大班数学教案范文合集4篇(精选大班数学教案范文汇总)

本文收集了多篇大班数学教案范文,涵盖了各个章节的教学内容,旨在帮助老师们更好地掌握教学难点,提高教学水平,同时也可作为备课参考。赶快来看看吧!

大班数学教案范文合集4篇

第1篇

大班数学教案范文合集4篇

第2篇

提前给每个孩子发一张数字卡片,告诉他们都是数字宝宝,这是他们的幸运数字,要记清楚自己的数字是几。

教师创设情境:“小朋友们,今天我们数字王国里来个三个小客人,看看它们是谁?你们认识它们吗?(“+”“”“﹦”)它们要和我们数字宝宝一起去给宝宝兔过生日,你们想不想去啊?(播放欢快的音乐)

师:“宝宝们,前面一条河挡住了去路!为了不被鳄鱼吃掉,我们得踩着荷叶走过去。荷叶也不是那么好走的,得按照荷叶上得数为“2、3、4、5”的顺序走,要是走错了,就会从荷叶上掉下来被鳄鱼吃掉的。因此,你们要小心呦!我先找一个小朋友去前面探探路。

播放课件,出现大老虎。“此洞是我开,此树是我栽,要想从此过,回答问题来。请小朋友手拉手围成一个圆圈听音乐走,找到与你身上的数字加起来是4的小伙伴。噔噔噔噔……开始!”

教师小结:小朋友都找到朋友了吗?让我们一起来检查检查看看找的.对不对啊?大家都找对了,数字符号要给我们小朋友变一个魔术:教授加法算式。

师:“宝宝兔给我们小朋友准备了好吃的糖果,但是有一个要求,需要小朋友开动自己小脑筋来赢得糖果。我这盘子里有5块糖果,你们喊“一、三、藏!”我就随便拿几块把它给藏起来,看看你们能不能猜出来我藏了几块。那现在符号宝宝又要和我们变魔术了,这次我想请小朋友当小魔术师,把它变到黑板上来。”

教师给每位幼儿准备一张记录表,两个孩子一组,一个藏,一个猜。把藏对的结果用加减算式在记录表上记录下来。教师巡回指导。

师:“符号宝宝今天和我们小朋友玩得很开心,你们开心吗?那我们把我们赢得的糖果带回教室和其他小朋友一起分享吧!”

第3篇

随着经济的发展,在我们镇上陆续办起了很多的工厂、企业。尤其是政府把体育用品的生产作为主要发展路线。这几年来,我们幼儿园也得到了一些赞助,他们纷纷把乒乓球、篮球等孩子们喜欢的球类送到孩子们的手里。今天,我就根据这些材料中的其中一种——乒乓球作为开展活动的材料。利用幼儿园附近的资源——乒乓球设计了数学教学活动既能体现资源的有效利用,又能将孩子们把传统的体育活动中的玩球改变为课堂上的玩球。

1、根据模式排序,以较简洁的口述方式表达排序模式。

1、出示乒乓球串珠,引导幼儿仔细观察串珠上颜色的排列特点,说说串珠的'排列有什么规律。今天,老师带来一串特别漂亮的乒乓球,你们看看这些乒乓球有哪些颜色?

3、出示第二串乒乓球。请幼儿大声说出排序的方式。

4、引导幼儿发现第一串上面乒乓球的颜色都是aabc模式,第二串乒乓球上的颜色都是abbc模式。

1、如果你来设计制作一串乒乓球,你会设计什么样的颜色顺序呢?

2、出示白色的乒乓球串珠,请幼儿选择自己喜欢的颜色按照一定的模式排列装饰。

2、仔细观察操作纸前半部分是按什么顺序排列的,找到相应的颜色,将序列补充完整。

3、引导幼儿观察仔细后再涂色,进一步感受排序的规律。

2、鼓励幼儿说一说自己排列的结果,检查是否正确。

第4篇

活动目标:1,复习10以内数的加减运算,会用算式列题。

2,通过讨论知道有些文具是一年级小学生必备的,而有些文具是今后才会用到的。

活动准备:用幼儿和老师共同收集的文具布置“小小文具超市”。

幼儿每人一份钱。(钱的数目从5~10)、每组一个塑料框

1,教师:“再过不久,我们小朋友即将读小学一年级,上学时需要文具,今天,请小朋友到”文具小超市“买你们需要的文具。”

2,每位小朋友从塑料框那那一份钱,请你用手中的钱去买文具,要求买的文具的总价格就是你手中的钱的数字。

3,幼儿根据各自不同的数字购买文具,并用算式列出所购买的文具式题。

4,请个别幼儿说说:我买了……文具,算题是……。

1,每组小朋友把买来的文具都集中在一起,大家看一看,这些文具是不是一位一年级小学生必须准备的。

不错的不需要的文具放回超市,并重新拿回一些大家认为是必须的.的文具。

(1),请大家看看,哪些文具是一年级小学生必须准备的?说说你们的理由?

(3),除了这些还有什么文具是一年级小学生必须准备的?

4,被排除的这些文具,在我们今后的学习中还是会用到,除了这些,你们还知道有哪些文具吗?

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