实用的初一的我作文2篇(初一我，学做实用人 )

“实用的初一的我作文”是一篇重要的初中作文，它涵盖了初一学生在日常生活中所关注的方方面面。这篇作文不仅详细描述了作为一名初一学生的种种感受和经历，而且通过深入浅出的写作技巧让读者从中收获知识和启示。

第1篇

在初中的一年里，我认识了许多老师，但我内心最钦佩的是我们的班主任沈老师。沈先生不仅对我们的言行要求严格，而且对我们的工作尽心尽力。

记得刚进小学的时候，校长宣布每个班的班主任。今天下午因为一时冲动和同学打了一架，班长也拦不住，就把情况向沈先生汇报了。过了一会儿，沈先生把我们叫到办公室。沈先生问了我们打架的原因后，语重心长地对我们说:“你们是六年级的学生。你要知道战斗是错误的，不能解决矛盾。记住同学之间要好好相处。我相信你一定要。”“这时候我才发现，新来的班主任不一样了。他没有对犯错的学生使用暴力，而是通过推理让他们信服。从这以后，我再也没有犯过类似的错误。

工作时，为了激发我们的工作热情，每次都是沈先生第一个动手，所以班里的卫生成绩一直名列前茅。一个一般的打扫，任务是把干净区域的草拔掉，但是上帝反对我们，太阳在烧地球，我们就像待在蒸笼里，谁都不愿意动手。这时沈老师似乎明白了我们的想法，二话没说，一个人把稿子抽出来。同学们看到这一幕，也很努力，开始有意识地工作。即使他们在出汗，他们也不在乎。同时看到老师兢兢业业的工作态度，让我想到自己作为语文课代表的表现，真的很惭愧。沈老师！我必须向你学习，为我的同学们树立一个好榜样。

生活中，不知道有多少同学被沈先生的无微不至感动。我记得一个周六的早上，所有的学生都想快点放学回家，他们很兴奋。但是这个时候下起了倾盆大雨，就像是刚好和我们对着干，雨在地上发出“咣当”的声音，同学们的心也变得焦虑而沉重。然后我发现有些同学没有带雨具，但是上帝没有同情。雨越下越大，教室里一片寂静。突然，楼梯间传来熟悉而急促的脚步声。沈老师来了，学生们面带微笑。他们知道沈老师会给他们想办法的。果然，沈先生一进教室，就给住在附近的同学做思想工作，让他们回家打伞。问题解决了，学生们又像往常一样活跃起来。这时，沈先生发现教室里坐着一个男生，问为什么。当他得知同学没有借伞时，他毫不犹豫地把伞借给了他。这一幕多感人啊！然后同学们纷纷离开。沈老师在雨中目送我们远去，原本高大的身影在雨中更加高大...

想到这，我忍不住想对沈先生说:“沈先生，你教会了我，我和同学要和睦相处；你教会了我在工作中树立榜样。是你在我们的生活中给了我们无微不至的照顾。你真是我们的好老师！”

第2篇

我是一个平凡的孩子，一个懂得微笑掉泪的孩子。我不敢承认我是一个好孩子，但是我认为我的确是一个平凡的孩子。

属于夏天的雷阵雨，雨水滴答滴答地落在地上。我的心思不在这里，我寂静地坐在阳台上，蜷缩着身躯，然后闭上眼睛倾听雷声。雷声能让我清醒，能让我感到安宁。我喜欢在阳台上，趴在地板上写字，特别是在下雨天里写东西。有时是一两句，有时是长篇大论。雨水有时会飞溅，滴答滴答调皮地掉到地板上，泼到本子上。我微笑着，又继续写下去。我也许是比别人更慢的接触到外面的世界，更慢的'学会情感。在我的眼里，这片天空永远是纯洁的蓝色，这个太阳永远都是慈祥的老爷爷，这个世界永远有天使的足迹。在我的小本子里，写着幼稚的语言。在下雨天听着雷声然后扭扭捏捏写下语句，趴在窗子前面欣赏缺角的月亮，站在院子里撑着雨伞跳舞溅起水花的孩子。这样的生活是多么充满无邪，充满童趣。我很得意的想，这样才是叫做童年，这样才叫做孩子。

朦朦胧胧，这个世界除了童真，还充斥着很多复杂的元素。有好人的同时就有坏人，有美好的同时又有邪恶存在。我的一个朋友告诉我，你太天真了，这个世界上根本没有天使存在，这只是一个骗小孩子的童话。我慢悠悠地说着，当然，童年已经消失了。我的朋友惊讶的说不出话来。在他眼里，我永远是个孩子。我也许会大声抗议说，不可能的，天使永远存在。但是，这个世界上还有但是。我已经接触到了形形色色的人，我看到了很多属于这个世界的色彩，我学会了伪装，做作，欺骗。这些事物就像一颗炸弹，粉碎了我一切的梦幻。我还是很坚定的，带着点迷蒙，对自己微笑的回答。天使会永远存在的。

我还是从前的我，我还是会在下雨天打雷时写东西，我还是会失眠看月光，我还是会撑着雨伞在院子里跳舞。我是一个矛盾的孩子，我极力的想融入别人的话题里，让他们认为我跟他们一样，是一个早熟的人;同时，我又想让自己还是个孩子，还是那个会梦幻的孩子。这个世界上有两种人，不是好与坏的区分，是孩子和大人的区别。拥有一颗童心的，无论他已经白发苍苍都是一个可爱的孩子。现在的孩子都太成熟了，我已经慢慢地腐化在这个世界上。