幼儿园中班教案：小猫钓鱼3篇(《小小渔夫心中的成长》——幼儿园中班教案：小猫钓鱼)
这是一份关于幼儿园中班的小猫钓鱼教案。本教案旨在通过游戏的形式，培养孩子们的观察力、动手能力和沟通能力，同时帮助他们认识生活中的小动物和爱护环境。让我们一起来了解这个有趣的教案吧！
第1篇
1、与同伴交流，共同讨论如何用连环画的形式来表现故事的主要情节。
2、能够用自己喜欢的方法表现主要角色的外形特征和情绪变化。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
2、幼儿有听过《小猫钓鱼》的故事，对故事情节比较熟悉。
教师：《小猫钓鱼》故事说了一件什么事情？故事里有哪些小动物？它们是谁呢？
教师：你认为制作一本《小猫钓鱼》的连环画需要几幅图呢？每一幅图上可以画些什么？
教师：制作一本连环画，还需要有些什么？（封面、封底、页码）你想和谁一起制作连环画？
教师注意提醒幼儿根据故事内容表现主要角色和情节。
教师：看一看、哪一组的连环画做的最漂亮，最能表现故事情节。
本次活动我是通过幼儿扶台闭眼的状态下倾听故事的，目的是让幼儿能够专注的、清楚的听故事。并经过一问一答理解故事内容，明白其中的道理。接着我用视屏图像《小猫钓鱼》的图像展现给幼儿，在次吸引小朋友们的注意力，进一步理解故事内容。在幼儿尝试用生动的语言复述故事这个环，有四分之一的幼儿能连续生动的讲故事，小部分幼儿还是不敢讲，我想我对幼儿的启发、鼓励方面可能还需加强吧。
第2篇
1、进一步熟悉小猫钓鱼棋谱的.游戏规则，认识进退符号，知道进退表示的含义。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
1、已有经验：已进行小猫钓鱼的语言活动教学并且熟悉棋路。
2、材料：自制小猫钓鱼棋谱、进退标志、幼儿棋盒、棋子、骰子、磁性黑板。
“老师给你们准备了小猫钓鱼的棋谱，请你找一个朋友一起去下下看，有没有不明白的地方”。
1、“刚才在下棋的时候你们有没有发现棋谱上多了什么？有没有遇到困难？”
“这些是什么标记，是什么意思？你们是怎么玩的？”
游戏：教师手里出示进退标志，如“进3”，幼儿根据教师的指示做出相应的向前走或向后退的动作。
整个活动幼儿始终在操作中游戏中进行探索，自己去发现，去解决，在自身基础上去进步与提高。
第3篇
一起做手指游戏，然后问幼儿“三根手指变成了什么？”（小花猫）
二、认真倾听教师讲故事，讨论故事内容，理解角色的行为与对话
四、讨论：感受故事中要一心一意,不能三心二意的道理
当小猫没有钓到鱼的时候,他心里怎么想?说了些什么话?说话时会是什么口气?你能表演一下吗?
中班是幼儿的注意从无意注意向有意注意过渡的重要时期，以故事的方式帮助幼儿理解一心一意与三心二意对生活的影响，避免了空洞的说教，符合幼儿的学习特点，取得良好的教育效果。
中班是幼儿的注意从无意注意向有意注意过渡的重要时期，以故事的方式帮助幼儿理解一心一意与三心二意对生活的影响，避免了空洞的说教，符合幼儿的学习特点，取得良好的教育效果。
