初三抒情哲理散文作文范文2篇(初三时的抒情哲理：岁月轮回的真谛)
近日，公文网站推出了一系列精选初三抒情哲理散文作文范文。这些范文通过细腻动人的文字，抒发了作者内心深处的情感与思考，融合了生活的哲理与感悟。无论是对于青春与成长的感叹，还是对于人生与价值的思考，这些作文都以独特的角度给予了读者一场精神的洗礼。让我们一起感受文字的魅力，领略青春与智慧的碰撞。
第1篇
伴随着一声声的泼水声，我们听到一串悦耳的欢笑声，只听其声就能想象出一个体态优美的女孩带着甜甜的笑容在冲着你微笑，也许她旁边还有一个女孩，也是同样像花一样的年纪，那一双明亮的大眼睛好像能掐出水来，脸蛋红红的想一个粉嫩的红苹果，两个漂亮的小女孩在河边嬉戏，时不时传来她们的欢笑声，在山谷里回荡……
这是我生命里无法重现的美好时光，不知是谁偷走了我们的时光存储机，竟然让我不知不觉的快要忘记这个快乐无比的时刻。
刚上托儿所没几个月，就发高烧生病在家休养几星期，回托儿所，同学老师送我一个大蛋糕，我忘了，那天是我生日。下雪天和老师同学打雪仗，堆雪人。上课表现的好，老师奖励大红花。
上课时连续回答几个问题，后排的听课老师满意的点点头，下课后当众点名表扬，第二天送了我一本本子……这些是我生命中最初的美好时刻。
喧闹的学校，辛勤园丁哺育棵棵幼苗，花朵在那里绽放自己最美好的时刻。与朋友躲避体育考试，和老师斗智斗勇。运动会上挥洒汗水，凝结下累累硕果。
长跑比赛上勇夺桂冠。两年级时的文艺汇演上，出彩的表演，博得一片掌声喝彩。这是我年少无知的美好时刻.看到电脑上的征文启示，打发时间无心写了两篇，统统获奖，真是“无心插柳柳成荫”。老师那辅导，用比喻句写“雪花”我写的是：雪花是老天挠下的头皮屑。老师的评语是：想象力丰富。
作为惩罚，老师命我用排比句的形式写“一抹……一抹……一抹……”思考片刻说：一抹水墨就是一座青山，一抹水粉就是一朵荷花瓣，一抹残霞就是一天闭上眼后眼角泛出的泪光。老师顺手扔给我一颗糖。书店看书，闲的看着书发呆，和书店营业员聊天，帮他们搬书整理，赚小费，还外赠一本书。这也是我生命中的美好时刻。
我数不完我的美好时刻，在我以后的生命长河中，还会有那些数不完的美好时刻，我会记得那些新的美好时刻，也不想忘了那些旧的美好时刻，等我老了，在好好品尝。
走的时候，了无牵挂，因为我记得那些美好时刻，我更知道，死亡，不过是另一次的刺激冒险，也是我一生中最后一次的美好时刻。
第2篇
别了，现实，我高攀不起你的骄傲。别了，生活，我活不出你的潇洒。别了，社会，我讨厌你物欲横流的虚假。
你能感觉到吗?大自然!一个孤痛学子对你的呼唤?你能感觉到吗?大森林!一个隐藏着巨大潜力的少年与你的对视。你能感觉到吗?大海!一个富有磅礴雄心且又无处施展的伙伴在与你的交谈。
一次次现实赐予的磨难，一次次生活给予的打击。一次次社会凌辱的现实，终于把我给击倒了。我开始消极避世。
呵，一个绝对的偶然，我来到了自然界，远离了城市的喧嚣，迎来了自然的怀抱。远离了生活的琐碎，迎来了小溪的清流。喔!原来世界上还有这么美的东西呀!我震撼了。它已经完全的进入了我的心灵，从心灵中带走了我仅有的一丝温存，并把它融在了自己的怀中。
我与自然相融，与小鸟嬉戏，与小鱼玩耍。与自然的一切一切都成了朋友。
有时，会忽然从远方走来一个老人，带我去参观罗马大教堂的修士，丹麦丛林的小矮人，高大皇宫的白雪公主。有时，在街头。会看见一个小女孩，手中拿着火柴，在她饥寒交迫，孤独无助的时候，我会忽然间出现在她的身边，给他送去食物，将她拥入怀中，像孩子一样呵护。
安琪儿，请你把我带走吧，带到那没有绝望，没有悲伤的王国去吧!我想和矮人一起喝酒，想与精灵一起嬉戏，想与王子一起在疆场上奋勇杀敌，也想在魔法学院里学习魔法。现在，请把我带走吧。
蛐蛐在丛林里鸣叫，一曲幽深的《月光鸣奏曲》把我送进了梦想……
你来了?公爵?你来带我去参观壮丽的山河了?你来了?天佑?你来向我揭示人类的种种丑恶罪行了?呵!都过去了，一切过去了的，将会成为亲切地怀恋，你说对吧?
我们为期待而绝望，为绝望而期待。绝望是最完美的期待，期待是最漫长的绝望。期待不一定会开始，绝望也未必会结束，或许召唤只有一声，最嘹亮的——恰恰是宁静。
估计是我太喜欢你了吧，寂静。我开始厌恶那些往日的喧嚣了。
我可以去投靠你吗?寂静?我开始恐惧那些庸于忙碌的庸碌生活了。
我看着那些在盛夏忙碌的人了，他们热衷于忙碌，但也并非庸蠢，每个人都有每个人的追求吧!
可是我终究要活在城市的喧嚣中，命中注定了吗?我无法了!
别了，生命，感谢你一生潺潺的细流，带去我许多意绪，向你挥手了，缓缓地流到人间去吧。我要坐在泉源边，静听回响……
