关于学校工作计划范文合集5篇(校园工作计划集锦：高效策划指南)

本文主题为“关于学校工作计划范文合集”。在这里，我们为您收集整理了一系列精选的学校工作计划范文，希望能为广大编辑和教育工作者提供参考和指导。这些范文包含了学校各个层级和不同职能部门的工作计划，涵盖了教学、管理、招生等方面。希望本文能为您的工作提供帮助和灵感。

第1篇

20xx年度是江宁区教育局推行“追求品位，创建品牌”之年。学校教育科研在学校领导和江宁区教育科学研究室指导下，以“用标准提升教育质量，以规范谋求学校发展”为目标，牢固树立质量意识，全面落实龙都中学教育科研标准化、规范化管理实施方案，坚持科学发展，坚持改革创新，营造科研文化，服务学校，成就教师。以加快科研机制创新为核心，突出科研先导，提炼科研成果，提升科研品质，引领教师成长，塑造学校品牌，让教科研成为教师幸福工作的追求，为“三名工程”助力，把教科研转化成“教育生产力”，努力做好各项常规工作。

1、认真落实课题研究工作，确保“十二五”省市级课题正常开展研究。

2、加强教师队伍建设，进一步提升教研组、备课组的研究能力，打造一支得力的教科研队伍。继续办好青年教师的成长舞台——龙都中学行知教师发展班，让青年教师加快成长的步伐。

3、进一步激发教师参与教科研的积极性。本学期继续动员教师参加各级各类论文评比，开展个人课题研究，以科研促进教学，实现教师个人专业成长。

4、继续拓展学陶内涵，挖掘陶行知教育思想在新时期教育中可利用的资源，与区内其它“江苏省陶行知研究实验学校”一起开展好“陶研共同体”活动，保持陶研成果在省内的领先地位。

本学年，将继续落实教科研标准化、规范化管理实施方案，确定目标，明确任务。我校将进一步在教师理念中树立“科研提升”的意识，围绕实施方案，查找存在的不足，确定本学期教科研工作要点，着力提高教科研的实效性、针对性、引领性。

组织教师认真学习《教师教科研读本》，《江宁区教育案例集》、《江宁区教育叙事集》、《江宁区教育调查集》、《江宁区教育创意设计集》等相关成果系列丛书。采用自主研读，教研组集体学习，专家指导等用多种学习组织形式、普及教师教科研基础知识与基本能力，提升教师教科研素养。

进一步提高课题引领发展的意识，认真查找学校发展过程中校本优势和存在的问题，把优势项目和问题当作课题来研究，把校本课程建设用课题引领的方式来设计、开发与实施，推动学校在创新发展中不断实现新的跨越。力争申报市级规划课题或区级课题。

以“十二五”课题为契机，认真开展课题研究，确实提高课题研究的引领性和实效性。确保“十二五”课题顺利开展。

教育特色发展是建立在扎实的教育本色基础上的，教育特色既是教育成果的具体状态，也是教育不断创新的过程。走内涵发展之路，扎扎实实落实“科研兴校”战略，是学校走上稳步提升轨道的重要保证，是学校提高办学质量，形成办学特色的根本途径，是学校品牌塑造的必由之路。

1、树立品牌意识，实施名校战略。按照“优势项目→学校特色→特色学校→品牌学校”的轨迹，以科研课题为引领，提炼经验与创新发展相结合，将科研成果转化为教育实践和现实，提升办学品位，张扬学校个性。邀请市、区教育专家对学校进行专项指导、总结与提升，

2、让教师教科研意识深入人心。继续深入推进“个人课题”的研究，让80%以上的教师有校级课题，30%的教师有区级课题，8%教师有市级课题，让课题研究成为教师教育教学常态行为。提高个人课题研究的有效性，指导教师找准教育教学中存在的问题，选择好课题研究的切入点，做有价值的研究。

3、精心组织讲座“菜单式”讲座，彰显“菜单”魅力，为充分发挥的其作用，积极组织带头人和骨干教师撰写稿件，努力参与“菜单式”讲座，开学后一个月内要完成“点菜”工作，根据区教科室统一安排，确保每位教师每学期至少听一次“菜单式”讲座。

学情调查是为了让我们的教育教学工作更具有针对性，更具有科学性，使“以人为本”的教育理念落实到教育的起点上，做到因人而教、因学而教。借鉴区教科室学情调查研究中心组制定的调查样表（相关软件），对我校各班级进行调查，在科学、规范的调查统计基础上，努力为每位学生、每个班级做好学情分析报告，并建立学生学情档案。

1、积极组织老师参加上级主管部门的各项论文评比，鼓励老师在市级以上的正规刊物上发表论文，并将论文发表作为教学评优的必备条件之一。对教师的论文进行筛选推荐，把好质量关，力争大面积获奖和发表。定期对教师获奖论文和发表论文进行统计整理并汇编成册。将优秀论文收入《龙中教研》。

2、建立好各级课题的档案，及时做好各级课题资料的.归档工作，并督促各级课题组定期开展课题活动。

3、继续落实每学期要求教师上交一篇论文的规定，把教师教科研成果与绩效工资挂钩，在撰写论文的基础上，全面推进教育案例、教育叙事、教育调查、教育创意设计研究，通过多种方式推广四种实践性研究的方法、步骤、策略，组织相关的评比活动，以写促研，以写作促反思，努力使更多的教师通过掌握这四种研究的新方式——会开展案例研究、会写教育叙事、会做教育调查、会撰写调查报告、会设计有创意的教育活动。

五、完善考核机制，调动教科研的积极性。

进一步完善教科研奖励条例，提高高层次获奖的奖励金额。并把参与课题研究和论文发表获奖作为各项教学先进评比的必备条件，充分调动广大教师教科研的积极性。

第2篇

1.加强理论学习，不断提高行政工作人员的自身素质和管理水平。

3.进一步完善行政工作各项制度，认真制定落实岗位责任制。

8.做好学校网站的维护和管理，充实相关内容，加大对学校的宣传力度。

第3篇

学校毒品预防教育工作是禁毒工作的基础工程。为了进一步普及禁毒宣传教育，使广大学生认清毒品的危害，激发广大师生积极参与禁毒斗争的热情，提高学生拒毒防毒意识和自觉抵制毒品侵袭的能力。贯彻落实上级有关禁毒工作的一系列文件精神和要求，学校20xx年将做好如下工作：

一、提高认识，加强领导，增强做好学校毒品预防教育工作的责任感

1、成立毒品预防教育工作领导小组。领导小组组织学校毒品预防教育工作、协调学校与禁毒工作相关部门之间的关系，制订毒品预防教育工作制度计划，组织和监督学校禁毒宣传教育工作的开展。

2、高度重视毒品预防教育工作的'重要性、紧迫性和艰巨性，将毒品预防作为学校德育教育的一项重要内容，纳入学校教育工作计划，使毒品预防教育工作有计划、有组织地进行，做到层层落实。

二、充分利用学校宣传阵地，发挥校内教育主渠道的作用

1、利用主题班会、团会、政治课等时间，广泛宣传毒品预防知识，增强广大学生拒毒防毒的意识。把禁毒知识灌输给每一位学生，使学生提高认识，远离毒品。

2、积极征订适合学生阅读的禁毒系列丛书及各类宣传资料。如《法制日报》、《中国法制》杂志。《中学生毒品预防教育挂图》、《珍惜生命，拒绝毒品》教育挂图等。并组织好学习活动。

3、组织全体学生参观在校内德育活动展室举行的《中学生毒品预防教育挂图》图片展览，用鲜活的实例强化广大学生拒毒防毒的意识。

三、加强宣传，为开展毒品预防教育工作创造良好条件

1、充分利用黑板报开展防毒禁毒知识宣传活动，普及学生禁毒知识。

2、组织学生上网，浏览有关禁毒防艾教育的网站，获取大量禁毒知识。

3、各团支部利用课余时间与社区配合，通过发放倡议书、宣传单、画漫画等形式开展“小手拉大手，共同参与禁毒”教育活动。

4、*****日，请镇派出所、政府、教育局、县禁毒办到校进行未成年人法制禁毒宣传大会。

学校通过开展以上工作，提高了广大师生对毒品的认识。增强自觉抵御毒品的能力，全面推进学校毒品预防教育工作的开展。

第4篇

本学期保卫科工作要在校委会的领导下，发挥职能作用，提高安保工作质量，保卫科工作计划。层层落实签订安全责任书，做到责任到岗，责任到人。同时，按照学校总体要求，深入开展法制宣传教育，积极推进依法执教、依法治校。为学校健康、稳定、持续发展营造良好的法制环境。

通过安全普法宣传教育活动，强化安全管理措施，提高师生安全防范本领，增强师生法律意识，及时消除事故隐患，确保学校不发生安全、责任事故，不发生刑事案件。

（1） 保卫门卫工作人员要加强自身的学习，提高业务素质和能力。

（2） 依据有关规章制度规范管理，提高工作质量和工作水平。

(1) 值班责任明确，任务落实、不迟到、不早退、守岗敬业。

(2) 上班期间要积极热情、有耐心、不推、不靠、不拖。

(3) 夜班工作人员要谨慎、细心，巡查时必须佩戴警械，以防突发事件。

(5) 必须严格执行来访登记制度，认真填写来客登记表，查对来访人有效证件。

(6) 严禁学生私自出入，认真盘查，严格把关。出入时必须要持假条或证明方可放行。

(7) 严禁保卫门卫人员在上班脱岗、离岗，否则以重大违纪严肃处理。

(8) 值班期间，保卫人员须每40-50分钟彻底巡逻一次，及时盘查解决安全隐患，工作计划《保卫科工作计划》。

(9) 严禁工作人员酒后或醉酒上班，否则以重大违纪严肃处理。

（1）加强对学校车辆的管理，严禁外来车辆进入学校。校内车辆要慢速行驶，停放有序，对于违规停放的车辆，本学期将给与一定经济处罚。

（3） 加强学校周边环境的`检查，彻底制止大门外摆摊设点，学生抽烟、聚众喧哗等不良行为，积极配合政法委、派出所打击校园周边黑网吧等违法行为。

（4） 放学期间，保卫科派工作人员在大门处巡视，和巡警密切配合疏散逗留学生和社会闲杂人员。

（1） 配合政教处对学生带手机、抽烟、追逐打闹、谈恋爱等不良行为进行纠正。

（2）积极开展法制教育宣传教育，提高学生的法制意识。

（3）和政教处、各部、班主任密切合作，对受处分的学生要及时备案，并对这些学生做好防范和转化工作。

（2） 对外来人员须严格执行来访制度，认真填写来客登记表。

（3） 对外来住宿人员及食堂、小卖部的临时工作人员规范管理，保卫人员要认真摸底并建立临时档案，有关部门和负责人签订安全协议，出现问题及时处理，并追究有关负责人责任。

（2） 加强队护校队员的培训工作，定期召开政治、业务学习会。

（3） 严格护校队员的组织纪录。护校队员必须服从校警指挥，着装执勤，未经请假不得擅自离岗。

（4） 严格护校队员的考核，实行优留劣退，成绩突出的，学校将给与实践学分奖励。

（1） 坚持“预防为主，消防结合”的方针，要继续实行日查、周小检查，月大查。

（2） 对重点部位盯住不放，对隐患部位抓住不松，务必监督到位，整改彻底。

（3） 加强安全防火宣传教育，培训、演练和责任的落实，一确保学校防火安全。

按照学校的总体要求，认真做好学校的安全保卫工作，充分发挥职能作用，保证学校各种活动的顺利进行，确保学校稳定快速发展。

第5篇

认真贯彻落实国家、省、市《教育改革与发展中长期规划纲要（20xx—20xx）》精神，以“办人民群众满意的教育”为宗旨，继续深入开展“强化五风教育，创建五型校园”活动，继续落实《中小学校长教育教学质量考核办法》，切实做好科研团队建设工作，进一步提升全市科研学术地位和核心竞争力。履行“教学业务管理，教学过程指导，教学方式研究，教学质量评价，教学信息服务”五项职能。整合教研力量，创新教研方式，抓实教研方式，抓实“高效教学”，全面提升教学质量。

（一）坚信不疑、坚定不移推进课堂改革，提高教学质量。

只有改革并重建新的课堂教学模式，才能从根本上解决提高学生素质的大问题。洋思经验的“先学后教，当堂训练”和杜郎口经验的“预习展示，反馈达标”等教学模式概括起来就是“两抓”：一抓自主学习，二抓练习达标。从课堂教学来讲，都是强调先学后教、以学定教、以教导学。

在推进课堂改革中一是必须坚信不疑主、坚定不移、真心实意、真抓实干；二是各学校尤其是薄弱学校必须抢抓机遇、振奋精神、改变传统教学中教师教的方式和学生学的方式，将学生推向前台，让他们更加有效、高效、主动地学习，使教学过程成为学生提高学习能力、思维能力、探索能力的过程。在坚持课堂改革中要解决好如下几个问题：

必须处理好教师主导与学生主体的关系。这一对关系处理得好，教学效益事半功倍；处理不好，全盘皆输，或回到老路、或放任自流。教师的指导不是包办代替，而是根据学生的年龄特点和认识规律，根据教材特点和教学要求，为学生的“先学”创设条件。教师要创设三个条件：第一，旧知识的基础作用；第二，准备题的引导作用；第三，课本的示范作用。

必须重视课堂教学中“问题”的设计。教学没有问题意识则空，问题意识离开教研则盲。教学的起点，不再是教师的“教”，而是学生的“学”。提出什么样的问题，不仅是对老师掌握学科知识体系的考验，也是对是否熟悉学情的挑战。看“问题”合不合格，标准是看它能不能激发起学生学习和探究的热情。它要与学生的'知识有结合点，要摒弃没有思维深度、花架子、图热闹，不需要思考就能回答的伪问题。

必须警惕“先学后教”模式下的新一轮“题海战术”。目前，一些“导学案”、“预习提纲”的“习题化”倾向十分严重。习题是许多知识内容的载体，作为先学的习题，作为预习的习题，应当与课后作为巩固练习的习题有着明显的不同。要注意习题的层次性，发挥“脚手架”的作用。习题要精炼，不能占用学生的课余时间，增加学生的负担。更不能把整堂课变成习题课、对答案的课。“满堂灌”变成“满堂练”，是一种更为危险的境地！要清晰“先学后教”中“先学”的目的，避免“先学”材料的选取与设计上的盲目性。“先学”要完成前测，获取判断教学定位的必要信息，要有助于培养学生的自学能力。