园长座右铭6篇(「建立终身教育的绿色精神家园」——园长的座右铭)

“以心换心,以爱换爱,用真心去感动每一个孩子”,这是园长的座右铭。在他(她)的带领下,学生们在温暖的环境中学习,成长,得到了关爱和激励。园长的座右铭也反映了教育者要以心为本,去体会和关注每一个孩子个体的需要和成长。

园长座右铭6篇

第1篇

二、让孩子相信自己是天才,就不要吝啬你鼓励的眼神和由衷的赞许。

五、微笑迎接每一天的朝阳,微笑迎接每一双童真的双眸。

八、家庭是孩子的第一教室,父母是孩子的首任教师。

十、尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

十一、幼教事业是一座大花园,教师的奉献就是其中最美丽的花。

十二、只会增加生活经验,而不会造成自卑的这样的一种失败才是有益的。

十三、兢兢业业对待工作,关怀备至呵护孩子,真心诚意服务家长。

十七、许多时候,对孩子不加帮助,反而是最好的帮助。

十八、用耐心培养学生信心,用爱心为学生寻找希望。

二十、展开想象的翅膀,扬起远行的风帆,让我们的孩子从爱心中起航。

二十二、一个和睦的家庭,是父母给孩子的最好礼物。

二十三、教育的过程中给予孩子充分的爱和自由是最为重要的。

二十四、给孩子一个多姿多彩的童年,让他们在一页页翻飞的书页间起飞。

二十六、让孩子从小养成节俭的品德,绝不是不让孩子花钱。

二十八、我们用双手和爱心,珍视,呵护每一棵幼苗。

二十九、对待学生要像春天般温暖,对待后进生更要像夏天般热情!

三十、人生并不是为命运所左右的,努力是奇迹的另一个名字。

三十一、爱是桥梁,将孩子家长和教师紧密相连,让我们在爱中行使教育的权力。

三十三、唤起创造性的表现与求知之乐是为人师者至高无比的秘方。

三十四、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。

三十五、童心是个宝,让我们共同呵护!做孩子的良师益友,与孩子共同成长!

三十六、关爱是基础,沟通是桥梁,尊重是原则,做人是核心,以身作则是镜子。

三十七、把爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自己。

三十九、教师应该善于挖掘学生的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

四十一、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。

四十三、用真心关爱幼儿生活;用热情孕育幼儿成长;用行动赢得家长的信赖。

四十四、寓教于爱,情致理通;寓教于信,智高义远。

四十八、笔耕书上除勤奋无他,舟行学海有远志领航。

四十九、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。

五十六、欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。

五十七、爱心微笑,用最真诚的心,做孩子们永远的朋友。

园长座右铭7篇

第2篇

5、幼教事业是一座大花园,教师的奉献就是其中最美丽的花。

12、用爱心浇灌未来的花朵,用双手托起明天的太阳。

13、爱心奉献于幼儿,真心服务于家长,恒心钻研于教育。

17、以师为朋,德高为范,以生为友,身正为师,以校为家,政勤为上。

24、放开你的手,让孩子去想,让孩子去说,让孩子去做。

28、用欣赏的眼光看待孩子,让尊重伴随他们的成长。

30、在生活中无原则地迁就孩子,就埋下了厌学的种子。

33、想教学生如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。

36、爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育。

40、微笑迎接每一天的朝阳,微笑迎接每一双童真的双眸。

41、生活中,做个正直的人;工作中,做个踏实的人。

45、把爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自己。

47、精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。

第3篇

7)以师为朋,德高为范,以生为友,身正为师,以校为家,政勤为上

10)热爱生活、积极生活,创造性地生活,成为生活的主人。

15)拿起镜子,对着自己微笑;走进田野,对着大地欢呼;登上高山,拥抱大自然。我坚信生活着就是幸福。

17)凡是不关于摹仿,不能运用必要的面部表情或者不能够控制自己情绪和教师,都不会成为良好的教师。

18)一名掘井人的平凡换来一眼清凉的甘泉,一名教师的平凡换来桃李满天下。

19)放开你的手,让孩子去想,让孩子去说,让孩子去做。

20)孩子的心灵是一块纯净的土地,播下什么样的种子,就会有什么样的收获。

第4篇

4、用孩子的心灵感受孩子的感受,用母亲般爱关爱孩子。

5、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。

7、爱心奉献于幼儿,真心服务于家长,恒心钻研于教育。

8、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

17、爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育。

19、微笑迎接每一天的朝阳,微笑迎接每一双童真的双眸。

20、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

21、做人以真,待人以善,示人以美,永远保持一颗童心,做孩子们的好朋友。

22、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。

24、教师之所以伟大,在于他永远消耗自己,照亮别人。

27、教学相长",在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

28、尊重,让幼儿的心灵走向自由;激励,让生命积极互动;开放,让人人收获精彩。

29、想教学生如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。

31、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。

37、学生对教师的尊敬的唯一源泉,在于教师的德和才。

38、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。

41、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。

44、尊重理解每一个孩子,给孩子一把开启智慧的金钥匙。

47、尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

48、用我的细心,耐心和爱心,换你的安心,放心和舒心。

第5篇

2. 尊重明白每一个孩子,给孩子一把开启智慧的金钥匙。

4. 书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自我经验的好途径。

5. 想教学生如何正派为人,教师应先从自我正派为人做起。

6. 爱心奉献于幼儿,真心服务于家长,恒心钻研于教育。

7. 尊重,让幼儿的心灵走向自由;激励,让性命用心互动;开放,让人人收获精彩。

10. 教学相长",在教育和教学过程中,咱们也会学到很多。

12. 书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自我经验的好途径。

13. 用我的细心,耐心和爱心,换你的安心,放心和舒心。

16. 做人以真,待人以善,示人以美,永远持续一颗童心,做孩子们的好兄弟姐妹。

19. 尊重,让幼儿的心灵走向自由;激励,让性命用心互动;开放,让人人收获精彩。

23. 微笑迎接每一天的朝阳,微笑迎接每一双童真的双眸。

25. 愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。

28. 尊重明白每一个孩子,给孩子一把开启智慧的金钥匙。

31. 诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。

32. 让咱们用自我的行和自我的心去教育咱们的孩子。

35. 尊重和爱护学生的自尊心,要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

36. 做人以真,待人以善,示人以美,永远持续一颗童心,做孩子们的好兄弟姐妹。

38. 微笑迎接每一天的朝阳,微笑迎接每一双童真的双眸。

39. 教师之因此伟大,在于他(她)永远消耗自我,照亮别人。

43. 爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育。

45. 知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。

47. 用我的细心,耐心和爱心,换你的安心,放心和舒心。

48. 爱心奉献于幼儿,真心服务于家长,恒心钻研于教育。

53. 用孩子的心灵感受孩子的感受,用母亲般爱关爱孩子。

59. 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

61. 用孩子的心灵感受孩子的感受,用母亲般爱关爱孩子。

62. 学生对教师的尊敬的唯一源泉,在于教师的德和才。

64. 当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。

65. 爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育。

第6篇

1、幼教事业是一座大花园,教师的奉献就是其中最美丽的花

2、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

3、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。

7、用爱心浇灌未来的花朵,用双手托起明天的太阳。

8、微笑迎接每一天的朝阳,微笑迎接每一双童真的双眸。

10、在集体中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自己都有信心。

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