幼儿科学活动方案实施方案2篇("启迪幼儿科学兴趣的实施方案：让孩子们在玩耍中学习")

这篇文章将介绍幼儿科学活动方案的实施方案。科学活动对幼儿的认知和思维发展至关重要，因此精心设计的实施方案能够促进幼儿的兴趣和学习效果。本文将从活动目的、资源准备、方法选用、适应性分析等方面详细介绍如何实施幼儿科学活动方案。

第1篇

2、愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。

2、白糖、盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果(苹果片、橘子瓣等)大豆、红豆、绿豆、小石子，沙子等。

1、告诉幼儿今天老师带来了好多东西，引起幼儿观察与学习的兴趣。

教师拿出一杯清水，一些白糖，让幼儿观察白糖放进水里怎么样了?

(2)教师又拿出一杯清水，一些小石子，让幼儿观察小石子放进水里怎么样了?

问：请小朋友想一想，你平时见到的什么东西放进水里也能溶化?(盐、果珍、奶粉等)

教师小结：有的东西放进水里能溶化，变得看不见了，而有的东西放进水里不能溶化。

盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、红豆、绿豆、大豆、小石子、沙子等。

(2)让每个幼儿试一试，选择一种材料放进水里，观察结果如何。

(3)交流实验结果：知道有的东西放进水里看不见了，溶化了，有的东西不溶化能看得见。点击浏览该文件

请个别幼儿说一说你把什么东西放在水里了?怎么样了?

第2篇

1、明白有各种声音，不同的声音能告诉我们不同的事情。

让幼儿把小手放在小鼓上，老师用鼓槌敲几下，让幼儿透过

耳听、手模、眼看、感知物体发出声音时在不停地振动。

耳朵具有辨别振动的功能，能将振动发出的声音转换成神经信号，然后传给大脑。

1、请小朋友玩一玩桌子上这些小铃、小鼓、木鱼等玩具。

提醒幼儿边敲边观察，注意听不同的物体能发出不同的声音，

小结：物体振动产生了声音。我们用耳朵来听各种声音。

让幼儿感知乐音和噪音，引导幼儿结合日常生活经验相互说一说各种声音，

1、幼儿两人一组，其中一人发出不同的声音，另一名闭上眼睛倾听，

2、透过游戏让幼儿明白不同的声音能够告诉我们不同的事情。