小班春天来了教案3篇(春天教案:小班活动精选)

“小班春天来了教案”是一份专门针对幼儿园小班教学的教案,旨在帮助幼儿更好地了解和认识春天及其特征。该教案包含了丰富的教学内容和活动设计,能够让孩子们在欢乐的氛围中学习和成长。

小班春天来了教案3篇

第1篇

1、初步感知春天的天气与花草树木的特征,能发现身边自然景色的变化。

2、乐意在老师的引导下观察春天的景色,喜爱春天。

1、小朋友,你们知道现在是什么季节吗?春天和冬天有什么不一样的地方?

2、小结:春天真舒服,阳光照在身上非常暖和,小草和花儿都长出来了。

3、小结:春天小草、大树都长出来了,变成了绿色,花儿也都开了,五颜

1、我们看过了春天景色的图片,小朋友想不想到外面去感受一下,看看春天来了,我们的.大地妈妈是什么样的?、

2、带幼儿到户外观察迎春花,看一看、闻一闻、说一说。边走边欣赏花草树木,知道春天的花是五颜六色的,小草变绿了,大树长出了绿芽。

4、进行游戏活动:春天是个万物生长的季节,许多植物都长出了嫩芽,抽出了叶子,花儿也会在春天里开放,让我们在春天里一起玩游戏吧。

在活动过程,我并不强调幼儿对某些特定知识技能的习得,而是将知识与概念隐含于幼儿乐于参与的情境中,引导幼儿在情境中探索与实践,主动地习得知识和技能。由于活动为幼儿提供了充足的时间、空间,因而无论是教师,还是幼儿都摆脱传统“教师教、幼儿学”的模式,而是鼓励幼儿更多的尝试,体验不同的学习策略,利用多通道的参与,使幼儿更积极,更专注于自我实践获得的过程。对于集体中的每位幼儿在主题实施过程中,他们都是活动的主人,都是参与者、设计者、收益者。通过实践,我们感到活动以分组教学的组织形式,有利于教师的观察与指导,更利于幼儿的参与与实践,大大提高了师幼互动的质量,让每位幼儿都有展示自己的机会,获得成功的体验。在活动中的角色更多是观察者,支持者。因此还应孜孜不倦地努力开拓自己的知识广度和深度,提升自己对幼儿的认识和幼儿教育的理解。只有善于吸取新型的理念,并有效的指导实践,才能使师生间的合作学习活动富有实效。

小班春天来了教案3篇

第2篇

活动目标:1、在游戏中练习5以内的数数,积累数经验。

活动准备:母鸡、小鸡和虫子的图片,幼儿自制花朵(花瓣数量2-5不等),贴有数字(2-5)的大树若干,小包(点子)

师:春天到了。花园里美丽的花儿开了,嫩嫩的小草从泥土里钻出来了,花园变得美丽极了。小动物们都来到花园里、草地上玩。孩子们,你们想去玩吗?好,鸡妈妈就带你们到美丽的草地上去玩一玩。

(1)宝宝们,快来看呀,这里的花怎么啦?你们知道为什么呀?

鸡宝宝快帮小花捉掉虫子好吗?你们捉的时候要一边捉一边数,等一会儿告诉鸡妈妈你捉了几条虫子。

4、幼儿取包放小虫子:引导幼儿取相应数字的小包放小虫子。

你们的花一样吗?引导幼儿看一看,数一数小花的花瓣数。

鸡妈妈:哎呀,天空有点变黑了,好像快要下雨了。等一会儿,你们听到我说“下雨啦!”你们赶快按小花上的数字或点子宝宝躲到和它一样的大树下躲起来。

第3篇

1、你们会唱《春天来了》的歌吗?师生演唱歌曲《春天来了》

2、不光我们小朋友喜欢春天,许多小动物也喜欢春天,它们会用各种叫声欢迎春天的到来,你们谁能学一学小动物,它们是用怎样的叫声欢迎春天。

4、根据幼儿的回答,教师出示相应的节奏卡。并请其他小朋友来学一学。

5、我的身上有许多会发出声音的小鼓,我会用我的小鼓学小动物的叫声。教师用拍手的形式大节奏。

6、除了小手会变成小鼓发出好听的声音学小动物的叫声之外,你的身上还有那些小鼓会发出好听的声音学小动物的叫声呢?

8、现在我们用身上的小鼓为音乐配乐吧。第一条用什么小鼓?

9、今天老师还带来了许多好玩的东西,这些东西都会发出好听的声音,请你去试一试,怎么玩能发出最好听的声音?

10、最后我们用这些好玩的东西给音乐配乐吧。注意这次我们的音乐很长,小眼要看老师的小手,我点到哪一条,你就用这些东西敲出小动物的叫声。(幼儿完整地配乐一遍。)

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