我妈妈中班教案5篇(妈妈的中班教案:培育孩子的创造力)

这是一份名为“我妈妈中班教案”的教学设计,适用于幼儿园中班教学。本教案由经验丰富的幼儿教育专家编写,紧贴国家课程标准,旨在帮助教师更好地指导幼儿的学习、发展其综合素质。

我妈妈中班教案5篇

第1篇

1.理解生活中妈妈对自己的爱,萌发爱妈妈的情感。

2.观察、理解画面所表达的意思,初步积累阅读经验。

一位会做鬼脸给宝宝看,逗宝宝笑的妈妈是个什么样的妈妈?

小结:这是一个一心想让宝贝快乐的妈妈,一个可爱的妈妈。

小结:妈妈的本领可大了,会做各种各样、香香甜甜的蛋糕;妈妈唱歌比天使的声音更动听;妈妈跳舞可漂亮了。

刚才把妈妈画成一只蝴蝶是想说妈妈漂亮,这里把妈妈画成沙发又想说妈妈什么?

体验:坐在老师身上试试,说说坐在“妈妈”身上是什么感觉。

小结:坐在妈妈身上就像坐在沙发上一样,那么温暖,那么舒服。

交流生活经验:你的妈妈温柔的时候都为你做过哪些事?

小结:每天,妈妈都温柔地照顾我,关心我,我知道那都是因为妈妈爱我。

师:妈妈什么时候会像狮子一样?生气的时候,她还爱你吗?

小结:无论妈妈是像小猫一样温柔,还是像狮子一样生气,她都一样那么爱我们。

完整欣赏故事,插问:猜猜妈妈会对宝宝说一句什么悄悄话?什么叫永远?

师:你们有什么悄悄话想对妈妈说?把你对妈妈的爱大声说出来。

我妈妈中班教案5篇

第2篇

现在的孩子多数是独生子女,得到的宠爱太多,所以缺乏关爱他人的意识。妈妈是最疼爱最关爱自己的人,也是最值得感恩的人,为此我设计了这节“漂亮妈妈”。

1、以《世上只有妈妈好》的歌曲引入主题,激发幼儿的绘画兴趣。

2、出示小朋友妈妈的照片让幼儿观察,并让幼儿自己介绍自己的妈妈。

3、教师讲解示范绘画自己的妈妈,强调要画出妈妈的外貌特征及一些绘画的注意事项。

第3篇

妈妈是孩子们最熟悉、最亲近的家人,但是现在的孩子都是单方的接受着妈妈给的爱,甚至会认为妈妈做的所有事情都是理所当然的,因为他们已经习惯了接受。而《我妈妈》这个故事就是以幼儿的视角来描绘妈妈在宝宝眼中的样子,将***各种本领以画面的形式呈现,有辛苦、有漂亮,有凶的时候,也有温柔的时候,通过故事,孩子们会自然地联系到自己的妈妈,发现原来自己的妈妈有很多本领,从而引发幼儿对***浓浓亲情。

本次活动分为三个环节:第一环节认识故事的主角——我妈妈,她不漂亮,很一般;第二环节在集体阅读的基础上,幼儿通过自主阅读发现“我妈妈”的其他本领,在说说自己***同时,感受***本领很大;第三环节则是延伸活动,引发幼儿继续阅读图书的兴趣。

1、理解图画书中妈妈所变化的形象在实际生活中的意义,并能够大胆表达。

1、我们一起来看看这本书,故事的名字叫《我妈妈》:这就是我妈妈,她喜欢穿着布满花朵和爱心的衣服,她长得一般,还有一点胖乎乎,可是嘴角总是带着微笑,让我感觉好温暖,在我心里,她真的很棒。一起看看我妈妈什么地方很棒。

棒妈妈——理解“妈妈”角色转换之间的关系,从而感受妈妈本领大

1、杂技演员一页:咦,你觉得妈妈这是在做什么?(老师模仿妈妈,可让幼儿一起试试)

能干的妈妈就像一个杂技演员,每天要做很多事情,妈妈真棒。我妈妈还有很多本领,想知道的话,一起到书里去找一找。

大厨师:你觉得哪里像大厨师?(会烧饭的妈妈就像一个大厨师。)

大力士:你哪里看出来妈妈拎了很多东西?(妈妈爱宝宝爱家人,每个人的东西妈妈都准备好了。)

4、其实我们的妈妈也有很大的本领呢,来说说你的妈妈有什么本领?

你妈妈有没有生气的时候?生气时是什么样子?(和幼儿一起在书中找到这一页。)

狮子:你从哪里看出来妈妈生气了?妈妈什么时候会生气呢?

小结:妈妈想让我们多吃饭,身体棒棒的,养成好习惯,妈妈真好,生气的时候,妈妈就像一只大狮子。

有时候,妈妈还会像一只(大沙发):坐在沙发上什么感觉?

小结:躺在妈妈怀里就像坐在沙发上一样舒服,温柔的妈妈,就像一只 舒服的大沙发。

6、咦,这是谁的手?(妈妈妈妈,我爱你,让我抱抱你吧。)

7、是呀,不管妈妈变成什么样子,她都最最爱自己的孩子,随时给你一个大大的拥抱。

小结:在幼儿园里,老师就像妈妈一样,我的孩子们,快来和我抱一个吧。今天我们回去一起把拥抱送给你的妈妈吧。

1、这本故事书我们还没看完,里面的妈妈还有很多不同的本领呢,你喜欢的话可以到图书架上找到这本书。

第4篇

妈妈是每一个孩子最熟悉最亲密的人,是无可替代的角色。妈妈总是不计一切的爱着自己的孩子。《我妈妈》这一个绘本就是描述了这样一位平凡而又伟大的妈妈,于是我设计了这个活动,希望孩子在观察图片的同时,理解故事中妈妈所变换的形象在实际生活中的意义,并能感受到母爱的伟大,知道妈妈很爱自己,自己也很爱妈妈,整个活动的重点是让孩子能仔细观察图片,理解故事内容并结合自己经验,大胆讲述,但是通过理解画面所表达的意思来感受“妈妈爱我,我也爱妈妈”对中班初期的孩子还是有一定的难度,所以我设计了三个环节:环节一,谈话引出身边有爱心的人——妈妈,激发孩子的兴趣;环节二,观察图片,理解其深刻含义;环节三,大胆讲述,感受母爱的伟大。三个环节层层递进,逐步深化,让孩子感受到母爱。

1.观察图片,理解绘本中妈妈所变化的形象在实际生活中的意义,并能够大胆表达。

2.感受母爱的伟大,知道妈妈很爱自己,自己也很爱妈妈,并乐意表达对妈妈的爱。

对,这是一颗用花布做的爱心,在你的身边,谁是有爱心的人呢?

(1)这是一位小朋友的妈妈,她长得什么样?(头发长长卷卷的,穿了一件花衣服)

(2)她在干什么?她是怎么做的我们一起来学一学。

过渡:会做小狗逗你笑的妈妈会是个什么样的妈妈呢,我们一起往下看。

(2)大厨师妈妈做了些什么好吃的东西啊?(蛋糕:桃子样、爱心样、草莓味、橘子味)

小结:哇!她会做各种各样的蛋糕,闻一闻,好香啊。妈妈真是个手艺独特的大厨师。

(4)妈妈在做饭的时候辛苦吗?那妈妈为什么还要这么辛苦?她是为了谁?

小结:因为妈妈爱你,所以她不怕辛苦,愿意每天给你做饭。

(2)妈妈为什么要拎这么多东西?一下子拎这么多的东西,会怎么样?(累)

(3)拎了这么多的东西会很累,可是看看妈妈的表情,为什么还是笑眯眯的?

小结:因为妈妈爱你,所以她不怕累,就算让她像大力士一样拎这么多的东西,她也觉得很快乐。

4、第4页(沙发)(一起念“变变变”)

(2)那妈妈呢?(妈妈变成了沙发)你是从哪里看出来的?

(3)坐在沙发上有什么感觉?(软软的,很温暖、舒服)

(4)妈妈为什么会变成沙发?(宝宝在妈妈的怀抱里就像坐在沙发上一样的温暖舒适)

小结:因为妈妈爱你,所以她愿意把自己温暖的怀抱变成孩子的沙发。

(1)狮子和猫,先来看看这个狮子在干什么?(张大嘴巴在吼叫)

(2)什么时候狮子会这样?(生气,发怒)谁来学学这个狮子?(幼儿模仿动作)

小结:其实因为妈妈爱你,所以在你做错事情的时候,她会像狮子一样生气,在你乖的时候也会像猫一样很温柔。

师:这就是我妈妈,不管她变成什么样子,她都是我的妈妈,她真的很棒,我爱她,而且你知道吗,她也爱我,永远爱我!

1、这位妈妈怎么样?她为自己的孩子都做了些什么?(幼儿边说教师出示图片)

2、你觉得你的妈妈和哪张图片是一样的,请你来夸夸你的妈妈。

小结:原来你们的妈妈都很爱你们,现在我们一起对妈妈说一声:“妈妈,我爱你,永远爱你!”

?我妈妈》是一本描述妈妈的图画书,作者用爱画出心中妈妈的各种样子,表达着和妈妈之间深深的爱意,喜欢这个绘本是因为被书中一个个有趣的妈妈造型所吸引,而且对孩子来说,妈妈是最亲密、最熟悉的人,是无可替代的角色。活动中,在幼儿一起阅读理解的过程,绘本中,妈妈变成沙发,坐在妈妈身上像坐在沙发上一样柔软画面对孩子来说并不容易理解,所以,在前2张图片中,我就请孩子注意观察画面的变化,想像自己在家中与母亲的相处方式以促进幼儿对绘本的了解,有个别能力强的孩子大多都能理解,在对妈妈变成狮子和猫时,采用的是对比的形式同时出现,幼儿刚开始说不出来,我换了一种方式继续提问,“妈妈怎么会变成狮子?”“什么时候你的妈妈会变成狮子或小猫?”通过慢慢的.引导都能大胆讲述,幼儿本来都说妈妈是狮子,不是好妈妈,可是在现实中,妈妈对孩子在犯错是责骂进行对比,有一半的孩子可以理解其实妈妈是为了我好,于是,我让这部分孩子来说说,为什么妈妈是爱你的?来让另一部分的孩子来感知妈妈在批评你时其实也是爱你的。最后让孩子们都能感受到妈妈对孩子们深刻的爱。这个活动我并不是原文的介绍,我选取了其中一部分图片制作成ppt课件,在制作ppt时,我也花了一定的心思,把妈妈的本领一张张呈现,而难点的地方狮子和猫一起呈现,让幼儿联想和表达。最后还请班中幼儿的家长录制一段话,更能让幼儿理解妈妈透露的浓浓爱意,从而引发幼儿表达爱妈妈的情感。

第5篇

2、愿意学说故事中的简单语句,体验亲情并萌发更爱***情感。

一、妈妈本领大(环节意图:借助说说爱***理由,引出图书名称。)

小结:你们的妈妈都这么能干和可爱,今天我也带来一位妈妈,给你们介绍一下吧!

小结:这真是个有趣,可爱的妈妈,这本书的名字就叫《我妈妈》

 二、可爱的妈妈(环节意图:分段理解图书内容,了解妈妈对孩子的爱,并学说简单的语句。)

小结:妈妈有时聪明,有时柔软,有时强壮,有时……

过渡语:其实妈妈还有很多的才能,让我们继续看下去吧!

三、阅读图书《我妈妈》(环节意图:幼儿完整阅读图书内容,进一步感知妈妈对孩子的爱。)

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