关于中班音乐教案模板集锦4篇(中班音乐教案模板:提升孩子们音乐天赋的完美指南!)

本文为您提供一系列关于中班音乐教案模板的集锦。中班音乐教学是培养幼儿音乐兴趣和审美能力的重要环节,而教案模板的使用能够提高教学的系统性和操作性。通过本集锦,您将能够获得多种针对中班幼儿的音乐教案模板,为您的教学提供可行性与灵感。

关于中班音乐教案模板集锦4篇

第1篇

1. 能辨别乐曲的三段式结构,进一步感受乐曲雄壮有力的特点。

2. 能在音乐的伴奏下想像,并用动作表现熟悉的.运动项目。

提问:这首乐曲的名字叫什么?它是在什么时候使用的乐曲?它给人什么感觉?

听a段。引导幼儿想像这一段表现了什么,并启发鼓励幼儿根据自己的想像用动作表现。

幼儿在音乐的伴奏下,扮演运动员,做出各种运动项目的模仿动作。

在表演区继续进行表演,并可以提供运动员进行各种运动项目的图片名称,丰富幼儿的动作。

关于中班音乐教案模板集锦5篇

第2篇

【活动目标】 1、感受歌曲的优美,体会歌词的意义,快乐的歌唱劳动。

了解镜子的作用,孩子们慢慢在照镜子的游戏中静下来。

“有一个大镜子,它能照出蓝天,你猜是什么?”(大河、大海)

教师提出水田并提问:水田是什么?(大部分孩子不知道,有几个孩子说出来是种苗的,长麦子的。)

教师提问:水田这个镜子能照出什么?(白云、月亮、太阳、小鸟……)教师根据幼儿的回答进行简笔画展示,帮助孩子记忆和理解。老师边画边说:“水田是镜子,照映着蓝天(白云)”,第三个孩子开始说的时候,教师提出要求:请你学着老师刚才的方法来说:“水田是镜子,照映着……”

教师引出儿歌:“小朋友真厉害,都快编出一首诗了,有一个叫詹冰的爷爷写了一首诗,他的诗就像我们小朋友刚才说的一样,听一听哦。”(慢慢渗透作者名字,让孩子们将来读书的`时候也知道关注作者,并选择优秀作者的做秀作品来读)教师说儿歌的时候发现一些孩子在跟说,于是,提出小朋友轻轻说,老师大声说,听清楚老师的声音。第二遍,小朋友大声说,老师轻轻说。

教师过度语:“儿歌还有下一半呢,这一半可比上一半难了,你有信心学会吗?”孩子们积极性被调动起来,很认真地听着、看着。老师做插秧动作,并画出倒在水里的青山,画出秧苗,问:“农民在插秧了,插在哪里了?”(水田、青山)“为什么是插在青山上啊?”(水中倒影)接着便是边画图边展示儿歌。孩子们很快理解了为什么插在蓝天上、青山上。

小朋友做“镜子”里的东西,教师做农民。“一、二、三,变变变”的游戏变出东西,定型定在那里,然后和老师一起说儿歌。游戏两遍,孩子们很感兴趣。

小组小朋友商量变东西,你想插在哪里就变成什么,然后一个人做农民来插秧。

附歌词:插秧 水田是镜子,映照着蓝天,映照着白云,映照着青山,映照着绿树。

农民在插秧,插在绿树上,插在青山上,插在白云上,插在蓝天上。

第3篇

2、学习用不同的速度演唱歌曲,感受做勤快人的积极情感。

1、谈话导入:“什么人是勤快人?什么人是懒惰人?”。

(3)教师范唱歌曲第一段,师幼一起检查图片顺序,并通过提问引导幼儿理解歌词。

(4)教师范唱歌曲第二段,师幼检查图片顺序。并提问:第一段和第二段有什么不同?

(2)教师引导幼儿尝试用不同的速度演唱歌曲。(勤快人做事特别认真、有激情,演唱时速度较欢快。懒惰人不做事,没力气,演唱时速度较慢。)

(4)教师引导幼儿尝试创编更多的歌词。教师:勤快人还会做些什么事情?

第4篇

感受非洲音乐热情、奔放、自由的特点,乐意随音乐节奏表现其特点。

从邀请式音乐游戏中,体验与他人交流的快乐,愿意主动大方地邀请他人参与游戏。

在老师的带动下,以“逐步推进”的方法,设计并掌握“邀请式音乐游戏”的基本规则和玩法,并在与同伴的反复游戏过程中完善游戏规则。

(1)教师动作示范,引导幼儿观察与模仿抬腿、耸肩、颤腿、点头等动作。

(2)再次观看视频,并引导孩子仔细观察动作要点,可随视频自由模仿。

(3)教师再次进行动作示范,引导孩子加快速度及节奏练习。

游戏:“打招呼”。重点引导幼儿用不同的声音,不用的动作与同伴“打招呼”。

(2)师生随音乐舞蹈第一遍,幼儿在音乐里感受游戏规则。

师生共舞第二遍,教师观察并及时发现问题,和幼儿讨论解决。

(3)出示化妆品,调动幼儿装扮自己继续游戏的激情。

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