幼儿园教学教案设计范文合集4篇(「教学范文合集:幼儿园教案设计」)
本文汇集了多篇幼儿园教学教案设计范文,旨在为幼儿园教师提供优秀设计案例,帮助其提升教学质量和效果。这些范文涵盖了多个学科和主题,适用于不同年龄段的幼儿,具有一定的参考价值。
第1篇
1. 通过大手找小手、大手摸小手活动,感受老师的爱。
2. 在听儿歌及跟做动作的过程中,初步理解“举、转、撑、握、藏”的意思。
3. 引出游戏“大手找小手”:可爱的小手全都不见了!现在我的大手要来找你们的小手,大手一摸到小手,小手就赶快放到腿上,好吗?
4. 教师悄悄地走到幼儿的身后,用小摸或握每一个幼儿的手,并提醒他们尽快把手放在腿上。
第2篇
2. 手蘸颜料,示范点画彩色的雨伞,强调点画后要将食指直接抬起,不能拖。
4. 鼓励幼儿大胆练习(若墙面不够大,可分批进行)。
5. 提醒画完的幼儿及时擦净手上的颜料,以免抹到其他地方。
第3篇
上一阶段,幼儿已用蜡笔进行过涂色与画线条的练习,对美术活动已产生了较浓的兴趣。现在,幼儿又对邻班的滚珠画感到新奇,因此而设计了本次活动。
2、引导幼儿初步学会圆珠滚画的方法,学会用滚画装饰衣服,并从中感受色彩美。
1、课前引导幼儿欣赏洋娃娃鲜艳的衣服,感受其丰富的颜色。
2、每组一套水粉颜料(红、黄、栏、绿、紫),玻璃弹球,棉签,托盘,剪好的纸衣服、裙子或裤子足量。
“老师今天请来了小弹珠帮忙,请小朋友看看老师是怎样让衣服变得漂亮的。”
(2)教师请幼儿把玻璃弹球放在托盘里。左右倾斜托盘,观察玻璃弹球会怎样。
(3)教师用棉签给弹球涂上颜色,问:“现在涂上颜色的小弹球在托盘里滚来滚去会怎样?”
教师任意上下左右倾斜托盘,让幼儿欣赏弹球滚动时在纸衣服上形成的图案。
(4)教师边示范边讲解:先把纸衣服放在托盘里,玻璃弹球放在托盘的边角上,然后用棉签蘸点自己想要的颜色点在玻璃弹球上,再让这个弹球在托盘里滚动,把颜色都滚在衣服上。玻璃弹球如果滚不出颜色了,可以拿起来再蘸一种颜色继续滚。
(1)要求幼儿用手摇晃托盘时不要过猛,以免把弹球晃到托盘外面。
(2)提醒幼儿要将弹球上的颜色用完才能涂上另一种颜色。
(4)鼓励幼儿尽量尝试多种颜色,从中感受各种色彩的美。
(1)教师出示用不同色彩滚出的衣服,让幼儿欣赏、感受色彩搭配、深浅变化给人带来的视觉美。
第4篇
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