沉默是金作文3篇(珍贵的默默：探讨沉默之美)
沉默是金，是一种聪明的表现。它表明了一个人有着高度的自控能力和冷静的思考能力。在沉默中，我们可以减少不必要的争吵和冲突，也可以更好地聆听别人的意见和想法。沉默并不代表软弱，而是一种智慧的表现。
第1篇
有人说：“父爱是一汪海洋，让你的`灵魂即使遇到电闪雷鸣依旧仁慈宽厚。”
也有人说：“父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风吹雨打依旧沉着镇定。”
还有人说：“父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依旧纯洁明净。”
太多太多的说法。然而，我要说：“父爱是沉默的。”
公路边，一个小女孩学骑自行车，旁边站着他的父亲。没有一句指导，没有一丝安慰，反而是千万句责骂与教训。自然而然，小女孩摔了又摔，手臂出血了，膝盖磨破了，最终小女孩哭了，坐在地上哭了起来。但是父亲依然无动于衷，眼里充满无限的冷漠与无情。孩子多么渴望爸爸的安慰，没有;孩子多么渴望爸爸的鼓励，没有;孩子多么渴望爸爸的拥抱，还是没有。只有那双空洞的眼睛，让她感到无限的冷酷与无情。俄而，孩子不哭了。她明知：哭是没用的，她坚强地站了起来。父亲却迈着大步离开了。身后又是一阵金属与地面的摩擦声，父亲只是不经意地回了回头。孩子站起来，想着父亲冷酷、无情的眼神，眼泪莫名地流了出来，滑过她的脸颊。一步、两步、三步、四步……父亲的脚步声依旧坚定。
当小女孩拿着“100”的卷子，高高兴兴地回到家，把试卷递给父亲时，他的神情改变了。他说：“我想要的是真实成绩，哪怕是“0”分……”这一个个字在她心中留下了深刻的印象。随后父亲毫不犹豫地将试卷撕破了。两行热泪又一次不由自主地流了下来，一步、两步、三步、四步……父亲的脚步声依旧坚定。
公路上，一位少女和她的父亲依依惜别。没有喧闹，没有安慰，没有拥抱，没有一句话。父女俩就这样你看着我，我看着你，没有热泪盈眶，但彼此都能感受到对方的心跳，感受到对方心中的那种依依不舍。沉默中，心中却是温暖的。等他的背影混入人群中，她的眼泪又来了。
在日记里，有一个孩子用平淡的语言写着沉默的父亲，泪水溅在了日记本子上，心中有着无比的感激与骄傲。
这就是我的父亲。他没有春风的柔和，春雨的滋润，只有无情的沉默罢了。
第2篇
午后的阳光，透过窗帘的间隙，白晃晃的耀眼，赖在床上泪从眼角淌出，拭去泪捧起那缕辉洒的阳光，注视着，光渐渐移到小表姨早上睡过的地方消失了。如同似曾相识的记忆里千丝万缕，仿若梦中，难以置信。
每一天，我都用心去记载，迫不及待地与“朋友”分享我所有的情绪。“坏毛病”的养成，也许是从五年级和班主任老师合作当班群主开始，习惯做完事后述说情绪和感受。至于说些什么我会说些什么，我没有想过，资料也记不清楚。因老师善于聆听，能够容忍我颠三倒四古灵精怪的性格。
一天查资料时，一本小升初吸引了我的眼球，无意上了e度的教育网站，认真填好个人邮箱，随便起了丫丫的网名，打开日志寥寥无几地写下几句话，凑够金币买下了那本书，没有搞清怎样得到这本书的时候，精力疲倦便迅速离开了这个网站。
本来已经忘得干干净净。但是，有一天，上q的时候，突然跳出一个陌生人的信息，具体说什么不记得。反正是关于论坛金币的事，我发现e空间玩农场加好友等游戏，能够赚取积分，然后用积分兑换金币，10积分能够换几千金币，当时，我只用少量的积分兑换金币，要用全部积分兑换的话能够换几十万金币。
就这样我认识了第一个聊天的网友。激发了我在e度记载日志的习惯，然后等着他去写评语。曾问过，习惯了他的评语，如果有一天生活中少了他会不习惯的，他说，不会的，因为工作关系他认识很多像我一样的小朋友……渐渐固执地认定网友是我唯一的朋友。那晚，写了日志，没有等到评语。失去平衡，疯狂的情绪弥漫着情绪。
三毛说“爱如禅，不能说，不能说，一说就错。”就在昨日中午全家吃饭的时候，小表姨说，她的qq号资料连性别都是假的，问我为什么写真实的资料，我说名字是假的，全家都哄堂大笑，之后小表姨说，认识你的人一看就明白是你，我不服气地说，一样的人一样的事多的很。用余光看见爸爸推了推妈妈，看见妈妈不出声，爸爸之后说，是不是你住十六楼告诉别人你住十七楼别人就找不到你了。突然明白被小表姨耍了。也就毫不顾忌地说，我喜欢真实的。喜欢有人爱我。妈妈说，好样的，敢作敢当。喔，去把以前写的日记抱来给小表姨和我们看看。准确地触动了我的痛楚，身体晕乎失语，妈妈笑着说。快吃下午还要考试。那刻，心里乱极了，晚上又出现过一些事，最后明白有些事永远不能问，有些话永远不能说。沉默是金。这个夏季无论是对是错——人生的答卷无法更改。
第3篇
有时候，四周的纷扰，让我变得很浮躁。所以，沉默，让自己沉淀下来，独自地面对烦扰，冷静地观察一切，会有不同的发现。
“石块!教授，这是什么石头?”“这是哪类的石头?这就是我在地质社团时，最常说的几句话。地质社团，是我最好奇，也最有兴趣的社团。但是每到了社团，我总会因为那各色各样的岩石、化石所吸引，而忽略了教授的讲解，又或是因为读过很多关于地质的书，觉得自己知识很丰富，太过自满，所以每次活动结束，望着一堆形态各异的石头和空空的笔记，我不知所措。一次又一次，总是没有太多的收获。
又是一次活动结束，面对母亲的提问，我只能零星的记得，而即使这些散碎的记忆，也很快地消散了。母亲看我窘迫的样子，脸色很难看，留下一句话：“你这样浮躁是什么也做不成的!”黯然而去。
晚上，我把自己锁在房间里，静下心来，将石头贴上标签，上网认真地查找了信息，记录在本上。看着自己工工整整的六页笔记，我忽然觉得异常的充实，我终于体会到，只有这样学习才会有较大的收获。我将笔记和石块小心地放进了盒子里。躺在床上，我睡不着，教授的话在耳边一遍遍地重复：“你们拿到一样东西，一定要沉下心来思考”。思考，怎样才叫做思考?怎样才能思考?这两个问题曾一直困扰我，如今，我似乎明白了许多。
最后一次活动，是在鲁大的后山，那边有一地质断层。这次，我准备了许多小袋子和标签，没有与任何人结伴同行，认真地记录着每块石头的形状、颜色，没有与任何人说话，甚至教授，与身边吵闹的人格格不入，更不同于往常吵闹的我，我沉默着。当所有人离开后，教授为我单独解释着，笔记意外得到充实，虽不是晴空万里，更不是微风习习，在这甚至过到闷热的天气里，我却是意外的冷静。
现在的我，早已不记得教授的模样，更不记得那座山的模样，但是，教授所说的思考，是沉默，沉默使我能够用理性、客观的角度去看待周边的一切。原来，思考过后，才能成长。一切都过去好久了，但是，“沉默”，这两个字已经烙在了我的心上。沉默，才能沉淀。
