2023高考最新热点预测作文3篇("揭秘2023高考：热点预测及应对策略")
近年来，高考作文越来越注重考察学生对社会热点问题的理解和思考能力。为帮助考生了解并预测未来可能的热点话题，我们特意整理了“2023高考最新热点预测作文”专题，旨在为考生提供一系列关于未来可能考察的话题，帮助他们在备考中更好地把握时代脉搏，展现自己独特的思维和观点。
第1篇
一部经典影片即将结束放映时，突然在银幕上出现一段话：下面播出的是影片制作时被删掉的镜头，我们在向这些演员致歉的同时，也请观众记住他们的名字。
观众们发现，这些演员都是群众演员，他们中有天真可爱的小孩、鹤发童颜的老人、正在执勤的警察、打扫卫生的清洁工人……令人难以置信，向来以追求商业利益为目的的制片方，竟然愿意留出长达5分钟的播出时间，专门介绍这些一闪而过、最后被删掉的默默无闻的普通人。其实，这是导演与制片方做过沟通之后的结果。
如果你是这名导演，你会怎样说服制片方执行你的想法?请你给制片方写一封建议书。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息;不少于800字。
作为本片的导演，真诚地感谢您对我工作的支持。没有您的支持，就不会有强大的演员阵容;没有您的支持，就不会有精益求精的剧本;没有您的支持，就不会有这部电影的顺利杀青。
电影拍完了，我的导演工作似乎已经告一段落，但是我还有个不情之请：正式播放之时，能不能在结尾处加入那些在后期剪辑中删掉的“群演”镜头?
作为导演，我深深地感谢那些群众演员，他们只是一些默默无闻的普通人，拿着微薄的薪酬，干着“脏苦累”的活计，在影片中他们没有台词，没有动作，甚至没有正脸，也许只是一个路人甲……但他们同样尽职尽责。可惜的是，在后期剪辑中，这些镜头被删掉了。
当然，删掉是为了整部电影的艺术追求，但是这些镜头很有可能是某些群演一生中一次与电影的相遇，删掉这些镜头很有可能就同时删掉了很多人的“电影梦”。是的，为了电影故事的完整性，为了电影艺术的高质量，我们必须删掉这些镜头，可是我们为什么不能给他们一个在银幕上露脸的机会呢?是的，观众们更喜欢花钱去看那些大明星，但是谁能保证这些群演中不会走出一两位明星呢?如日中天的王宝强当年不也是一个整天追着剧组的群演吗?
结尾处加入这些删掉的镜头不仅仅是表达我们没有采用的遗憾，更是为了表达我们的一种歉意，是对他们辛勤付出的肯定，更是对他们精彩表演的肯定。他们是普通的，但我们拍电影不就是为了给千千万万普通人观看吗?电影需要追求艺术，但艺术的根源不就在这些普通人中吗?我们的电影就是要拍普通人的生活，就是要给普通人看，我想这才是真正的好电影，才是我们追求的德艺双馨啊。
当然，一部电影投资巨大，作为制片方，您一定也是需要追求利润化，这无可厚非，市场经济本来就是需要投资之后有回报。公映电影必然有时间限制，拿出五分钟的时间播放这些镜头自然会挤占正片中的其它镜头，甚至会影响了整部电影的收入。但是我认为加入这些被删掉的普通人的镜头不但不会冲击影片的收入，而且会给本片带来良好的口碑与骄人的票房。正是加入这些普通人的镜头会使得普通观众看到我们对大众的关注，对辛勤劳动者的致敬，那些群演更能激起他们对生活的热情，对工作的热爱，“口碑就是金杯”，拥有了大量正面的评价，相信会有更多观众涌入_来观看此片。更何况将这些删掉的镜头放在结尾处播放，也是有成功先例的，成龙的功夫片往往会在结尾处加入拍摄时武打动作失败的镜头，但这些失败的镜头不但没有影响影片的质量，反而带给观众一种真实感，也成就了成龙功夫片的喜剧成分。
尊敬的制片方，正是基于以上思考，作为本片导演我建议在片尾加入那些被删掉的普通人的镜头，特别希望得到您的同意与支持，再次献上我真诚的感谢!
第2篇
据相关专业人士预测：未来二三十年，现在世界上60%的职业岗位将消失。三到五年，洗衣店店员、速记员、播音员将失业;五到十年，驾驶员、售货员、专业翻译将失业;三十年以后，作家、医生、大学教授甚至也将失业;越往后，消失的职业将越来越多。
职业的兴衰，诉说着时代变迁，预示着未来社会生活状态，也挑战着当今人才培养模式和一代人的知识素养结构。
你对上述未来职业预测是否完全认同?团市委拟举办以“面向未来，青年何为”为主题的演讲大赛，作为一名高中毕业生，请你结合上述材料内容，写一篇演讲稿，表达你对未来职业变化的认识以及即将面临的志愿选择的思考和建议。
要求：结合材料，自选角度，确定立意;明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
大家好!二十一世纪，是新兴科学技术井喷，创新活水涌流的时代;然而对于一些传统职业，这个好时代却送来了“坏消息”。机器在就业领域强势进入，搅动职业的春水，也要求我们新一代的青年面向未来，思考就业方向。因此我演讲的主题是：为前途远景而学，乘时代春潮而上。
职业变迁，是时代变迁的必然产物。多次科技革命的洗礼将人类社会送人了属于新技术的新时代，当扫地机器人扫得比人类快而净，当翻译机器人翻得比人类更加“信达雅”;无人驾驶的车辆上路，机器操作的手术成功……简单的体力乃至脑力劳动，机器都能胜任，传统职业自然在嬗变中逐渐湮没。然而，新技术汰换传统职业的过程中，我们始终不能失去“人”的精神。写稿机器人的存在，不能逾越作为人的作家笔下流淌的情感;线上远程教学技术的成熟，无法取代教师对学生的春风化雨，桃李成蹊。由此，对于如扫地清洁工、司机等消耗体力的传统工作，我乐见机器的取代;但融入人的情感的作家、老师，我不认为会被机器逼仄至消亡。守住人文精神的底线，在职业变迁中不可触碰。
职业的变迁，亦是时代为我们未来学业竖起的指路牌。大浪淘沙之后，幸存的皆是技术含量较高的职业。若对新技术、新职业一无所知，恐将在竞争就业时一无所有。高考之后，踏入理想的学府，眼前的四年，以至更长的时间，选择学习、研究的内容，尤为重要。如今的专业选择，似乎唯“钱途”马首是瞻，金融、计算机成为了香饽饽，没有“钱途”的专业几近打烊之状。新技术进入教育方方面面，学习者若想适应时代不可能与之绝缘，文理科皆是如此。例如人工智能、虚拟现实等技术都已在考古专业大放异彩，可见新技术连接了昨天、今天与明天。追求“钱途”无可厚非，但更应观瞻就业的新风向，体察学科专业的新前景，这是作为新时代的青年学生应有的素质。
职业的变迁，启发我们全盘考虑未来的航向。承前所言，“钱途”不应成为专业选择指标，同时要避免对“新专业”的趋之若鹜。新技术的风头自然一时无两，但盲目跨越阶段企图直达巅峰的可能微乎其微。传统专业的基础知识，是使用新技术作出新作为的后盾。选择志愿，不应被社会的浮躁裹挟，风尘迷惘。潜心为学，永远不是可耻的选择。选择考古专业的女孩钟芳蓉，面对网络质疑声浪初心毋改，得到樊锦诗先生的鼓励;她的选择并非最有“钱途”最能反哺她的农村家庭，但最契合她的梦想，亦符合时代需要。我们的选择，自然也应勇敢而坚韧，不畏流言，不移求学初心，不忘时代的需求。
传统职业的危机，本质上是时代发展需求的转变。我们青年学子应站在时代排头，前瞻部署志愿选择，为前途为远景而学，乘时代春潮而上，追寻自己的远方!
第3篇
一粒深埋地下的种子，必须以生命的奔跑历经寒冬，冲破厚厚的土层，才能将生命的绿意伸向蓝天。
一滴小水珠，必须以生命的奔跑流入小溪，奔向江河，汇入大海，才会永不枯竭，才能成就其博大。
一颗蚕蛹，必须以生命的奔跑经历各种艰难和痛苦，才能成为一只美丽的蝴蝶，翩跹于万紫千红的春天。
奔跑是能量蓄积后的爆发，是一种速度，一种力量，一种品质，一种质量和效率。
生活就是这样，人生就是这样，每当太阳升起时，就应该毫不迟疑地向前奔跑。生命不息，奔跑不止。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
有这样一句话，“没有伞的孩子，在风雨中只能奋力奔跑”这句话不知激励了多少处于困境中的失败者的心。然而，在现代生活的冲击下，大多数人在安逸中迷失了前进的方向，丧失了斗志，于是，我要说：“在风和日丽的天里，奋力奔跑不是更加有情趣吗?阳光下也要保持一种奔跑的姿势。”
在风雨中奔跑，我们获得了前进的勇气与战胜困境的决心，我们坚守“任凭风吹雨打，胜似闲庭信步”，殊不知，在阳光下奔跑会让我们迸发出一股狂热的动力，激励我们在成功时谦虚谨慎，更上一层楼。邓亚萍取得了无数的奖项，获得国内外无数项荣誉，可以说她的头顶上是一片晴天碧白，但是她仍然坚持不懈地奔跑，她去剑桥，去北大艰辛求学，执著地不停地追求。于是，她是一位优秀的运动员，更是一位浑身散发人格魅力令人尊敬的人。
在风和日丽下奔跑会让你愈练愈强，获得强大的生存能力，练就一双能在暴雨中奋力搏击的翅膀。老鹰与小鸡同出一族，然而鹰不懈怠地努力终于获得翔飞天空的能力，而鸡在安逸中退化成为只能跨越过矮墙头的鸡。试想，如果老鹰在安逸中享乐，失去了搏击蓝天的斗志与理想，与鸡群为伍，那么还会有“鹰立鸡群”的一天吗?
纵观古今中外，伟大的学者、科学家、音乐家、作家，只要是真正的伟大，他们的成功之路不乏明丽，然而他们不会躲在阳光下享受，因为他们懂得，停止奔跑会让自己变得愚钝。人生是一个不停奔跑的过程。学者钱学森在取得两弹一星的伟大成就后，仍然致力于中国航天事业的发展，不贪奢荣华富贵与他国优厚的待遇，这就是伟大学者身上焕发出的照耀今人后人的希望曙光。还有已故的文学泰斗季羡林先生，一生建功卓著，为我国古文化事业做出了丰功伟绩。季老先生也并没有因自己头顶一片蓝天而停止奋力奔跑啊。
过分舒适安逸的生活挫伤了我们的斗志，钝化了我们的生存能力，日益激烈的残酷竞争也向我们昭示：伸开你的双臂，在阳光下奔跑，练就一双愈挫愈勇的翅膀，足够抵挡暴风雨的袭击!
尽管风和日丽，也要奋力搏击;尽管丰衣足食，也要全力播种;即使安享太平，也要强化生存能力。唯有如此，你的生命之光才会冲破黑暗的死寂，带来无限的光明!
