幼儿园小班健康教案范文汇总4篇(小班幼儿健康教育:范文集锦)

本文为幼儿园小班健康教案范文的精选汇总,包含丰富多样的教案内容,旨在帮助幼儿园老师们更好地引导孩子们养成健康的生活习惯,促进幼儿身心健康全面发展。

幼儿园小班健康教案范文汇总4篇

第1篇

出示图片“小朋友怎么了”,引导幼儿回忆肚子疼的经历。

出示组图“肚子为什么会疼1”,引导幼儿思考图片上小朋友肚子疼的原因。

小结:小朋友吃了路边不干净的食物,喝了自来水,吃了很多冷饮和没有洗过的水果,最后肚子疼,所以这些行为是不对的。

出示组图“肚子为什么会疼2”,引导幼儿讨论引起肚子疼的其他原因以及怎样避免肚子疼。

除了刚才说的`那些会导致肚子疼的原因,还有哪些原因会导致肚子疼?

小结:睡觉时露肚子,吃腐烂变质的食物,吃东西前不洗手,暴饮暴食等都会引起肚子疼。

2、师幼讨论如何预防肚子疼以及肚子疼时该怎么办。

小结:我们吃东西之前要洗手,吃水果时也要洗干净。不能喝生水,也不能吃太多的冷饮,不吃路边小摊上的食物,腐烂变质的食物不能吃,不能暴饮暴食,我们要讲卫生、爱干净,这样才不会肚子疼。肚子疼的时候要赶紧告诉父母老师或身边的大人,让他们带自己去看医生。

家长注意培养幼儿良好的饮食、卫生习惯,如:不暴饮暴食、按时吃饭,勤剪指甲、饭前便后要洗手等。

幼儿园小班健康教案范文汇总4篇

第2篇

根据小班幼儿具有活泼好动、好奇的特点,利用生活中一切滚动的物体激发幼儿活动的兴趣。滚个不停的各种球、轮子、罐子、瓶子等这些运动的物体,满足幼儿的好奇心,引发幼儿尝试活动身体与滚动的.物体一起玩耍。在玩中体验滚动带来的乐趣,从而感受运动的快乐。

活动准备:大球、小球、轮子、筛子,一切能滚动的物体,彩绸,音乐磁带。

活动过程:一、 激发幼儿兴趣,导入课题1. 幼儿和老师伴随音乐《我会转》一起进入活动室。

二、 感受球的滚动1.出示大球,与大球妈妈抱抱、亲亲。

2.大球妈妈与幼儿做“亲亲”游戏,幼儿感受球的滚动。

让球宝宝们休息一下吧,让幼儿说说自己是怎样与球宝宝滚动的。

三、 感受其他物体的滚动1.提问幼儿还有什么物体是滚动的,引出大轮子。

四、 拓展思维,发挥幼儿的想象力1.出示彩绸,引导幼儿怎样才能让彩绸与幼儿一起滚动。

五、放松活动《洗洗澡》、用彩带做滚滚车回家,活动结束。

教学反思:从这个活动中,我认识到幼儿园课堂教学中,教师首先要以孩子为主体,同时要有驾驭课堂的能力,在引导孩子学习的过程中,不断地发现问题,不断地变换教学手段和方法,从而让每个幼儿都参与到活动中,准确地掌握知识。带领幼儿游戏时,要顾及到绝大多数的孩子,将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合,可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式,从而提高每个幼儿的学习积极性。

第3篇

师:小朋友出汗了,每天都要洗澡。可是我们的小椅子已经好久没洗澡了,它的身上脏脏的,好难受呀!

1.教师交代活动要求:抹布沾水后要拧干再擦,注意不要将水甩到别人身上。帮助小椅子的.洗澡的时候,要仔细,每个地方都要擦。

四、展示成果。师幼评出小椅子擦得最干净的小朋友。

活动反思:活动开始,先以天气炎热小椅子也需要洗澡,来引起幼儿的共鸣,激发兴趣。进入中班的孩子已经有了一定的动手能力,他们很愿意自己动手做一些事情,再加之如今独生子女居多,孩子做简单的家务机会很少。本次活动既锻炼了幼儿的动手能力,又让幼儿体验劳动的快乐。

第4篇

学期末幼儿体质测查,发现我班幼儿在肩上挥臂投掷方面明显存在整体水平偏低、幼儿也不愿意参加投掷游戏等问题。为了激发幼儿的投掷兴趣,提高幼儿的投掷能力,在平时的户外活动中我们设计并组织了“打大老虎”“喜洋洋与灰太狼”等投掷游戏;同时为了增加幼儿的臂力,我们投放了饮料桶,通过“给小树浇水”等游戏加强幼儿的手臂力量。我们还发现幼儿之所以不能投远,除了手臂力量不足外,还有一个重要原因就是不能在投掷时将投掷物经肩上向前抛出,由此,我们特设计了本次体育活动。

1.固定目标物为自制的纸箱鳄鱼,距离分别为3米、4米和5米。

4.由洗涤灵桶、矿泉水瓶、隔离墩、轮胎摆成的宽度分别为20厘米和30厘米的直线、曲线小路。

5.投掷物重量分别为40克、60克和125克的纸球、沙包和自制手榴弹。

师:你们还记得以前妈妈讲过的《三只小猪》的故事吗?今天妈妈就要带你们去小猪家做客。你们高兴吗?现在我们先活动一下身体。

1.准备活动:听音乐“小乌龟爬呀爬”做热身活动,重点活动上肢和腰部关节。

2.重点动作练习:在画有脚印的投掷区,幼儿双脚分开站立,边念儿歌(附后)边向固定投掷物——鳄鱼投掷,练习将投掷物经肩上向前抛出。

师:现在我们得先练习一下打大鳄鱼的本领,一会儿,路上真的会出现大鳄鱼的。强调重点:将投掷物经肩上向前抛出。

师:这些小路就是通向小猪家的路,中间还要爬过小山坡。我还听说路上会有大鳄鱼出现,咱们真要遇到可怎么办呢?(打大鳄鱼)

2.鼓励健壮的幼儿和老师一起为小朋友示范玩法。(鼓励健壮儿示范游戏,既能激发他们参加运动的兴趣,同时也自然地适当增加了他们的运动量。)

3.幼儿自选路线,依次取“小石头”(纸球)、“大砖头”(沙包)和“手榴弹”跑过“小路”、爬过“山坡”,最后站上“大礁石”打大鳄鱼。

第一次:站在“大礁石”(画有投掷站姿脚印的地垫)上,用“小石头”向3米~5米三个层次的固定目标物——自制纸箱鳄鱼投掷。

(“大礁石”正反两面均画有投掷站姿的小脚印,第一次投掷将左脚在前、右脚在后的`一面朝上放置,方便幼儿保持正确站姿,教师也可对幼儿的投掷动作进行重点指导。)

第二次:站在“大礁石”上,用“砖头”向3米~5米三个层次的固定目标物——自制纸箱鳄鱼投掷。

(接下来的两次投掷均将地垫的正反两面随意放置,使幼儿的左右手都能得到锻炼。)

第三次:站在大礁石上,用“手榴弹”向站在6米左右来回跑动的大鳄鱼(由老师扮演)投掷。

师:刚才我们小海龟真棒,打跑了三只鳄鱼。可是妈妈发现附近还藏着一只更凶猛的大鳄鱼。我们怎么办?你们害怕不害怕?教师重点启发并引导幼儿学习怎样才能扔得更远,打到大鳄鱼。

1.师(做敲门状):你好,小猪,我们来你家做客了。

师:听说你家的房子被大灰狼给撞坏了,我们来给你帮忙了。宝贝们,咱们现在就把这些大石头都捡起来放到筐里给小猪盖房子用。这些手榴弹也收好,以后大灰狼再来,小猪就不用害怕了!

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