礼物学生作文7篇(学生作文：呈现诚意的礼物)
本文以“礼物学生作文”为主题，探讨学生对于礼物的思考和感悟。在现代社会中，礼物成为人与人之间传递爱与关怀的一种方式。学生们通过写作表达自己对于不同礼物的理解，并分享了礼物给予他们的正能量和意义。他们从中汲取力量和智慧，以成为更好的自己。
第1篇
今天田田来我家玩儿，我想送两支笔芯给她当礼物，可又想逗逗她，就偷偷把一支笔芯藏在了书柜中的珍珠棉堆里，另一支藏在了我的墨镜袋里。我对田田说：两个礼物就在我屋里，你要仔细找，找到了才能送你，不过允许你问5个问题。好吧，在书柜里？对，在中间的4个格子中的一个。礼物是分开藏的吗？对。很显眼吗？不。它是什么？笔芯。你还有一次机会哟。它的坐标呢？第一支：北纬是我的书柜，东经是书柜左边第三层；第二支：北纬是我的书柜，东经是书柜右边第三层。田田一边比划着上下左右，一边打开了书柜中间的小门。只听她啊！一嗓子，吓我一跳。棉、棉、棉花！棉花怎么了？看看，一个球一个球的珍珠棉多可爱，把手伸进去，软软的多舒服。田田躲在一边，带着哭腔说：可我就怕这毛茸茸的东西。啊，这也怕？可礼物就在里面哦。你要实在害怕就算了。田田一边咬着手指头，一边紧紧盯着那一大球珍珠棉，又不时看看我，看的出来，她很纠结。终于，在我鼓励的眼神下，她下定决心：好吧，我要战胜自我！只见田田一咬牙，闭着眼睛把手伸进了棉花堆里，很快就摸到了笔芯，随后，另一支笔芯也被她找到了。
看着田田紧紧攥着笔芯，脸上露出满足的笑容，我俩都认识到：要勇于战胜自我，只有超越自我才会有更多收获。
第2篇
“哇！萧伯伯不愧是大老板，连生日宴都开在自助餐厅埃”
萧伯伯是爸爸的高中同学，爸爸经常说他俩是“臭泥烂瓦打不垮的铁哥们”。
当服务员把我们带到萧伯伯租的大厅时，我惊呆了：大厅的天花板上涂满了金色油漆，四周的墙壁上挂满了气球，主持台上挂着“萧某某生日快乐”的巨大金色烫印字板，角落里堆满了用礼品盒包装好的礼物，穿梭在饭桌间的都是衣着正规的社会上等人物。
萧伯伯见我们来了，招呼我们坐到离他稍近的座位，便跟爸爸亲热地攀谈起来。
刚聊了一会儿，一位男士走到萧伯伯的旁边，大声说：“萧总，生日快乐！”便把一个鼓鼓囊囊的红包和一条钻石项链恭恭谨谨地递给了萧伯伯。
萧伯伯问：“你这是干什么啊？”这位男士立马羞红了脸：“萧总，这是我的一点小意思。只是希望你帮我办一件事。”说完便跟萧伯伯耳语了一阵。
萧伯伯想了想，说“这件事我会考虑的，不过这个……”
萧伯伯又继续跟爸爸谈起话来，我在旁边仔细的听着。他们聊到小时候的趣事时便哈哈大笑起来，谈到现在已经找不回小时候的感觉时不约而同的叹了一口气。
正谈的热火朝天时，一对夫妻互相搀扶着走了过来。送给萧伯伯一件名牌西装和一瓶名牌酒。男士结结巴巴地说他想为自己的妻子在公司求一个职位。
“呃……让她明天来面试吧。”萧伯伯苦笑着说。夫妻对萧伯伯鞠了一个躬，互相搀扶着走了。我和爸爸尴尬万分，都称要去餐台拿东西吃，匆匆逃离萧伯伯。
生日礼物原本是为了表达了人与人之间最温馨最美好的心意，可是现在却成了人们办事的“好帮手”这应该怪谁呢？
第3篇
每当看到我手上的手链时，我就会想起从幼儿园一直陪伴我到二年级的好朋友——小花。
我们的关系很好，在一起的时间很少吵架。要是吵架的话，很快就会和好了。
有一次，小花到我家玩，我立刻拿出我最心爱的手表给她看，这是姑姑从湛江买回来给我的。手表里的中心有一个小白兔，小白兔是用一颗颗“钻石”拼成的，外面也有许多“钻石”围在手表上，我十分喜欢它。
可是，小花却不小心把手表给摔坏了，我生气极了。立刻拿起我的手表跑回房间，心里全是怨气和委屈。
有一天，妈妈告诉我：“华炼，过几天你就要转学了。因为你姑姑要带你过六小读书。”我震惊极了，我和小花的友谊还没修复呢。
有一次，我跟在小花后面，小花放慢了脚步，我立刻跟上去，对小花说：“小花，我过几天就要转学了，我爸爸已经把它修好了，我把这个送给你。”我把我最心爱的“钻石”手表放在小花的手心上，就匆匆地走了。
第二天，小花送我一条漂亮的手链，对我说：“这是我亲手为你串的，希望你喜欢。”终于，我们又友好如初了。可惜，我们相处的日子太短暂了。
现在只要我一看到这条手链，就好像看到了小花的微笑。
第4篇
今年暑假，我有幸去了海南。到了海南已是深夜，第二天，我满怀热情地去看海——这是我第一次看海。走到沙滩上，细细软软的沙像面粉一样，踩上去软绵绵的`。海浪涌上海滩，浪花像顽皮的孩子，抚在游人的脚上。我情不自禁地跑向大海，快到海边时，我感到有什么东西硌到我的脚了，我低头一看，原来是一个精致的小贝壳！它很小、很白，像一块白玉。我的目光继续在沙滩上搜寻，我发现沙滩上有许许多多漂亮的小贝壳、小海螺！我和妈妈拿着瓶子，一起搜集小贝壳。不一会儿，我就找到一个橘、白相间的“标准扇型贝”，它足有一枚硬币大，上面白色的花纹与橘色的背景搭配得完美无瑕。波浪形的表面，使人联想到海浪的欢乐、美丽。真是一个巧夺天工的艺术品。妈妈也不甘示弱，很快就找到一个非常精致的贝壳。它白色的外套虽然平淡无奇，但它身上却有一颗“星星”。
“哇，好漂亮！”我不得不赞叹这个贝壳的美丽，也不得不赞叹神奇的海洋！我原以为这个“星星贝”只是大海在巧合下“制作”的，可是在接下来的“搜贝行动”中，我又发现两三个同样的贝壳——它们都有一颗精致的“星星”。“原来大海还特别‘生产’了一批这么可爱的小贝壳呀！大海真是一个神秘的艺术家！”我笑着对妈妈说。妈妈点了点头：“就是啊，这些‘礼物’都是大海送给勤劳的人的，睡懒觉的人是得不到大海珍贵的礼物的！”“还有呢！不细心、不静心的人也得不到礼物！”……
涨潮了，我们依依不舍地离开了大海，但我们得到了最珍贵的“海的礼物”。
第5篇
去年七月二十五日那一天是我的生日。那天，我请了许多许多人到我家给我过生日。我请了妹妹、哥哥、同学、外公……那天，爸爸烧了许多小菜，还买了一只大蛋糕。
晚上我过生日的时候，来给我过生日的人都送给我一件礼物。妹妹送我一本书，哥哥送我一只会闹的钟，外公却对我说：“香香，外公今天没有买礼物，下次再送你吧！”我说：“外公，你就不要送了。”
在送我的礼物中我最喜欢哥哥送我的那只闹钟。那只闹钟虽然不是最昂贵的。它非常漂亮。钟中有两只小狗，一只是雄的，一只是母的，好像是一对情侣。那两只狗有一双圆圆的眼睛，一张可爱的脸，一双大大的耳朵。那只母狗的脖子前面有一个爱心。两只狗的肚子中间有一个圆圆的钟盘。雄狗的头上有一个按钮。如果把这个按钮弄到下面，那么到你预先定好的时间的时候，它就会发出一个孩子的叫声：“懒猪起床，懒猪起床……”把那个按钮一搬到上面，它就会说：“早晨好！”
现在是冬天，天气很冷，我早上总是很晚起床。由于害怕迟到，所以我就让这只小闹钟来叫我，催我按时起床，这样我可以不会迟到了。来到学校比较早，这样我就可以多看一会书，让我多学习一点。
这闹钟真是一件珍贵的礼物。我要谢谢哥哥，谢谢他送我的这份珍贵的礼物。
第6篇
第二十九个教师节就要到了，我送什么礼物给老师呢？鲜花？巧克力？贺卡？都送过了。就在我发愁时，妈妈的同事送来了六个自制月饼。品尝时，还真别有一番情趣哪！月饼吃完还意犹未尽呢！
为什么不自己动手做月饼送给老师呢？我把想法告诉了爸爸妈妈，他们一致同意自己动手表达深情。
星期六的上午，我和爸爸妈妈来到了半成品店，我完全被那琳琅满目的商品吸引住了。带有各种图案的月饼皮，看上去美极了。我们把每一种图案的月饼皮都拿了四张，一共选了三十六个。又在种类不同的月饼馅中挑选了四种，还选了简洁大方的包装纸，自信满满地回家了。
回到家，我们把材料有序地摆放好，各自把手洗得干干净净，便投入了制作月饼的工序之中。我挑选了一个带有梅花图案的皮，放在左手中，又挑选了椰蓉馅子塞进月饼皮子的洞里。这可是个巧活。塞得多了会把皮撑破，塞得少了，月饼就扁扁的，既难看又不好吃。我想：我一定要做得既不破皮又馅多，让老师吃到最好的月饼。想着容易做着难，第一个撑破了，第二个扁得几乎没有馅，第三个终于马马虎虎过关了。此时的我已汗流浃背，但一想到我们的老师为了教好我们呕心沥血、含辛茹苦，我流一点儿汗算什么，滴水之恩当涌泉相报啊！想到这里我信心倍增，一口气做了十几个，爸爸妈妈边做还边夸我呢！
烘烤也不容易，火候大了就焦了，火候小了就半生不熟。烘第四箱时，我们才掌握住火候。看着烘出的香喷喷的月饼，我的心里满意极了。
后来，老师告诉我，我做的自制月饼是最有特色、最好吃的时候，我高兴极了，自己动手，丰衣足食呀！
第7篇
在这个农历新年假期裡，我看了一本书。这本书叫名《最珍贵的礼物》，作者是欧亨利。
这本书是讲述一对很穷的夫妇在圣诞节互送礼物的感人故事。妻子黛拉希望送一份适合丈夫的礼物，但是她只有很少很少的金钱，并不能买到什麽贵重的礼物来送给丈夫。最后，她把自己引以为傲的长髮卖掉，买了一条用白金做的錶链来衬托丈夫的金錶。我觉得黛拉是一个好妻子，爲了一份圣诞礼物，她愿意牺牲自己的长髮，变成了短髮。因为她有爱，所以她有勇气去把头髮卖掉，黛拉的这个决心，令我十分佩服。
黛拉的丈夫回家后，看到妻子的短髮后，神情变得怪异，然后他拿出要送给妻子的礼物，塬来是妻子梦寐以求的一组髮簪，妻子高兴极了，可是她已经卖掉自己的长髮了，现在还用不着。最惊人的事实是，丈夫卖了自己的金錶来买这组髮簪，因此，妻子送的錶带也用不着了。其实，我真的十分欣赏这对夫妇，他们爲了要送对方喜欢的礼物，把自己最珍贵的东西卖掉。透过这个故事，我明白到其实物轻情意重，礼物不需要很贵重，只要有心意就行了，而这两份礼物的珍贵之处并不是它们的价值，而是这对夫妇的心意。我想，在现今的社会裡面，很多人都是看重礼物的价值，只有很少人会看重心意吧。
看完这本书后，令我有很大感触，我也从中学会到很多的道理。同时，我也从作者欧亨利的文笔上学会了很多，他的文笔细腻，写出很多好的书。我也会尝试多看一些他的作品，从他身上学习。
