初一作文4篇("蜕变新生：我在初中的成长历程")

初一作文，是指初中一年级学生在学校学习过程中所完成的作文。它是初中学习中的重要环节之一，旨在培养学生的语言表达能力和思维水平，提高写作水平和素养。初一作文的重要性不容忽视，让我们一同探究它的魅力。

第1篇

自信是一个人通往成功大门的助推器，只要我们每个人时刻保持自信，自信绝对有用者也。

自信可以为生活增添乐趣。我曾在报纸上看过这样一则新闻，一个6岁的小男孩，虽然有生理缺陷，但是它努力学习，自信面对人生路上巨大的挫折，他说：“自信很有趣！自信的人才是生活的勇者。”可见，生活中的所有挫折与困难，在自信面前往往是不堪一击的，自信是枯燥生活的调味剂。

自信可以创造奇迹，在这里跟大家分享一个故事，故事的主人公是一名护士，在她得知她患了绝症时，她并没有退缩，反而更加乐观面对生活，她相信她自己一定可以战胜病魔，她手持鬼门关生还的那份自信，终于，他克服重重磨难，是自信给了她重生的机会。

自信激发人的潜能，我的同桌小丽，她的学习成绩很不好，但她自信，她有很强的钢琴基础，终于，她在一次校园比赛中崭露头角，从大家口中的“学渣”变成“学霸”，让人们相信学渣和学霸之间没有不可逾越的鸿沟。

自信，它带给人的益处是无穷无尽的，可是，盲目的自信也会让人丧失理智，最终养成自傲自负的品格，生活中只要我们多一点自持力，再加上身处挫折中对自己的信心，自信便一直充盈在生活中的每个角落，久久不散，我希望每个人都能乐观一点，自信一点，世上所有的困难都能迎刃而解。

自信对于人的成长和进步也是至关重要的，当一个人学会在与他人交往交流中保持自信，那这个人便向成功迈出了坚实一步！！

第2篇

1、由新颖形象的比喻入题，直接扣题 “理智和情感是人类生活中的两只脚印，人类在认知事物的道路上的每一次成长都和他们的理智及情感有关。”(江苏考生《天平和七弦琴》)

2、由生动贴切的拟人入题，激发想像 八人教育 “在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露;在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。 北京小升初辅导 然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。”(湖北考生《学会历史的旁观》) 3、由精彩深刻的设问入题，启人深思 小升初辅导 “人有七情，自有喜好与厌恶之情，然而，当这种好恶之情掺入对真理的认识时，又会有怎样的影响呢?”(山东考生《勿以好恶论断之》)

4、由优美的排比句式入题，先声夺人 “你会因喜爱北国的皑皑白雪而对南国的椰树海风不屑一顾吗?你会因沉迷于江南的小桥流水、青瓦白墙而否定西北‘大漠孤烟直，长河落日圆’的美吗?你会介意林黛玉‘使性子’而不看经典名著《红楼梦》吗?你会钟情流行音乐而厌烦‘沉闷乏味’的古典音乐吗?——古希腊哲人曾说，人是感情的动物。因此，面对大千世界，感情上的亲疏远近、喜好憎恶往往会影响到对人、对事的看法。相信每个人的心中都会有架天平，有个自己的标准，用来衡量周遭的一切。”(湖北考生《心中的天平》)

5、由抒情议论入题，入情入理 八人教育 “常常是一位亲人的生命如流星般陨落，我们才悲哀于死神的无情;常常是一位朋友在与疾病殊死斗争，我们才诅咒病魔的猖獗横行;常常是我们自己的利益受到了侵犯，我们才正视社会上的毒瘤……”(江苏考生《放下感情的叶片》) 北京小升初辅导

6、由名言警句入题，彰显底蕴 小升初辅导 “人是有感情的，正如古语所说的‘人非草木，孰能无情。故而，在认知事物时便不自觉地附着了浓浓的个人情感。于是有了‘情人眼里出西施’的缠绵，‘感时花溅泪’的悲戚。” (山东考生《怎一个“情”字了得》)

7、由对比手法入题，表明立场 “有时候，感情是一剂善变的药，融在爱人的酒杯中，苦涩里也能品出甘润;有时候，感情是一把双刃剑，握在敌人的手里，纵轻轻挥下也觉得伤痕累累。”(浙江考生《真情诚可贵 理智价更高》)

8、由假设情景入题，埋下伏笔 八人教育 “如果你正赶时间，可是走到路口却被人告诉前面过不去。如果这个人是你认识的人，你会怎么办?如果这个人是陌生人，你又会怎么办?”(江西考生《不要和陌生人说话》) 北京小升初辅导 9、由品评时事入题，追踪本质 小升初辅导 “apec让全世界刮起了“唐装热”。看着那不同肤色、不同国籍的人们着一身相同的唐装时，我不禁呐喊，我爱唐装!曾经，这样的传统服装让国人排斥，单调乏味，不及洋装轻便舒适，人们抱怨过，人们责难过，穿着这样的衣服甚至让他们羞愧，我不禁要问：一件衣服，有那么多过错吗?”(湖北考生《我爱唐装》)

李渔曾说：“篇际之终当以媚语摄魂，使之执卷流连，若难遽别。”一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。由于阅卷者看完结尾后即开始打分，因此，它的好坏还直接影响到阅卷者的评分心理。

即用事情的结果作为文章的结尾，事物叙述完了，文章随之结尾。结尾的方法例如：《月光曲》的结尾：“兄妹俩被美妙的陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫把刚才弹的曲子——《月光曲》记录下来”。 八人教育

2、首尾呼应式 北京小升初辅导 结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白杨树!”

3、画龙点睛式 小升初辅导 在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚。如《记一辆纺车》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。——记一辆纺车。”

用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。 如：陆游曾说:“谁能养气塞天地，吐出自足成虹霓。”即使你没有博大的思想，但你有意识，也就拥有了发言权，站起来吧，像王朔叫板金庸一样，舞出自我生命的亮点。(《吐出自足成虹霓》)

5、抒情议论式 八人教育 用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。如《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”

第3篇

俗话说得好：半部《论语》治天下。那么我治理自己这个人只要四分之一就够了。

小时候，父亲便要我学《论语》，而从这一学上，我这一生也许就离不开它了。

一到休息父亲就教我一句一句背。三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。我便也跟着说：三人行，必有

长大一些了，我也对论语的理解更深了。从事父母，必竭其国；事君，能致其身中了解了做为一个人要有责任心，必须发行自己的责任；从巧言令色，鲜矣仁中明白了做人要诚实，从逝者如斯夫，不舍昼夜中知道了做事要抓紧时间，人生是有限的，利用人生是无限的。

上了初中后，《论语》中更重要的学而不思则罔，思而不学则殆显现了出来。

初一时，只是知道学，不知道思，就吃了大大的一亏。

一次较大的考试中，名列前茅，我便很洋洋自得，自以为是。后来下一次考试时，我便被打了下去。然而，不仅是这一次，以后也是连连失败。

但是，我从《论语》中找到了失败的原因，用学习的方法思考后，明白了不能顾前不顾后。一段时间就要思考，总结，计划。

在接二连三的倒霉与失败过后，我又见到了彩虹。在又一次的其中考试时，我又拿了年级前50名的成绩。

最后，我想让《论语》帮我取得最后一步的成功。我自己回顾一下，从小学一路走到初中，路上的坎坷辛酸，失败与失望都是《论语》中的精华帮我抹平，将崎岖的小路变成宽阔的大道。

第4篇

爱是世界上最美好的情感。爱有很多种，例如：亲情的爱，师生的爱，陌生人之间的关心等。生活中处处都有爱。

母爱之伟大，妈妈养育了我们，给了我们生命及所有。我们要感谢妈妈。

而我是一个坏孩子，时常和妈妈吵架。记得那一次，我一个人在看电视，正看到我最爱的（快乐大本营），妈妈嚷了一句：“快睡觉，明天还要上学。”我还在电视机前津津有味地看，妈妈就很生地走到电视机前把它关了，我很生气的说：“你凭什么关我电视，为什麽。”妈妈给了我一耳光说：“凭什么，凭我是你妈，我生下你，你就得好好的听我的话。”

不一会儿，妈妈推开门对我说：“妈妈不是故意打你的，还不是你让妈妈这么生气嘛！”说着走到我床前抚摸着我的脸说：“宝贝，不哭了啊，妈妈错了嘛，不应该打你的。”我心里突然有一种冲动，就一下子扑到妈妈怀里说：“妈妈，你永远是我的好妈妈，我永远是你的好女儿。”

每个妈妈都是如此，我的妈妈是个刀子嘴、豆腐心。嘴上说得多么多么坚定，而心里总是担心着我。

那一次，我考试考的很差，心里很不舒服，回家后就倒在床上，妈妈见我这个样子，便过来问我：“怎么了，是哪不舒服吗？”我回答：“没事，管你什么事。”妈妈听了后很生气的说：“好，不关我的事，以后我再也不管你了。”

我第二天到班里，老师把我叫到办公室问我：“你怎么了，是因为这次没吗？下次加油吧。”我说：“没事，我会加油的。”“那你妈还那么担心。”老师说。我问：“我妈怎么了。”老师告诉我：你妈昨天特地来学校一趟问是不是谁欺负你了。听到这，我呆住了，心在隐隐作痛。

那一刻，妈妈好像浮现在我面前，妈妈是如此的爱我。

母爱是多么伟大啊，就像那首歌一样，“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福哪里跑。”

我要带着妈妈对我的爱上路，好好学习，努力拼搏，向前冲吧！