幼儿园中班社会教案汇总2篇("培养孩子社交能力：幼儿园中班社会教案精选")

这篇文章收集了多份幼儿园中班社会教案，涉及多个教学主题和内容，旨在通过社会化的学习引导幼儿积极主动地认知社会，探究社会规律，并培养主动参与、互助共享的品质。

第1篇

活动目标： 1、让幼儿学会在倾听中了解谈话的主要内容，培养幼儿理解性倾听能力。

2、懂得让别人把话说完，再发表自己的意见，帮助幼儿掌握谈话的规则。

1、"听"故事提问导入：小朋友，你们见过驴耳朵吗？请听故事《驴子的耳朵》。

故事总结：豆豆平时总用一只耳朵听别人说话，根本听不清楚别人说什么，就因为这样他长出了驴耳朵。小朋友们在听别人讲话的时，要认真用心去听，而且要听完整，这样才能明白说话的内容，这也是对别人的尊重。

3、"看"动画提问导入：小朋友们在别人说话的'时候，你们是怎样做的？

4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：

5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

教师总结：宝宝没有用心听爸爸说话，结果什么都没听到，儒灵童教会宝宝听别人说话时眼睛要看着对方，才是一个懂礼貌的好孩子。小朋友们上课时眼睛要看着老师，用心听老师讲课，这样才能学到更多的知识和本领。

三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错教师看图

总结：小朋友们在听别人讲话时，眼睛要看着对方，认真的倾听对方说话，这样做不仅是对别人的尊重，同时你也能学到很多的知识。

四、游戏互动，巩固主题名称：猜猜我是谁规则：请一个幼儿背对大家坐好，请其他幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问："是谁敲我的门呀？"敲门的幼儿说："是我，猜猜我是谁？"如幼儿猜不出，可再问："你是什么人？"答："我是你的好朋友。"猜对了，就调换幼儿，游戏重新开始。

(2)日常生活中提醒孩子听别人说话时要看着对方用心听。

第2篇

1、学习筷子的正确使用方法，并尝试使用筷子进行实践。

2、培养幼儿小手肌肉的灵活性和各手指配合的协调性，鼓励幼儿多用筷子进餐。

2、引导幼儿学习筷子的正确使用方法（夹、拨、挑、搅），幼儿尝试练习。

放音乐，请小朋友和小动物们一起出去做游戏，自然结束。