才所做出的巨大贡献。在这篇文章中，我们将通过感言的形式，向教师们表达我们对他们的尊重和感恩之情。
第1篇
教师节即将来临之际，我心中有万分感慨想对老师倾诉。老师的谆谆教诲我时刻记在心间。教师，这个神圣而艰辛的职业，是每一个学生所敬畏和热爱的！任何事物都无法占据他在学生心目中的地位。老师有时就如黑夜中的蜡烛，燃烧着自己的躯干，以照亮每一处角落。有时他害怕有的地方被黑暗所笼罩，便用最猛烈的火焰，燃烧着自己。星星之火，燎原之势，老师带给了我们学习的热情和对生活的乐观！老师有时也似一股清泉，它不顾千辛万苦，流过密林山野，淌过深沟小溪，永不干竭，只爲滋润每一块心田，让他们能够生根发芽，茁壮成长。我们的班主任李老师像是领航的海燕，引领我们这群雏燕，勤奋勇敢地到达目的地，有时如严父般斥责，有时如慈母般的呵护，以防我们航向错误，误入歧途。
在许多教我们学习的老师中，最令我感激不尽的是教我们英语的庞老师。庞老师虽然已经很大年纪了，却还是孜孜不倦的教我们知识和做人的道理。有时庞老师还时不时给我们带一些小礼物，让我们在紧张的学习中可以补充一下能量。在我遇到不会的题时，老师可以为我解答心中的疑惑。在我进步时，老师会给予我鼓励。
俗话说：十年树木，百年树人，老师的教诲之恩，我们都终身难忘！教师节就要到了，让我们为老师献上一份最真诚的祝福吧！
第2篇
你是一个园丁，守护这一片爱，浇灌着我们，一朵朵，一代代，祖国的未来。
你用辛勤的汗水，滋润脆弱的小草，你用娇柔的身体，为我们撑起一片爱。
你是一扇窗户，用语言悄悄打开，五彩缤纷的世界，为我们的目光，开拓了新的境界与未来。
您是一颗红烛，燃烧了自己，为我们照亮光明。您是一缕春风，春风化雨，抚平我们浮躁的心声。您是一场春雨，雨露滋润，一朵朵蓓蕾绽放。您是一片绿叶，敢当配角，让我们在万花丛中，幸福的盛开。您是心灵的圣殿，老师的言传身教，造就了多少栋梁之才。
光荣的教师，辛勤的园丁！桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。
我们衷心祝愿您，这个节日里，幸福安康，永远年轻。
第3篇
今天是教师节，早上，我老远就看到学校门口挂着红色的横幅，上面“热烈祝贺第三十个教师节”几个大字映入我的眼帘。再往前走，见到同学们个个都手拿精心为老师准备的礼物，有自己精心制作的贺卡，有寄语着健康幸福的鲜花。每一样礼物都代表着同学们对老师深深的感激。是呀！又是一年一度的教师节了，我们的老师每天为了我们的学习，披星戴月，头发变白了，脸上多了几道皱纹，他们用自己美丽的青春换回我们的茁壮成长。想着想着，一幕幕的往事涌上了我的心头。
记得刚上一年级时，入学的第一天，我看到陌生的老师，陌生的同学，陌生的班级心里感到特别的害怕，爸爸刚走，我就大哭起来。心里想：“这个老师会不会厉害。”同学们都在看着我笑话我，别人越笑我，我就越想哭，这时候，薛老师走过来，把我抱起来，帮我擦干眼泪。还告诉我：“宝贝，上了一年级，以后你就是小学生了，要学的勇敢坚强，以后大家都是你的好伙伴，老师也特别的喜欢你，希望你能够变得坚强。”一连的几天，每次到校，薛老师都会抱抱我，慢慢的我不再害怕了，也喜欢上了薛老师和新的班级，学习上也一直都是班里最棒的。
故事想起来总是让我感动，让我流泪，在我的成长历程中，薛老师是我的启蒙老师，更像我的妈妈给了我无微不至的关爱，今天是教师节，我有千言万语想说，但都觉得没有力度，我有更多更好的礼物可以献给老师，但都代表不了我对老师的感激。薛老师今天是您的节日，我只想为您献上一杯开水，那是您的学生——杨凯迪对您最真挚的爱，老师，您辛苦了，祝您节日快乐！
第4篇
我至今还记得那片空地，浅浅的嫩草密如地毯，两棵高达的泡桐树伫立其间，枝叶茂盛。每年四五月间是泡桐开花的时节，常是一夜醒来便看见窗外繁花似雪。泡桐的花期很短，往往盛开一天就纷然落下，白色的长茎花瓣洒满一地。
十五六岁的少年七巧玲珑心，不经意间就会发现落花已被细心地摆成“某某，我爱你”的字样，我喜欢趴在窗口看着这可爱而幼稚的游戏。草地上的名字几乎每天都在变化，似乎是约好了似的，你说罢心意便换我来表白了。老师们颇为反感，常让校工将花瓣扫去，却无奈泡桐花开繁富，一夜之间又是落英缤纷。
不知是位好事者将我的名字也“写”在了绿地上，我心中暗暗叫苦，那时的我其貌不扬，坐在教室的最后一排，除却语文历史，其他的功课都在及格线边缘徘徊，向来不被老师关注，这次竟因为这事被喊去谈话，真让人哭笑不得。班主任老师是个三十多岁的男人，不善言辞，我辩解一番他就卡壳了，我看着他口拙的样子几乎要笑出声来。“你大概很得意吧”一个冷冷的声音从身后传来，我扭头，只见一双阴冷的眼直视着我，“即便真的有人欣赏你，你至少也应该有值得欣赏的地方吧，在我看来，你没有！”我哪里受得这样的全盘否定，泪涌了出来，嘴上却不服输，“你怎么知道我没有？你认识我吗？你了解我吗？等你了解我了之后再下定论吧！”，泪光中竟仿佛见到那双阴冷的眼中闪过一丝笑意。
高三文理分科，我毫无疑问地选择了文科，只因为那惨不忍睹的理科成绩。开学第一天，我坐在泡桐树下看小说，许久，听见同学焦急地喊我，“快进教室，‘四大名捕之首’当班主任！”我疑惑地跑向教室，抬眼撞见的竟又首那双阴冷的眼，教室里异常安静，我还没坐下，便听见那个冷冷的声音说道：“迟到了，先站着。”我有些恼火，却又无可奈何，心中暗暗咒骂，怎么又碰上了她。她转身在黑板上写了一句话，“鹰与爬虫永远是两种活法”，她开口了，在她的鼓动下，这些大多数因为理科成绩不理想而被迫选择文科的学生竟变得群情激昂了，我不以为然地对同桌说：“她以为她是救世主啊”，说罢拿出了随笔本开始写，不知写了多久，本子忽然被夺走，“我做爬虫？”她笑道“有创意啊”。
我忐忑不安地跟着她来到办公室，她用瘦弱的手指着我的文章说：“我喜欢这句‘让天地万物都对我作为爬虫的尊严俯首称臣吧’，不过”，她皱了皱眉，“这句‘既然上天残忍地把我归为爬虫’我不喜欢，这是你自己归的，不是别人，不是上天，是你自己自暴自弃，自甘堕落，放弃了努力，也放弃了进步的希望，哪里是什么上天？哪里有什么上天？上天就是你自己，天助自助者，你自己不努力怨上天干什么？”一番激烈的言辞让我哑口无言，我第一次被人如此犀利而又不留情面地直指要害，表面张扬内心却脆弱的我咬着唇，泪眼朦胧。她轻拍我的肩，说道：“坐下吧，我其实去年就可以退休了，想知道我为什么要多教一年书吗？因为你！”我愕然，惊讶地望着她，她顿了顿说道：“你念高一时我就读过你的随笔，我还记得你写的《源头》、《站立》，我很欣赏你，也很想认识你，我是为了你才留下来的”，那天，她说了许多，都是对我的欣赏和鼓励，我却只记得她眼里流露出的怜爱、鼓励和期待，还有那句震耳欲聋的“因为你”。
从那以后，我如同一辆加足了马力的车开始奋力向前，我甚至去找数学老师补课，惊得数学老师眼珠子都快掉出来了，我的随笔本上的文章越来越多，而她留下的红红的批注也越来越多，看着她洒脱的字迹和恳切的评语，我越发觉得曾经苦不堪言的高中生活竟幻化出天堂般的温暖和光芒。
我不再趴在窗口看那片绿地了，虽然其他的功课我仍旧学得很吃力，但在她的课堂上我是自信而优秀的。课堂下，她常与我坐在泡桐树下谈天说地，我惊异于她的新潮和开放，她宽容我的叛逆与大胆，有时，我会批评她的穿衣风格，她也会指责我的蓬头垢面，告诉我女孩子一定要整洁大方。这时的她和我更像一对忘年交而非师生，连同学都笑我，四大名捕之首是你铁哥们啊，我总是昂起头骄傲地笑笑。
也许是之前落下的功课太多，也许是考试时太过心急，高考时我竟硬生生滴栽在了我最得意的语文上，估完分，我伏在桌上痛哭失声，我难过的不仅有自己的前途未卜，更多的是辜负了她的一片深情，她什么也没说，只是静静地坐在我身旁，揽着我的肩，那瘦弱的双手似乎要把全身的力量都传递给我。窗外是高大的泡桐树，枝繁叶茂，蒙络摇坠，无语沉静，枝头零星几朵白色的小花闪着淡淡的莹光，阳光漫长而悠扬，缓缓地从窗口射进来，我看见她头上的白发，泪水无止境地在脸上奔流……
而今，我已经近十年没有见过她了，我也终于知道她那因为我而留下来教书的'言语只是善意的谎言，但这番真挚的鼓励却给了当年那个自卑的少年莫大的信心和勇气，直至今日仍在从中汲取前进的力量。
多少次，我重又踏进熟悉的校园，想问问她的讯息，终于还是怕见她凌厉而又温柔的眼，一次次落荒而逃，只有身后的泡桐落花无数，一地雪白，似她高尚而纯洁的灵魂……
她是我高三时的语文老师和班主任，岳阳市一中的谌郅文老师。
第5篇
很小的时候，我就听过这首歌：“长大后我就成了你。才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，落下的是泪滴。”当这歌曲唱成现实的时候，我很荣幸能够在这里，作为普通教师的一员，说几句心里话。
做老师有时是辛苦的，无数个天边微露曙光的清晨，当城市仍在熟睡中，我却匆匆往教室奔走的时候；无数个夜幕低垂的夜晚，当忙完一天的工作，我空着肚子独自走在空荡大街的时候；当学生不能理解我的苦心的时候；当一些知识点重复多遍仍不被接受的时候；都会让我感觉到一种深深的疲惫与沮丧。
做老师有时也是幸福的，当学生围绕在你的身边用天真的眼神充满期待地望着你的时候；当他们用稚嫩的童音发自内心的向你道谢的时候；当你诚心的帮助纠正了一个孩子不良习惯或错误认知的时候；当看到他们一天天茁壮成长越来越好的时候；那种虽然疲惫却充实的感受，那种心中溢满感动的温柔，都让我的心灵变得特别纯净与安宁。
中学的时候学习韩愈的《师说》：“师者，传道、授业、解惑也。”我一直记着这句话，这两年的教师生涯，让我对这句话有了更多的认识，我发觉，其实千多年来，教师的职责并没有本质的改变：尽己所能地解答学生对世界的疑惑，教授他们知识，这是解惑；培养他们良好的行为与学习习惯，让他们在社会上具有获得一席之地的工作能力，这是授业；而最为老师，最重要的，就是用我们的教育和所作所为传达这个世界的真理与美好的道德，帮助他们树立一种积极向上的价值观与人生观，这是传道。努力让我的学生变得勤劳、乐观而善良，将中华民族灿烂的文明、人性的美好传承给一代又一代的中国人，这就是我作为一个语文教师的意义所在，这就是我选择老师这个职业的人生价值所在。当想通了这一点，我会发觉，再苦再累，我所做的一切也是值得的。
一直很喜欢一句话，可以做为我这两年教师生涯的概括，哭有时、笑有时、悲伤有时、欢乐有时；但如果有机会再一次站在人生选择职业的路口，我仍会自豪而坚定地说：“我要成为一名教师！”相信这也是许多老师们的心声。
最后，祝所有辛勤的园丁们教师节快乐，愿我们的每一天如春天一般怀抱希望，如夏天一般充满生机，如秋天一般拥有收获，如冬天一般感受阳光。
第6篇
一年一度的教师节又到了，从小就听说父母给了我们身体，是老师给了我们灵魂。教师是园丁，教师是路标，教师是摆渡人，这是对教师传道育人精神的赞美。工人劳动创造出实用的产品，农民劳动创造出丰富的食粮，科技人员的劳动是发明新技术，而惟独教师的劳动是培育出精神高尚的人。教师的职业是影响人一生的职业，教师的教诲是照亮人心灵中永远的指路灯。当自己真正成为一名英语老师时才领悟到它的真正意义。
这些年来让我深深体会到，想做一名老师，就要不怕吃苦，肯动脑筋，善于专研教材，在工作岗位上踏踏实实的干。其中，对“有所学”进行积累，对“有所失”进行反思，以往的每节课我都在做这样的工作，会去总结上课过程中成功实施的地方，影响学生的理解接受，语音标准，且情景设计很自然，过度连贯，学生很容易接受。
在今后的教学生活中，我要不断的专研教材，多向前辈老师们学习，争取更大的进步。我深知让学生学好英语有多重要，看似平凡的工作却也能不断实现生命的价值。不求轰轰烈烈，但求无愧于心。
