幼儿园小班教案锦集4篇(精选幼儿园小班教案：妙趣横生，轻松愉快的教学之道)

本文收集了多位幼儿园小班教师的精选教案，涵盖多个学科及主题，包括语言、数学、科学、艺术等，适用于小班幼儿教学。这些教案既有制作精良的PPT，也有趣味丰富的游戏活动，为小班教学提供了实用的参考。

第1篇

1、观察感受帽子美丽的图案与色彩，并进行大胆装饰。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的'快乐。

（1）“小朋友看看米奇头上带的是什么？漂亮吗？”

重点：有意识地引导幼儿观察帽子的样式、色彩及图案，为下面装饰帽子打下基础。

1、重点评价：建构武器的功能和色彩，以及适当评价它的稳固性。

2、将幼儿建构的作品摆上展示台，供幼儿自由观赏。

第2篇

1、在玩“照镜子”游戏的过程中，关注自己的五官特征。

2、体验照镜子的快乐，并能准确运用语言大胆表达自己的感受。

活动重难点：能在游戏的过程中探究五官的特征，体验照镜子的`快乐。

活动准备：平面镜、自制镜子的形状人手一份，手绘五官许多个，双面胶。

1、“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。”（眼睛）

3、“上一片，下一片，中间一道白围墙。”（嘴巴）

4、“可以呼吸，可以闻气味，它的本领可真大。”（鼻子）

5、“你哭它也哭，你笑它也笑，只要对着它，喜怒全知道。”（镜子）

教师用镜子和幼儿一起玩游戏。教师一边说“照镜子，照镜子，照到你的小鼻子……”，一边用请幼儿用镜子照到幼儿相应的五官部位。

1、用“照镜子，照镜子，照到我的……”的句式，表述自己的发现。

2、请幼儿来说一说：你用镜子照到了自己脸上的什么地方？五官的数量？它们的本领是什么？如何爱护五官？（请幼儿讨论）

教师小结：五官的本领可真大，我们应该爱护自己的五官。

1、老师为每个小朋友做了一面镜子，我们来玩贴五官的游戏吧。

2、老师和小朋友们一起纠正一下五官贴得不真确的地方。

第3篇

1、喜欢朗读儿歌，读准字音“幼儿园”“老师”“她”。

1、谈话引入师：今天有个你们最喜欢的小朋友要来到我们小二班做游戏。（出示喜羊羊）

导语：现在老师给小朋友们朗读一首好听的儿歌，儿歌的名称叫《幼儿园像我家》。

提问：老师朗读儿歌的时候声音是怎么样的？（有感情、有节奏的）教师小结：我们朗读儿歌的时候要用好听的声音把儿歌读出来。

师：老师叫我什么？（教师竖起大拇指表扬高高兴兴上幼儿园、能和老师有礼貌地打招呼的'孩子，说他们是好娃娃。）师：“我说老师像谁？你觉得老师像妈妈？”（教师自我介绍像妈妈的地方。）师：老师爱你的，那么你爱老师吗？爱老师的小朋友老师可真喜欢，赶快来与老师来拥抱一下吧！

师：这么好听的儿歌加上好看的动作那就更加不错了！

师：今天我们学习了儿歌《幼儿园像我家》，每个小朋友都有两个家了呢！小朋友你们喜欢幼儿园这个家吗？回家之后我们把这个好听的儿歌分享给爸爸妈妈听吧！

第4篇

教师：听！是谁在叫，小象为什么要叫呀？到底发生了什么事情呢？

（1）引导幼儿观察挂图一、二、三，熟悉故事内容。

她最喜欢幼儿园里的.什么玩具？一天，发生了什么事情？

（引导幼儿理解小象的心情，尝试用动作表情表现小象伤心的心情。）